專升本職業(yè)本科和普通本科有什么區(qū)別

? ? ? ?普通本科：研究型、學術型人才(培養(yǎng)目標);根據(jù)系統(tǒng)性的學科知識體系來設置課程內(nèi)容(課程設置);以理論教學為主，偏重學術研究(教學特長)。職業(yè)本科：高級技術應用型人才(培養(yǎng)目標);針對職業(yè)崗位所需能力或素質體系來設置課程內(nèi)容(課程設置);理論教學和實踐教學并行，側重實踐和應用(教學特長)。

　　與普通本科院校的相同點

　　高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。

　　2019年1月，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，明確強調(diào)：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！?/p>

　　方案指出，要提高技術技能人才待遇水平，推動職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關事業(yè)單位招聘、職稱評審、職務晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同樣待遇。

　　專升本畢業(yè)后第一學歷都是全日制本科，且畢業(yè)證書的內(nèi)容一般填寫“?？破瘘c××專業(yè)本科學習”。符合學位授予條件的按照教育部有關規(guī)定授予相應學位。

　　對專升本的影響

　　2020年9月，教育部等九部門關于印發(fā)《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》的通知。適度擴大專升本招生計劃，為部分有意愿的高職(?？?畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機會。支持符合條件的中國特色高水平高職學校建設單位試辦職業(yè)教育本科專業(yè)。推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變。

　　這意味著(2020-2023年)專升本擴招計劃將會持續(xù)進行，并且會有更多的職業(yè)教育本科和應用型本科加入招生的行列!

　　根據(jù)今年眾多民辦本科、獨立學院逐步轉設的趨勢和情況可知，以及新增的兩所職業(yè)本科(蘭州石化職業(yè)技術大學，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學)，目前逐步實現(xiàn)職業(yè)教育本科和應用型本科的局勢鋪設!