山東中醫(yī)藥大學繼續(xù)教育學院簡介
山東中醫(yī)藥大學成人教育始于二十世紀六十年代初。1960年開始舉辦夜(業(yè))大學,1961年受衛(wèi)生廳委托創(chuàng)辦中醫(yī)函授大學。經(jīng)原國家教委批準,于1979年、1985年先后恢復了因“文革”停辦的夜(業(yè))大學和函授大學,期間,受國家衛(wèi)生部、山東省衛(wèi)生廳委托,連續(xù)多年承擔全國和全省中醫(yī)師資培養(yǎng)任務,在十余個學科培養(yǎng)了千余名高水平醫(yī)教研人才,并于1992年開始舉辦多規(guī)格、多層次的繼續(xù)教育培訓班。
經(jīng)過五十多年的建設與發(fā)展,目前已經(jīng)形成較為完整的成人教育體系?,F(xiàn)有業(yè)余教育形式的專科、專升本科、自學考試、短期培訓、職業(yè)技能培訓等多種教育類型和本??平逃龑哟危逃Y構日趨豐富和完善,2003年經(jīng)省教育廳批準,學校成人高等教育首次對應屆本科畢業(yè)生頒發(fā)醫(yī)學學士學位證書。目前,在校生數(shù)10793人,其中??粕?621人,本科生7172人。??圃O有中醫(yī)學、中西醫(yī)結合、針灸推拿學、護理學、藥學、中藥學、康復治療技術七個專業(yè);本科設有中醫(yī)學、中藥學、護理學、針灸推拿學、康復治療學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學六個專業(yè),涉及醫(yī)、理兩個學科門類,形成以中醫(yī)藥學科為主體,多學科門類協(xié)調發(fā)展的教育結構體系。
成考招生專業(yè)
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
---|---|---|---|
1 | 中醫(yī)學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
2 | 制藥工程(專升本) | 專升本 | 文史類 |
3 | 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(專升本) | 專升本 | 文史類 |
4 | 中藥學(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
5 | 藥學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
6 | 護理學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
7 | 中藥資源與開發(fā)(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
8 | 康復治療學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
9 | 護理學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
10 | 眼視光醫(yī)學(專升本) | 專升本 | 文史類 |
11 | 針灸推拿學(高起本) | 高起本 | 醫(yī)學類 |
12 | 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(高起本) | 高起本 | 醫(yī)學類 |
13 | 中醫(yī)學(高起本) | 高起本 | 文史類 |
14 | 中藥學(高起本) | 高起本 | 醫(yī)學類 |
15 | 制藥工程(高起本) | 高起本 | 醫(yī)學類 |
學院歷來重視規(guī)章制度建設,建立了一整套較為齊全的、適應我校成人教育實際情況的教學管理規(guī)章制度,保證了成人教育教學質量。逐步完善了《山東中醫(yī)藥大學成人教育教學工作規(guī)程》、《山東中醫(yī)藥大學成人教育教學管理條例》、《山東中醫(yī)藥大學函授夜大學教師聘任管理辦法》等一系列規(guī)章制度,有效地促進了我校成人教育的規(guī)范化、正規(guī)化和科學化。
學院注重加強教學信息化建設,新建成的網(wǎng)絡教學平臺已正式上線運行,實現(xiàn)對學習過程督促考核,以及在線考試、作業(yè)、批閱等功能,較好地解決了“工學矛盾”,同時共享各高校優(yōu)質資源,提高學習效率。
通過強化管理,完善制度,明確職責,注重效益,使我校成人教育的質量和水平不斷提高,在省教育廳組織的教學評估中多次被評為優(yōu)秀,2000年被山東省人事廳、教育廳評為山東省成人教育先進集體;2002年被推選為山東省成人高等教育研究會副理事長單位、山東省成人高等教育研究會醫(yī)學委員會理事長單位;2003年獲山東省自學考試巡考先進單位、山東省自學考試評卷工作先進單位和山東省職業(yè)教育與成人教育科研先進單位稱號;2005年6月山東省教育廳組織的函授夜大學教育辦學水平評估中被評為優(yōu)秀。2007年12月我院中醫(yī)專業(yè)被山東省教育廳評為成人教育品牌專業(yè)。持續(xù)推進成人高等教育特色課程建設工作,我校申報的四項成人教育特色課程有二項通過省教育廳審批立項,截止目前,我校共有13門課程獲批為山東省成人高等教育特色課程,8門課程獲批精品資源共享課。