青海師范大學(xué)成人教育學(xué)院簡介
青海師范大學(xué)成人教育學(xué)院是青海師范大學(xué)下屬二級學(xué)院(副廳級建制),位于西校區(qū),和青海師范大學(xué)職業(yè)學(xué)院合屬辦公,學(xué)院下設(shè)函授教育部、社會教育部、繼續(xù)教育部三個教學(xué)管理部門,目前已形成了成人學(xué)歷教育、職業(yè)教育、自學(xué)考試輔導(dǎo)、中小學(xué)教師、中小學(xué)校長、教育行政干部培訓(xùn)的辦學(xué)格局,成為青海師范大學(xué)高等教育體系的一個重要的組成部分。
多年來,學(xué)院本著為地方教育經(jīng)濟文化發(fā)展服務(wù)的宗旨,運用靈活的辦學(xué)機制,為社會提供了多層次、多規(guī)模、多形式的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),贏得了社會的贊譽。
函授教育部現(xiàn)有21個本科專業(yè)和20個專科專業(yè),學(xué)科專業(yè)覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等9大門類;并開設(shè)有第二學(xué)歷教育。外省院校在學(xué)校設(shè)有函授站3個。目前,在籍學(xué)員2000余人,已為社會輸送了30000余名本、??飘厴I(yè)生。
成考招生專業(yè)
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
---|---|---|---|
1 | 計算機應(yīng)用技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
2 | 電子信息工程技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
3 | 法學(xué)(專升本) | 專升本 | 法學(xué)類 |
4 | 學(xué)前教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
5 | 體育教育(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
6 | 小學(xué)教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
7 | 英語(專升本) | 專升本 | 文史類 |
8 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
9 | 計算機科學(xué)與技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
10 | 漢語言文學(xué)(專升本) | 專升本 | 文史類 |
11 | 學(xué)前教育(高升專) | 高起專 | 教育類 |
12 | 小學(xué)教育(高升專) | 高起專 | 教育類 |
13 | 中國少數(shù)民族語言文學(xué)(藏語言)(高升專) | 高起專 | 文史類 |
14 | 中國少數(shù)民族語言文學(xué)(藏語言)(專升本) | 專升本 | 文史類 |
15 | 金融學(xué)(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
16 | 電子信息工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
17 | 計算機科學(xué)與技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
18 | 音樂學(xué)(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
19 | 美術(shù)學(xué)(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
20 | 人力資源管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
21 | 漢語(高升專) | 高起專 | 文史類 |
22 | 應(yīng)用英語(高升專) | 高起專 | 文史類 |
23 | 文秘(高升專) | 高起專 | 文史類 |
24 | 電氣自動化技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
辦學(xué)職責(zé)
社會教育部以自學(xué)考試輔導(dǎo)為主,負責(zé)全省高等教育自學(xué)考試13個專業(yè)的主考任務(wù)。同省內(nèi)7所中、高職學(xué)校聯(lián)合舉辦中接專、專接本自學(xué)考試輔導(dǎo),在校生1300余人,形成一定規(guī)模。并積極拓寬辦學(xué)渠道,舉辦教師資格考前輔導(dǎo)班和行業(yè)短期培訓(xùn),深受社會各界認可。
辦學(xué)成果
繼續(xù)教育部(省級中學(xué)教師培訓(xùn)基地)積極爭取項目,自2001年以來先后承接了義教工程和全省中小學(xué)骨干教師國家級、省級培訓(xùn)及英特爾未來教育項目、中國移動西部農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)項目、玉樹州地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)骨干教師心理康復(fù)國培項目、青海省95教師培訓(xùn)計劃的1--3期的教師部分新課改輪訓(xùn)等,截止目前培訓(xùn)各類人員達21296人次,其中進行民族語言輔助教學(xué)的學(xué)員占51%。
辦學(xué)宗旨
學(xué)院一貫堅持“以人為本、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、服務(wù)社會”的宗旨,嚴格要求,嚴格管理,促使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,為青海的基礎(chǔ)教育、民族教育、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批合格人才,社會效益顯著,為學(xué)校和成教院贏得了很高的聲譽,1999年度,學(xué)校被國家教育部評為“全國成人教育優(yōu)秀單位”;2004年成教院社會教育部被青海省自考委、青海省教委評為“招考先進集體”;2005年成教院繼續(xù)教育部在英特爾未來教育項目五周年慶典活動中被評為“英特爾未來教育項目組織管理集體獎”.在1996年、2000年、2004年、2009年青海省教育廳對全省函授教育檢查評估中,成教院函授教育部連續(xù)被評為優(yōu)秀,受到同行的高度評價。