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閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校繼續(xù)教育中心公立

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校繼續(xù)教育中心

性質(zhì):公立
層次:成考學(xué)院
福建成考院校
學(xué)校介紹 招生專(zhuān)業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校繼續(xù)教育中心817
地區(qū):福建
性質(zhì):公立層次:成考學(xué)院
形式:成教建校時(shí)間:2004年4月
專(zhuān)業(yè): 文秘專(zhuān)業(yè)機(jī)械工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)雷電防護(hù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)棉花加工與檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)
地址:福建省福州市閩侯縣學(xué)府南路1號(hào)
公立
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  學(xué)校簡(jiǎn)介

  閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校是福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等專(zhuān)科學(xué)校,是一所具有百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)的老校名校,其歷史可以追溯到1903年由陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學(xué)堂,被譽(yù)為“閩師之源”。在一個(gè)世紀(jì)的漫漫歲月里,學(xué)校幾經(jīng)更迭變遷,涌現(xiàn)出許多蜚聲海內(nèi)外的仁人志士、專(zhuān)家學(xué)者,如林默涵、鄧拓、翁良毓、冰心、廬隱、胡也頻等,更有數(shù)以萬(wàn)計(jì)辛勤耕耘在基礎(chǔ)教育園地上的人民教師。

  21世紀(jì)以來(lái),學(xué)校經(jīng)歷了三次重大改革,2004年4月,整合原福州教育學(xué)院、福州師范學(xué)校、福州市教育科學(xué)研究所、福州市普通教育研究室和福州市成人教育研究室五個(gè)單位的優(yōu)質(zhì)資源,成立新的福州教育學(xué)院;2013年5月,經(jīng)教育部備案,省政府批復(fù),更名改制為閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校。2016年4月,福州市人民政府正式將福州工業(yè)學(xué)校、福州藝術(shù)學(xué)校劃歸閩江師專(zhuān)管理,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。

  師資隊(duì)伍

  學(xué)?,F(xiàn)有在編教職工409人,全日制在校生近5000人。教職工中專(zhuān)任教師198人,教研員58人。現(xiàn)有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)122人,其中正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)5人、副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)117人;專(zhuān)任教師中具有博士學(xué)位的教師6人、碩士學(xué)位的教師92人,占專(zhuān)任教師總?cè)藬?shù)50%;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課中“雙師素質(zhì)” 教師121人,占專(zhuān)任教師總數(shù)61.1%;來(lái)自企業(yè)行業(yè)第一線兼課教師61人;列入福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃1人。近兩年來(lái),教師主持或參與國(guó)家級(jí)課題6項(xiàng)、省市級(jí)課題34項(xiàng)、市廳級(jí)課題35項(xiàng),公開(kāi)發(fā)表人文社科類(lèi)論文90 篇,出版專(zhuān)著7部。

  學(xué)校重視現(xiàn)代職業(yè)教育改革與研究,現(xiàn)有福建省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng):計(jì)算機(jī)系的“基于現(xiàn)代學(xué)徒制的網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)”和人文社科系的“社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)”;福建省應(yīng)用文科研究中心2個(gè):青少年心理健康教育研究中心、基礎(chǔ)教育書(shū)法教學(xué)研究中心。同時(shí),創(chuàng)辦《創(chuàng)新教育論壇》、《福州教育研究》等兩本???,研究、探討、宣傳職業(yè)教育和福州基礎(chǔ)教育。

      合作辦學(xué)

  學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)政校企協(xié)同,合作育人。2016年3月,學(xué)校成立了首屆董事會(huì),時(shí)任福州市委副書(shū)記、市長(zhǎng)楊益民擔(dān)任董事長(zhǎng),福州各縣(市)區(qū)政府、市直有關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)以及部分杰出校友、知名企業(yè)代表?yè)?dān)任董事,首屆董事會(huì)共有33名成員組成。此外,先后與中國(guó)(福建)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)福州片區(qū)管理委員會(huì)開(kāi)展戰(zhàn)略合作;與鼓樓區(qū)政府聯(lián)辦社會(huì)工作專(zhuān)業(yè);與福建新大陸科技集團(tuán)、福建星網(wǎng)銳捷有限公司、北大青鳥(niǎo)有限公司等知名企業(yè)開(kāi)展合作辦學(xué),合作辦學(xué)成果豐碩。

      招生專(zhuān)業(yè)

序號(hào)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)層次專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)分類(lèi)
1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)
理工類(lèi)
2小學(xué)教育(高升專(zhuān))高起專(zhuān)
教育類(lèi)
3心理咨詢(xún)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)
理工類(lèi)
4文秘(高升專(zhuān))高起專(zhuān)
文史類(lèi)
5導(dǎo)游(高升專(zhuān))高起專(zhuān)
經(jīng)管類(lèi)
6社會(huì)工作(高升專(zhuān))高起專(zhuān)
法學(xué)類(lèi)
7行政管理(高升專(zhuān))高起專(zhuān)
經(jīng)管類(lèi)
8學(xué)前教育(高升專(zhuān))高起專(zhuān)
教育類(lèi)

  學(xué)校還設(shè)有福州教育研究院,承擔(dān)福州市基礎(chǔ)教育(含特殊教育)、幼兒教育的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)服務(wù)工作,承擔(dān)全市6萬(wàn)多名教師的中小幼師資培訓(xùn)、培養(yǎng)、教育行政干部培訓(xùn)和教育科研等任務(wù)。2016年,學(xué)校還入選鄉(xiāng)村校長(zhǎng)助力工程和鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程省級(jí)培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu),為推動(dòng)我省農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍水平提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。近兩年來(lái),在全國(guó)、省級(jí)各類(lèi)教師教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,福州地區(qū)經(jīng)我校指導(dǎo)選送的教師獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)50多人次,全省一等獎(jiǎng)130多人次。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育師資“培養(yǎng)、培訓(xùn)、教研、科研”的四位一體共同發(fā)展,在全國(guó)同類(lèi)院校中獨(dú)具特色。

      辦學(xué)理念

  學(xué)校秉承養(yǎng)浩然氣、廣仁愛(ài)心的校訓(xùn),堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展和未來(lái)而設(shè)計(jì)”的辦學(xué)理念,以立德樹(shù)人為目標(biāo),為學(xué)生系統(tǒng)地搭建職業(yè)人文綜合素質(zhì)教育平臺(tái)。畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上,其中師范類(lèi)就業(yè)率穩(wěn)居省同類(lèi)院校前列,非師類(lèi)就業(yè)率保持在98%以上,畢業(yè)生社會(huì)滿(mǎn)意度高,學(xué)校美譽(yù)度高。

  “十三五”期間,學(xué)校將主動(dòng)服務(wù)“福州新區(qū)”、“一帶一路”、“自貿(mào)區(qū)建設(shè)”、“中國(guó)制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等發(fā)展戰(zhàn)略,立足福建,面向全國(guó),服務(wù)基礎(chǔ)教育,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)高水平小學(xué)教育、學(xué)前教育師資以及適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,進(jìn)一步增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力,提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,努力建設(shè)成為特色鮮明、內(nèi)涵豐富、管理規(guī)范的區(qū)域性示范高職院校。

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