潮州市楓溪區(qū)池湖中學簡介

　　潮州市楓溪區(qū)池湖中學始建于1983年，于2012年更名為潮州市瓷都實驗中學。學校立足于校本研發(fā)，以研促教，科研興校，通過兩個國家級科研課題的引領，進一步拓寬學校的科研領域，深化科研內涵，取得了多項科研成果，促進了學校教育教學質量的全面提升。多年來，該校狠抓教師隊伍建設，提出“以人為本，一切為了師生的成功發(fā)展”、“教學相長，共同進步”等口號，堅持以科研促教學，以科研造名師，全面提高教學質量。同時，發(fā)揮學科帶頭人的示范作用，要求教研組長、市骨干教師帶頭上好示范課，經(jīng)常深入課堂聽課指導，為隊伍建設作貢獻。

　　學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。

　　學校重視教師的專業(yè)成長，努力為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設平臺。學校承擔教育部“十一五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新智能教學理論與實踐研究》和中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會《創(chuàng)新寫作教學研究與實驗》等兩個國家級科研課題，邀請教育專家到校作學術報告，指導課題研究，鼓勵教師開展教研科研探索，總結推廣經(jīng)驗，撰寫科研論文，引導專業(yè)老師由教書匠型向科研型、創(chuàng)新型轉變。并結合課題組研究，探索行之有效的教改新路子，努力打造“科研型”、“實用型”師資力量。

　　學校還創(chuàng)造條件為教師專業(yè)發(fā)展鋪橋搭路，想方設法加快教師專業(yè)發(fā)展。校長范潔波帶頭參加省第四期初中校長高級研修班學習，教師詹素娟等5人參加市級骨干教師培訓。同時，加大“走出去，請進來”力度，組織教師到金山實驗、高級實驗、城南實驗等中學聽課交流，選派老師到上海、廣州、深圳、肇慶等地參加教育部、省教育廳組織的培訓或教學觀摩活動、到東北參加課題研討活動；邀請市教育局、區(qū)教育辦領導到校調研、聽課評課，指導教學工作。通過抓學習、抓培訓、抓科研，來提高老師的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。