蘭州市第二中學(xué)簡介:
蘭州市第二中學(xué),是“甘肅省示范性普通高級(jí)中學(xué)”。始建于1939年8月,前身是蘭州私立志果中學(xué),1952年4月與蘭州私立興文中學(xué)合并,名為蘭州私立建國中學(xué)。1953年4月改為公辦,定名為甘肅省蘭州第二中學(xué),后更名為蘭州市第二中學(xué)。校址原為蘭州府文廟,校園內(nèi)坐落的省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)文物大成殿(建于公元1345年),已有600多年的悠久歷史,文化底蘊(yùn)豐厚。學(xué)校是甘肅省、蘭州市兩級(jí)人民政府首批命名的重點(diǎn)中學(xué)。
學(xué)校現(xiàn)有高中教學(xué)班38個(gè),在校學(xué)生2100人左右。教職工144人,其中高級(jí)教師56名,中級(jí)教師64名,碩士研究生11人,特級(jí)教師4名,省市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手35人,蘭州市教學(xué)新秀20人,師資力量,教學(xué)設(shè)備。建校近七十年來,學(xué)校吸納千年學(xué)府圣地散發(fā)出的文化氣息,結(jié)合時(shí)代要求和現(xiàn)代教育理念,生成以“誠正勤樸”為核心的大成文化及以“至誠至正的人文精神,求真求實(shí)的科學(xué)精神,爭先爭優(yōu)的創(chuàng)造精神”為整體的二中精神——大成精神。學(xué)校秉持“深化教育改革,嚴(yán)格學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)原則,弘揚(yáng)“明德啟智,和諧大成”的先進(jìn)辦學(xué)理念,以“質(zhì)量是立校之本,創(chuàng)新是發(fā)展之路”為主導(dǎo)思想,以教科研為推動(dòng)力,聚精會(huì)神抓質(zhì)量。承擔(dān)省、市級(jí)教育科研課題9項(xiàng),在省內(nèi)獨(dú)樹一幟開展“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。學(xué)生各類競賽屢創(chuàng)佳績。建校以來為國家培養(yǎng)了一大批人才,如中國工程院院士郭重慶、朵英賢等,取得了豐碩的教育教學(xué)成果。近年來,曾先后被教育部評(píng)為“全國德育工作先進(jìn)集體”、“全國貫徹《體育工作條例》先進(jìn)學(xué)?!?獲得“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“甘肅省國防教育示范學(xué)校”、“蘭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。被教育部、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)命名為“中國青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?,“全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”。被甘肅省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高級(jí)中學(xué)”。
1939年因抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),蘭州市內(nèi)多家中學(xué)遷建別處,造成一些學(xué)生失學(xué)。當(dāng)時(shí)興辦公益慈善事業(yè)的社團(tuán)“蘭州八社”牽頭,在蘭州文廟內(nèi)創(chuàng)辦了私立蘭州志果中學(xué)(即蘭州二中的前身)?!爸竟笔菫榱思o(jì)念清末蘭州名流劉爾忻(字果齋)。學(xué)校董事會(huì)聘請(qǐng)的首任校長,是原蘭州一中校友,時(shí)任甘肅省臨時(shí)參議會(huì)秘書長、尊孔社理事長、留美礦業(yè)學(xué)博士、甘肅省教育廳廳長趙元貞先生。
1952年私立蘭州興文中學(xué)與私立蘭州志果中學(xué)合并,更名為蘭州建國中學(xué)。1953年學(xué)校由甘肅省文教廳接管,改私立為公辦,更名為甘肅省蘭州第二中學(xué),后定名為“蘭州市第二中學(xué)”。趙元貞繼續(xù)任校長,直至1974年去世。
近七十年來,學(xué)校吸納千年學(xué)府圣地散發(fā)出的文化氣息,結(jié)合時(shí)代要求和現(xiàn)代教育理念,生成了以“誠正勤樸”為核心的大成文化,凝成了大成精神——“至誠至正的人文精神,求真求實(shí)的科學(xué)精神,爭先爭優(yōu)的創(chuàng)造精神”。管理求大成,活動(dòng)蘊(yùn)大成,教育要大成,鑄就了學(xué)校教育教學(xué)的“大成”。學(xué)校原為第一批省級(jí)重點(diǎn)中學(xué),現(xiàn)為“甘肅省示范性高級(jí)中學(xué)”。學(xué)校以“文化立?!睘樽谥?,確立了“明德啟智,和諧大成”的教育理念,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意進(jìn)取,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職員工,始終堅(jiān)持以“抓學(xué)風(fēng),促學(xué)業(yè);正教風(fēng),成事業(yè)”為抓手,深化教育教學(xué)改革;加強(qiáng)教學(xué)管理,實(shí)施優(yōu)勝劣汰機(jī)制,不斷提升教師師德和教學(xué)水平;始終堅(jiān)持以育人為本,營造平等、寬松、舒暢的工作和學(xué)習(xí)氛圍;始終倡導(dǎo)教育創(chuàng)新,力求讓課堂成為學(xué)生生命的延續(xù);始終引導(dǎo)和要求教師經(jīng)常深入教室,和學(xué)生傾心交流,對(duì)學(xué)生悉心關(guān)愛。學(xué)校開展養(yǎng)成習(xí)慣、文明禮儀、孝敬父母、成才成人等系列教育。