互助縣第五中學(xué)簡(jiǎn)介：

　　互助縣第五中學(xué)位于互助縣沙塘川鄉(xiāng)，是一所農(nóng)村完全中學(xué)。學(xué)校始建于1972年，占地50畝，校舍建筑面積10731.8平方米，現(xiàn)有學(xué)生2019名，教學(xué)班40個(gè)，學(xué)校教職工143名，專任教師139名，其中高中部教師86名，本科學(xué)歷的教師53名，大專學(xué)歷的教師33名，高級(jí)職稱3名，中級(jí)職稱教師18名，初級(jí)職稱教師31名。省級(jí)優(yōu)秀教師1名，地區(qū)級(jí)教學(xué)能手4名，縣級(jí)骨干教師7名、校級(jí)骨干教師14名。學(xué)校承擔(dān)沙塘川鄉(xiāng)“普九”任務(wù)和沙塘川、蔡家堡、西山、雙樹、東山等五個(gè)鄉(xiāng)的高中教育任務(wù)，服務(wù)半徑25公里，覆人口9.3萬人。

　　以培養(yǎng)“德智雙全、身心兩健”的學(xué)生群體和“政治合格、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派、紀(jì)律嚴(yán)明”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，全力打造現(xiàn)代學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　在“以人為本，教育就是服務(wù)”的理念下，學(xué)校形成了以“德育管理”、“教學(xué)過程與動(dòng)態(tài)管理”、“教學(xué)組織與計(jì)劃目標(biāo)管理”、“教學(xué)質(zhì)量管理和發(fā)展管理”為內(nèi)容的教育教學(xué)模塊管理體系。大力實(shí)施在年級(jí)組指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理模式，形成了自覺學(xué)習(xí)、積極、奮進(jìn)、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)友好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　建立了靈活的以探究性、研究性、實(shí)驗(yàn)性、拓展性為主要特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生的“雙基訓(xùn)練”，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)。普及遠(yuǎn)程教育三種模式的應(yīng)用，集知識(shí)、能力、創(chuàng)造、審美為一體，啟迪學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美。

　　學(xué)校的主流價(jià)值觀

　　農(nóng)村的孩子也要成才，也能成才。學(xué)校工作以學(xué)生和教師為中心和以持續(xù)的質(zhì)量提高為中心。學(xué)校文化崇尚：尊重、平等;人格、人道;贊美、寬容;合作、成功;開放、多元的氛圍。

　　豐富的教學(xué)資源

　　互助五中在打造學(xué)習(xí)型學(xué)校的實(shí)踐中，十分注重現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)硬件建設(shè)，先后建成了功能較為齊全的電子備課室、語音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、校園網(wǎng)。同時(shí)十分注重軟件建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干教師。目前已有省級(jí)優(yōu)秀教師1名，地區(qū)級(jí)教學(xué)能手4名，縣級(jí)骨干教師7名，校級(jí)骨干教師14名。

　　優(yōu)美的校園環(huán)境

　　互助五中把“環(huán)境育人”作為一項(xiàng)學(xué)校重要工作之一常抓不懈，力保校園的每一處地方都是一道風(fēng)景，讓師生舉目所及的不僅是知識(shí)的殿堂，更是美的享受，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)生學(xué)得舒心，教師教得開心。

　　豐富多彩的校園文化活動(dòng)

　　校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，該校本著“學(xué)校是師生共同成長(zhǎng)的園地，要用愛的力量營(yíng)造一個(gè)平等、和諧、溫馨的校園”這樣的理念，把文化建設(shè)寓于多種活動(dòng)中，讓所有的“金子”在這里發(fā)光，把尊重與民主每時(shí)每刻融于教育教學(xué)的全過程

　　優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)

　　2004年高考理科錄取率海東第一名，文綜、理綜成績(jī)海東第一;2005年高考創(chuàng)錄取人數(shù)達(dá)204人的歷史新高。學(xué)校還多次獲全縣黨建、師德建設(shè)、學(xué)生德育、社會(huì)治安綜合治理、計(jì)劃生育、信息技術(shù)教育等先進(jìn)集體稱號(hào)。