學校簡介

　　鹽源中學誕生于1942年，當時學校只有初中部，學生80多名，教師10多名，學校只有兩個籃球場大小，辦學條件很簡陋。1965年，開設高中部，學校改稱四川省鹽源中學校，迄今已有68年辦學歷史。學校立足發(fā)展，追求卓越，不斷開拓，提出厚德、精業(yè)、求實、創(chuàng)新的校訓。如今，學校在現(xiàn)有的基礎上又提出了“爭創(chuàng)四川省示范性普通高中，創(chuàng)潤鹽名?！钡膴^斗目標。鹽源中學是鹽源縣辦學規(guī)模最大的學校，學校以高中為主、初中為輔?，F(xiàn)有79個班、學生6千余人，其中高中部48個班，學生三千多人;初中31個班，學生兩千多人。

　　辦學歷史

　　學校始建于1942年，迄今已有70余年的歷史。是“四川省文明單位”、“四川省衛(wèi)生先進單位”、“四川省校務公開先進單位”、“四川省校風示范學校”、“四川省實驗教學示范學?！?、“涼山州示范性普通高中”、“涼山州校風示范學校”。學校辦學規(guī)模大。學?，F(xiàn)有教學班88個(其中高中57個，初中31個)，在校學生6548人(其中高中學生3871人，初中學生2677人)。有教職工333人，專任教師312人，中學高級教師62人，中學一級教師110人。辦學規(guī)模在涼山州居前列，在州內民族聚居縣第一。

　　辦學條件

　　學校辦學條件好。133986平方米，校舍建筑面積53300平方米。校園內綠樹成蔭，花香鳥語，環(huán)境優(yōu)美，文化教育氛圍濃郁。各類建筑中西合璧，巍峨壯觀，催人奮進。校舍齊全夠用，有按照國家超一類標準配備的理化生實驗和音體美教學設施設備和校園網、180臺學生用計算機、辦公用筆記本電腦320臺、遠程教育等現(xiàn)代教育技術手段。教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)功能分離又自然連成一體，方便師生的學習、生活和工作?？茖W的辦學理念和明確的辦學目標。鹽源縣是少數民族聚居的國家級貧困縣，人民群眾重視教育培養(yǎng)子孫后代成才的愿望十分強烈，為此學校明確提出了“辦好初中，做大做強做優(yōu)高中。把鹽源中學辦成省內知名州內著名的，對周邊地區(qū)起輻射作用、在民族地區(qū)起帶頭作用的四川省示范性普通高中”的辦學目標。

　　在辦學實踐中，學校堅持“以人為本，育人、樹人、發(fā)展人”的辦學理念，秉承“厚德、博學、求實、創(chuàng)新”的校訓，以教學為中心，以管理為保證，以質量求發(fā)展，以規(guī)模求效益，積極開展素質教育，辦出了四川省民族地區(qū)高完中的質量和特色，先后獲得近百個省州縣級各種榮譽和獎勵。是“四川省文明單位”、“四川省先進衛(wèi)生單位”、“四川省校務公開先進單位”。教師隊伍建設成效顯著。學校努力培養(yǎng)和打造一支“學高、力強、敬業(yè)、身正”的教師隊伍。堅持對青年教師成才采用了一培(大膽任用、以老帶新)二推(給成長機會)三壓(任職、承擔任務)，使他們能“一年站穩(wěn)講臺、三年成為合格教師、六年成為骨干教師、十年成為學科帶頭人”的“青年教師成才工程”(即“13610”成才工程);對老教師實施一推(給機會)二壓(壓擔子、承擔任務)三樹(樹威信樹形象)的“名師形象工程”。

　　學校先后推出了4名四川省骨干教師、10余名州級骨干教師、97名縣級骨干教師、186名校級骨干教師。教師隊伍涌現(xiàn)出了1名省級勞動模范、1名省級優(yōu)秀德育工作者、1名涼山州先進教育工作者，2名涼山州有突出貢獻的優(yōu)秀教育工作者、1名涼山州學術技術帶頭人、2名涼山州知名教師、2名涼山州優(yōu)秀教師、8名涼山州學術技術帶頭人后備人選、3名鹽源縣有突出貢獻的拔尖人才、10名鹽源縣優(yōu)秀教師和若干先進模范人物。正是依靠老教師的引領和迅速崛起的新一代教師，學校做到了質量不倒，以高考為代表的教育教學質量始終居于涼山州35所高完中前列。

　　科研成果

　　教育科研出成果。學校積極推行新課程改革，重視教育科研與教學實踐相結合。學校是“四川省民族地區(qū)校本研訓基地?！?，“教育部教師發(fā)展基金會教育科研重點實驗學?！保瑳錾街菡n改實驗示范學?！，F(xiàn)有6個國家級課題，3個省級課題、9個州級課題、84個縣級課題在研，參研教師達384人次，科研管理機構健全。2005年有1個課題研究獲得四川省教育廳普教科研課題三等獎，2011年有2個課題研究獲得省級二等獎，其教育科研工作在全縣具有明顯的示范帶頭作用，每年都能夠獲得省州縣教育科研主管部門的表彰和獎勵。

　　常規(guī)管理顯特色。在長期的辦學實踐中，學校探索總結出了“1234”為核心內涵的校本管理特色：即一個中心(以教學為中心)、兩大目標(為大學培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為社會輸送合格加特長的人才)、三根杠桿(目標導向機制、過程管理機制、激勵競爭機制)、四種意識(質量意識、服務意識、危機意識、發(fā)展意識)。形成了民族地區(qū)高完中抓學生良好行為習慣的培養(yǎng)和寄宿制學生管理、抓教學質量的特色，在各方面條件不很完善的情況下，通過抓常規(guī)管理，帶動學校各方面的發(fā)展。素質教育育英才。積極組織開展第二課堂和各種形式的課外活動。組建有籃球隊、足球隊、田徑隊、舞蹈隊、藝體特長班等認真開展體育鍛煉和特長培養(yǎng);各學科組織有學科興趣小組，落實活動時間、教材、師資、場地和設備;學校實驗室、圖書館、語音室和微機室等公共場所和教學設施設備定期向學生開放;學校每年定期組織運動會和藝術節(jié)。各類活動的開展取得了明顯成效，學校男子藍球隊、排球隊參加全州中學生運動會均獲得第一名;生物小組環(huán)境調查課題參加省州青少年科技活動分別獲得優(yōu)秀項目一、二、三等獎;歷年參加各級各類學科競賽，有200余名學生分別獲得全國、省、州名次。

　　教學質量結碩果。自1998年以來，學校以高考為代表的教育教學質量迅速提升，多年獲得涼山州高考質量一等獎，自2007年以來在涼山州34所高完中位居第5名，在全州11個聚居縣穩(wěn)居第一。辦學70余年，畢業(yè)學生20000余人，考入各類大學4000余人，其中400余人考人各類重點大學。自強不息的鹽中人，以良好的校風、學風、教風和高質量的教學成績贏得了社會的信任和各級領導的贊譽 ，并正在為創(chuàng)建“四川省示范性普通高中”而努力奮斗。