學校簡介
江蘇省蘇州第一中學校,,位于江蘇省蘇州市,是江蘇省四星級高中。學校在1996年被江蘇省教委評為省重點中學;2004年被評為江蘇省四星級重點中學。
江蘇省蘇州第一中學校是蘇州市歷史上第一所公辦學校,學校創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十二年)。學校初稱蘇州公立第一中學堂,史稱“草橋中學"。1912年,學校改名為吳縣縣立第一中學校。1913年,又改稱為江蘇省立第二中學校。1927年改稱為江蘇省立蘇州中學初中部,1952年始稱蘇州第一中學,2016年更名為江蘇省蘇州第一中學。學校以“正誼明道”為校訓,堅持“為和諧發(fā)展而教育”的辦學理念,秉承“自加壓力,自主發(fā)展”的辦學精神,實踐“傳承百年辦學傳統(tǒng),深耕圣陶教育思想,促進學校轉(zhuǎn)型創(chuàng)新,共建師生精神家園”的辦學思路,全面實施素質(zhì)教育。學校早期掌校政者有王同愈、蔣炳章、蔡俊鏞、袁希洛、汪家玉等人士,曾擔任教職的有呂叔湘、匡亞明、張聞天等學者。
截至2015年9月,江蘇省蘇州第一中學共擁有蘇州一中本部、蘇州一中分校、蘇州市新草橋中學三個校區(qū)。該校本部及草橋?qū)嶒炛袑W占地面積共4.3萬余平方米,分校占地面積3.5萬余平方米。全校在籍學生5千余人,教職工200余人。
歷史沿革
學校創(chuàng)辦于1907年(其前身之一的長元吳高等小學創(chuàng)辦于1906年)。初稱蘇州公立第一中學堂。因繞學校有一玉帶河,上筑小橋,名草橋,當時師生皆稱母校為“草橋中學”。
1912年,學校改名為吳縣縣立第一中學校。
1913年,又改稱為江蘇省立第二中學校。
1927年,改稱為江蘇省立蘇州中學初中部。
1952年始稱蘇州第一中學校。
1952年至1953年,在滄浪亭的蘇州市第一中學,私立蘇州伯樂中學高中部,私立蘇州樂益女子中學,私立蘇州五愛中學高中部,私立蘇州樂群初級中學先后并入。
1970年,學校校名恢復為蘇州市第一中學校。
1971年,蘇州市第二十中學并入。
1989年,學校被 命名為“蘇州大學第一附屬中學”。
1995年,市三元中學與蘇州市第一中學校聯(lián)合辦學,成為蘇州市第一中學校分校。1996年,學校被江蘇省教委批準,確認為省重點中學。
2000年,以蘇州市一中為依托,成立了國有民辦公助辦學體制的蘇州市草橋試驗中學。蘇州市草橋試驗中學同時又是蘇州市一中初中部。
2016年,學校更名為江蘇省蘇州第一中學。
辦學規(guī)模
截至2015年9月,該校有三個校區(qū)包括:蘇州一中本部、蘇州一中分校、蘇州市新草橋中學。其中本部占地面積63畝,建筑面積27500平方米。分校占地面積3.5萬余平方米。全校在籍學生5千余人,教職工200余人。 [3] 截至2016年1月,形成了四個校區(qū)、五所學校,教師近千,學生近萬的規(guī)模型教育集團。
硬件設施
學校本部開設高一至高三高中段普通教學班,并開設旨在培養(yǎng)英語、計算機及創(chuàng)新能力特色特長人才的教改實驗班,擁有一流的教學場地設施、配備有多功能電化教室、校園千兆網(wǎng)等現(xiàn)代化教育設備。
師資力量
截至2015年9月,學校擁有8名特級教師;90余名高級教師;9名教師分別獲全國省市優(yōu)秀教師(教育工作者)稱號;9名教師為蘇州市學科帶頭人;20多名青年教師被評為蘇州市教壇新秀;十多名教師有赴國外執(zhí)教經(jīng)歷。教授級高級教師5人,蘇州市教育名家1人,蘇州市教育領軍人才2人,蘇州市名教師5人,蘇州市大市學科帶頭人16人,近30%的教師擁有碩士研究生學歷等。
學校榮譽
2015年,學校獲評“吳文化與世界遺產(chǎn)文化校本教材開發(fā)與研究基地”。
2016年,學校在蘇州市2016年主題教育讀書與征文活動中,榮獲優(yōu)秀組織獎。
2016年,學校榮獲2016年蘇州市直屬普通高中“教育特色發(fā)展獎”和“全面提高教育質(zhì)量獎”。
2016年,學校榮獲“百年老校保護與文化傳承實驗學?!薄?/p>
學生活動
學校有“草橋”文學社、樂思好辯社、機器人社團、義工社、treasurer商社、滄海月明古韻社、綠動平江等三十多個學生社團。在第七屆“精英杯“亞洲中學辯論公開賽上,學校樂思好辯社辯論隊獲得亞洲十六強。義工社團走進蘇州圖書館、社區(qū)敬老院、每學期定期開展義賣活動,與蘇州福利院、西藏拉薩林周縣中學結(jié)對幫扶,團隊也因此獲得蘇州市陽光團隊稱號?!安輼蛭膶W社”現(xiàn)已成為中國當代文學研究會“全國校園文學社團聯(lián)盟”核心社團,并在中國當代文學研究會會刊《校園文學研究通訊》、《文學校園》和中國教育文學網(wǎng)站專題推介。
2015年度,高一年級通過“我與未來有約”、“自我形象設計”、“精彩高中,贏在起點”、“我們的班級我們的家”班級文化建設、名家講座等主題活動進行自我再認識,學業(yè)新發(fā)現(xiàn);高二年級進入一個新集體的組建和新層次的分化期,開展了“新集體、新起點”主題活動,深入推進學生自我管理,通過班級文化PK等活動,進行自我調(diào)整,生涯探索;高三年級則繼續(xù)開展自我目標管理、“我的高三我作主”、與“畢業(yè)優(yōu)秀校友面對面”、勵志講座、“漁洋山登高”等活動。