學(xué)校簡介

　　2010年3月23日，蘇州市人民政府討論通過蘇州市教育局調(diào)整直屬初中校布局方案。原蘇州市草橋?qū)嶒炛袑W(xué)校搬遷至蘇州市虎丘實驗中學(xué)校校址，撤銷蘇州市虎丘實驗中學(xué)校建制，校名為：蘇州市草橋中學(xué)校。蘇州市草橋中學(xué)校的辦學(xué)歷史可以“雙百書院，百年草橋”來概括。學(xué)校發(fā)端于1805年開辦的蘇州正誼書院，正式創(chuàng)辦于1907年。初創(chuàng)時校名為公立蘇州第一中學(xué)堂。因校門口有橋一座，橋名為“草橋”，當(dāng)時師生、民眾皆稱學(xué)校為“草橋中學(xué)”?！安輼颉毙Ｃ梢淮Ｓ芽诳谙鄠?，成為蘇城名校標(biāo)致。

　　現(xiàn)蘇州市草橋中學(xué)校的前身蘇州市草橋?qū)嶒炛袑W(xué)校，創(chuàng)辦于2000年。而所撤銷的蘇州市虎丘實驗中學(xué)校，新建于2002年，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。新組建的蘇州市草橋中學(xué)校，既沿襲了孕育百年的悠久辦學(xué)歷史，傳承了流芳世紀(jì)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng);又整合了原蘇州市草橋?qū)嶒炛袑W(xué)校與虎丘實驗中學(xué)校的優(yōu)秀師資隊伍、優(yōu)質(zhì)教育資源、先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，延續(xù)了一流教育質(zhì)量，使“草橋”這一響亮的教育品牌在平江新城熠熠生輝。

　　2010年3月23日，蘇州市政府討論通過市教育局調(diào)整直屬初中校布局方案。原蘇州市草橋?qū)嶒炛袑W(xué)校搬遷至蘇州市虎丘實驗中學(xué)校校址，撤銷蘇州市虎丘實驗中學(xué)校建制，校名為：蘇州市草橋中學(xué)校。蘇州市草橋中學(xué)校的辦學(xué)歷史可以“雙百書院，百年草橋”來概括。學(xué)校發(fā)端于1805年開辦的蘇州正誼書院，正式創(chuàng)辦于1907年。初創(chuàng)時校名為公立蘇州第一中學(xué)堂。因校門口有橋一座，橋名為“草橋”，當(dāng)時師生、民眾皆稱學(xué)校為“草橋中學(xué)”?！安輼颉毙Ｃ梢淮Ｓ芽诳谙鄠?，成為蘇城名校標(biāo)致。

　　從“草橋”走出的聞名海內(nèi)外的教員與校友，有：國學(xué)大師金松岑、民國聞人葉楚傖、語言學(xué)家呂叔湘、教育學(xué)家葉圣陶、歷史學(xué)家顧頡剛、文字學(xué)家顧廷龍、作家陸文夫等百余人。有21位校友成為兩院院士。

　　蘇州市草橋中學(xué)自創(chuàng)辦后，曾數(shù)易校名，屢經(jīng)校校合并。但雖歷經(jīng)滄桑，其悠久的辦學(xué)傳統(tǒng)依然燦爛，優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)一脈相傳?，F(xiàn)蘇州市草橋中學(xué)校的前身蘇州市草橋?qū)嶒炛袑W(xué)校，創(chuàng)辦于2000年。學(xué)校擁有一支優(yōu)質(zhì)師資隊伍，具有“個性飛揚”鮮明辦學(xué)特色，蘊含一流教育質(zhì)量。而所撤銷的蘇州市虎丘實驗中學(xué)校，新建于2002年，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，匯聚有優(yōu)質(zhì)教育資源和良好育人的氛圍。

　　新組建的蘇州市草橋中學(xué)校，既沿襲了孕育百年的悠久辦學(xué)歷史，傳承了流芳世紀(jì)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng);又整合了原蘇州市草橋?qū)嶒炛袑W(xué)校與虎丘實驗中學(xué)校的優(yōu)秀師資隊伍、優(yōu)質(zhì)教育資源、先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，延續(xù)了一流教育質(zhì)量，使“草橋”這一響亮的教育品牌在平江新城熠熠生輝。

　　師資力量

　　學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展、品牌鑄造，已形成一支師德高尚、教學(xué)精湛、理念先進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀師資群體。他們中有的獲全國優(yōu)秀園丁獎、省市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀班主任、市教壇新秀等稱號，有的是市名教師、市學(xué)科帶頭人。學(xué)校的發(fā)展取決于教師的發(fā)展，學(xué)校成立了以大學(xué)教授、教育專家、草橋名師組成的“學(xué)術(shù)委員會”，下設(shè)“教師發(fā)展中心”和“教師督導(dǎo)中心”，通過專家引領(lǐng)和名師示范、課題研究等形式，多角度、全方位促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。目前，已獲碩士學(xué)位或碩士在讀的教師31名，占在職教師20%，獲得省市各類榮譽稱號和表彰的教師936人次。

　　學(xué)校注重營造“學(xué)校是學(xué)生的樂園，學(xué)生是學(xué)校的主人”的育人氛圍，創(chuàng)設(shè)有益干充分發(fā)揮學(xué)生自我個性與特點的成長環(huán)境。我校實施全部小班化雙語教學(xué)，讓學(xué)生得到更多關(guān)注和更大發(fā)展空間，教育教學(xué)質(zhì)量一直位居市區(qū)中學(xué)前茅，學(xué)校每年都向蘇州市第一中學(xué)、蘇州中學(xué)等四星級高中輸送大批優(yōu)秀學(xué)生，成為市民心目中亮麗的優(yōu)質(zhì)教育品牌。

　　辛勤的耕耘取得了豐碩的成果。辦學(xué)以來，學(xué)校憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念和一流的教學(xué)質(zhì)量，先后被評為“全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“全國青少年體育工作先進(jìn)集體”、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)?！?、“素質(zhì)教育實驗基地”、“江蘇省青少年科技教育特色學(xué)?！薄ⅰ疤K州市雙語實驗學(xué)?！?、“十佳書香校園”、“平安學(xué)?！钡确Q號。

　　辦學(xué)特色

　　辦學(xué)有特色、學(xué)生有特長。學(xué)校傳承百年一中優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，積極開發(fā)各類教育資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校從培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才出發(fā)，積極開發(fā)校本課程，在雙語教育、心理教育、藝術(shù)教育、信息科技特色教育等方面進(jìn)行了大膽的嘗試。每年有成批學(xué)生在國內(nèi)外和省、市級各類學(xué)科競賽、創(chuàng)新發(fā)明比賽和文體活動中獲獎，形成了全面素質(zhì)提高與特色特長并舉的鮮明辦學(xué)特色。

　　學(xué)校全部實行雙語小班教學(xué)。常年聘請外籍教師，英語教師大部分經(jīng)歷過英國、美國、加拿大等國家教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)深化課程改革，發(fā)展學(xué)生特長。學(xué)校構(gòu)建的獨具特色的課程體系，為學(xué)生提供了前所未有的學(xué)習(xí)發(fā)展空間。學(xué)校開設(shè)了“書法篆刻”“國畫木刻”“刺繡”“昆曲初步”“舞蹈”“剪紙”“攝影的后期制作”“弈天棋友”“中國結(jié)” “網(wǎng)頁設(shè)計”“電子小報制作”“太極拳”“3D建模與打印”“美式口語”等27門實踐課程。3D打印比賽中曾有同學(xué)獲獎。同時，學(xué)校還積極開發(fā)各類教育資源，聘請了昆曲、桃花塢木刻、蘇州刺繡、書法篆刻(蘇州國畫院)等方面的專家長期執(zhí)教，為開闊學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生特長，為學(xué)生的和諧發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，學(xué)校教育日益國際化。我校師生參與國際交流活動頻繁，學(xué)校先后與美國、加拿大、日本、新加坡等國家的多所學(xué)校締結(jié)為友好學(xué)校，每年都與國際友好學(xué)校開展師生互訪交流活動。

　　環(huán)境優(yōu)美

　　學(xué)校位于干將路樂橋之畔，校園環(huán)境幽雅，草木青蔥，既有名人故居、湖石半亭，又有現(xiàn)代化教學(xué)場館設(shè)施，人文氛圍濃厚，是學(xué)生探知求學(xué)的樂園、放飛夢想的天地。十年樹木，百年樹人。底蘊深厚、質(zhì)量一流、特色鮮明的教育實踐使得草橋?qū)嶒炛袑W(xué)教育根深葉茂，人才輩出。蘇州市草橋?qū)嶒炛袑W(xué)將繼續(xù)秉承蘇州一中優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)，勇于實踐，把學(xué)校建設(shè)成為具有“園林風(fēng)格、書院風(fēng)范、名校風(fēng)采”的特色化、現(xiàn)代化、國際化的學(xué)習(xí)型示范性初中名校，辦人民滿意的教育。