學(xué)校簡(jiǎn)介

　　多年來，福泉縣龍昌中學(xué)始終堅(jiān)持“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以“一切為了學(xué)生未來發(fā)展，一切為了學(xué)生終身發(fā)展”為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，在更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，改革教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方面大膽嘗試。

　　學(xué)校提出“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”的辦學(xué)理念。全體師生同心同德，勵(lì)精圖治，奮力拼搏，銳意進(jìn)取，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、進(jìn)取、務(wù)實(shí)和精細(xì)化管理的辦學(xué)特色，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

　　學(xué)校管理

　　以人為本創(chuàng)建和諧校園。學(xué)校的管理就是對(duì)人、財(cái)、物、事、時(shí)間、空間、信息的管理，龍昌中學(xué)將這些轉(zhuǎn)化為人與人的關(guān)系來處理。認(rèn)為要做好學(xué)校的工作，首先必須做好人的工作，但在做人的工作中，“和諧”是基礎(chǔ)。

　　在處理人的問題上，該校領(lǐng)導(dǎo)班子講的是“心胸”。班子成員在日常工作中始終以學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展為大局，根據(jù)各自的分工，認(rèn)真履行好自己的崗位職責(zé)。在工作中不搞特殊化，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)對(duì)待學(xué)校的一切工作，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧相處、愛校如家。

　　在此基礎(chǔ)上，該校在教師隊(duì)伍中樹立“三種精神”。要求教師具有“電瓶”一樣的奉獻(xiàn)精神、“老黃?！币粯拥某钥嗑瘛ⅰ奥萁z釘”一樣的鉆研精神。學(xué)校積極應(yīng)營(yíng)造良好的人文氛圍，使教師們能在生活上感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，學(xué)習(xí)上有進(jìn)取向上的條件，工作中有怡人的環(huán)境，校園內(nèi)有和諧的氣氛。使全體教師隊(duì)伍上下一氣，團(tuán)結(jié)向上，開拓進(jìn)取。并把學(xué)生放在“主體”地位。

　　該校始終認(rèn)為，學(xué)生是教育過程的核心，在開展以學(xué)生為主體教育的研究中，注重把被動(dòng)接受教育變?yōu)橹鲃?dòng)接受教育，努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，挖掘他們的最大潛能，讓他們做教育的主人。