辦學(xué)優(yōu)勢

　　渠縣豐樂鄉(xiāng)初級中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢樹德樹人的德育理念，在高質(zhì)量教學(xué)的同時，學(xué)校尤為注重學(xué)生的德育、品行教育：通過開展愛心扶貧、環(huán)保行動、學(xué)生社團、拓展訓(xùn)練實踐等系列活動讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會擔當和獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團隊精神、擁有愛心、高尚的人格和社會責(zé)任感。

　　師資隊伍

　　專業(yè)的師資力量，用愛心、耐心和責(zé)任心無私奉獻，關(guān)注每一位學(xué)生的成長和成才。

　　師資力量

　　渠縣豐樂鄉(xiāng)初級中學(xué)擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進取的團隊，渠縣豐樂鄉(xiāng)初級中學(xué)特聘知名學(xué)府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗豐富，針對性強，教師團隊教學(xué)扎實過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨樹一幟。

　　教學(xué)理念

　　一、教學(xué)理念堅持以人為本的理念

　　現(xiàn)代教育強調(diào)以人為本，把重視人，理解人，尊重人，愛護人，提升和發(fā)展人的精神貫注于教育教學(xué)的全過程、全方位。

　　二、 教學(xué)理念堅持全面發(fā)展的理念

　　以促進每一個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展與完善，造就全面發(fā)展的人才為己任。

　　三、 教學(xué)理念堅持素質(zhì)教育的理念

　　強調(diào)知識、能力與素質(zhì)在人才整體結(jié)構(gòu)中的相互作用、辯證統(tǒng)一與和諧發(fā)展。以幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和強化素質(zhì)為基本教育目標，旨在全面開發(fā)學(xué)生的諸種素質(zhì)潛能。

　　四、教學(xué)理念堅持創(chuàng)造性理念

　　加強創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育并促進二者的結(jié)合與融合，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型復(fù)合性人才成為現(xiàn)代教育的基本目標。

　　五、教學(xué)理念堅持主體性理念

　　它要求教育過程要從傳統(tǒng)的以教師為中心、轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心、以活動為中心、以實踐為中心，倡導(dǎo)自主教育、快樂教育、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　六、 教學(xué)理念堅持個性化理念

　　現(xiàn)代教育強調(diào)尊重個性，鼓勵個性發(fā)展，主張針對不同的個性特點采用不同的教育方法和評估標準為每一個學(xué)生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　七、教學(xué)理念堅持開放性理念

　　傳統(tǒng)的封閉式教育格局被打破，取而代之的是一種全方位開放式的新型教育。

　　八、教學(xué)理念堅持多樣化理念

　　它要求根據(jù)不同層次、不同類型、不同管理體制的教育機構(gòu)與部門進行柔性設(shè)計與管理，它更推崇符合教育教學(xué)實踐的彈性教學(xué)與彈性管理模式。

　　九、教學(xué)理念堅持生態(tài)和諧理念

　　倡導(dǎo)“和諧教育”，追求整體有機的“生態(tài)性”教育環(huán)境建構(gòu)。

　　十、教學(xué)理念堅持系統(tǒng)性理念

　　形成的是一種社會大教育體系，促進教育良性運行與有序發(fā)展，以滿足學(xué)習(xí)化社會對教育發(fā)展的迫切要求。