廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原名“廣東省環(huán)境保護(hù)學(xué)?!?于1978年7月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立,是全國(guó)第一所環(huán)境保護(hù)類公辦中等職業(yè)學(xué)校,當(dāng)時(shí)的環(huán)保學(xué)校,一無(wú)校舍,二無(wú)教材,三缺師資,的確是困難重重。老一輩的環(huán)校開荒牛們堅(jiān)持“艱苦創(chuàng)業(yè),開拓創(chuàng)新”的環(huán)校精神,勤儉辦學(xué),教書育人,及時(shí)為我省及全國(guó)16個(gè)省區(qū)輸送了一大批優(yōu)秀的環(huán)保專業(yè)人才,解決了當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門成立初期環(huán)保人才奇缺的問(wèn)題,被當(dāng)時(shí)的廣東省環(huán)保局局長(zhǎng)金陽(yáng)同志稱為環(huán)保系統(tǒng)的“黃埔軍校”。
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),學(xué)校始終扎根本土,以質(zhì)量立校,以特色興校,以人才強(qiáng)校,辦學(xué)實(shí)力日益增強(qiáng),辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,社會(huì)影響力和美譽(yù)度不斷提升。隨著廣東環(huán)境保護(hù)事業(yè)與職業(yè)教育的發(fā)展,學(xué)校迎來(lái)歷史機(jī)遇,2000年,經(jīng)原環(huán)境保護(hù)部批準(zhǔn),我校加掛“廣東省環(huán)境保護(hù)干部培訓(xùn)中心”牌子,負(fù)責(zé)環(huán)保部及省環(huán)保廳的環(huán)保干部培訓(xùn)工作,2003年省政府同意我校在佛山南海籌建廣東環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2009年在佛山南海建成了占地面積450多畝,建筑面積8.7萬(wàn)平方米的規(guī)模校園,可容納學(xué)生近萬(wàn)人;2010年經(jīng)省政府批準(zhǔn)創(chuàng)建了廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院,實(shí)現(xiàn)“當(dāng)年建成,當(dāng)年招生”,為廣東省環(huán)境保護(hù)事業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)技能人才和管理人才。
學(xué)校成立40年來(lái),畢業(yè)生絕大部分扎根環(huán)?;蛳嚓P(guān)領(lǐng)域的重要崗位,涌現(xiàn)出一大批杰出校友,其中就有現(xiàn)任廣東省人民政府副秘書長(zhǎng)鄭偉儀、佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)黨委書記譚艷玲、河源市環(huán)境監(jiān)測(cè)站站長(zhǎng)林小平、東莞理工學(xué)院化工學(xué)院副院長(zhǎng)陳佰滿、廣東鐵達(dá)檢測(cè)技術(shù)服務(wù)有限公司董事長(zhǎng)楊東明、深圳市景泰榮環(huán)保科技有限公司總經(jīng)理王志偉等等。
學(xué)校目前擁有中高級(jí)職稱教師51人,博士生教師3人,碩士生教師34人,雙師型教師19人,獲“南粵優(yōu)秀教師”稱號(hào)教師3人。學(xué)校堅(jiān)持“以賽促教、以教促學(xué)”,近年來(lái)選派教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)比賽、技能大賽等均獲得優(yōu)異成績(jī),一批教學(xué)骨干常年活躍在國(guó)家、省、市的環(huán)保專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體中,成為了業(yè)界頗具影響的名師、專家,教育教學(xué)成果豐碩。開展的對(duì)外服務(wù)包括環(huán)境監(jiān)測(cè);環(huán)境工程設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng);無(wú)人機(jī)、無(wú)人船環(huán)境應(yīng)用技術(shù)推廣與研究;技術(shù)評(píng)估;環(huán)境輔助執(zhí)法(在深圳寶安區(qū)、南山區(qū)、龍崗區(qū)和光明新區(qū)共有600人的輔助執(zhí)法隊(duì)伍);清潔生產(chǎn);全省各級(jí)市環(huán)保局長(zhǎng)和專業(yè)技術(shù)人員的崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育培訓(xùn)等。
1、辦學(xué)水平不斷提高,社會(huì)認(rèn)可度逐年提升
根據(jù)我省環(huán)境保護(hù)發(fā)展對(duì)環(huán)境專業(yè)技術(shù)人才的需求,學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、科技興?!钡霓k學(xué)宗旨,遵循“一切以教育為先”的理念,將我校校訓(xùn)“求實(shí)、創(chuàng)新、立德、樹人”貫穿于教育管理當(dāng)中,全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校注重傳授、鞏固學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能,提升解決工作中常見的一般實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力,培養(yǎng)在環(huán)境保護(hù)及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一線工作的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者,力求“建成一所讓社會(huì)認(rèn)可、用人單位滿意的高水平的中等職業(yè)學(xué)校”。堅(jiān)持深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革,學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高,辦學(xué)綜合實(shí)力逐年增強(qiáng),人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及社會(huì)服務(wù)的水平贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,社會(huì)影響力和美譽(yù)度不斷提升。如今我校在校學(xué)生逾千人,學(xué)生就業(yè)率98%以上,專業(yè)對(duì)口率達(dá)95%。
2、專業(yè)建設(shè)成績(jī)顯著,人才培養(yǎng)成效突出
學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”的辦學(xué)思想,專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求,形成“定位準(zhǔn)確,特色鮮明,緊跟發(fā)展”的專業(yè)體系,成功將我校環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)專業(yè)建設(shè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。一直以來(lái),學(xué)校大力推進(jìn)以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法的改革。同時(shí),學(xué)校實(shí)行“校企合作,工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式,積極構(gòu)建服務(wù)型專業(yè)教學(xué)體系和學(xué)生素質(zhì)教育化體系,與多家學(xué)校、企業(yè)達(dá)成專業(yè)建設(shè)、業(yè)務(wù)開展的全面合作,人才培養(yǎng)成效突出。
2018年11月,我校教師參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽,獲全國(guó)中職組教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。2019年3月,學(xué)校組織2017級(jí)監(jiān)測(cè)、治理專業(yè)學(xué)生參加2018—2019年度廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽,獲工業(yè)分析檢驗(yàn)賽項(xiàng)(中職組)三等獎(jiǎng)。
3、產(chǎn)教結(jié)合成效顯著,社會(huì)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)
學(xué)校把各教研室建成為“教學(xué)中心、科研中心、生產(chǎn)中心、創(chuàng)業(yè)中心”,積極為地方環(huán)境保護(hù)與文化事業(yè)發(fā)展服務(wù)。實(shí)行積極的科研政策與對(duì)外服務(wù)政策,逐年加大科技投入,推動(dòng)教師開展專業(yè)性的學(xué)術(shù)研究和面向社會(huì)的應(yīng)用實(shí)踐,大幅提升科研水平和對(duì)外技術(shù)服務(wù)實(shí)力。學(xué)校已建成分析測(cè)試中心、環(huán)境評(píng)價(jià)中心、環(huán)境工程中心、園林中心、清潔生產(chǎn)中心和職業(yè)技能培訓(xùn)中心等六大中心,穩(wěn)步發(fā)展對(duì)外服務(wù)業(yè)務(wù),不斷拓寬對(duì)外服務(wù)的業(yè)務(wù)范圍,堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。既改善了學(xué)校辦學(xué)條件,又培養(yǎng)了專業(yè)的教師隊(duì)伍,同時(shí)協(xié)助完成畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作,擴(kuò)大了學(xué)校在環(huán)保產(chǎn)業(yè)界的影響,促進(jìn)了學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)。