學(xué)校簡(jiǎn)介

　　坐落于文山州西疇縣興街鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展中心的興街中學(xué)是一所具有25年辦學(xué)歷史的普通初級(jí)中學(xué)，學(xué)校校址在解放前曾是“者保民族小學(xué)”。解放后相繼為鐵工廠，馬車運(yùn)輸站等單位所在地，后來(lái)這些單位相繼解散，將原來(lái)的興街附中搬遷至此。一九八四年七月，在上級(jí)黨委、政府的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下，興街中學(xué)就在這一塊占地面積僅為4836.8平方米的土地上誕生了。多年來(lái)，從這里走出了上千名個(gè)民族學(xué)子，其中有許許多多成為各行各業(yè)的佼佼者。

　　近年來(lái)，隨著興街經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展區(qū)建設(shè)的不斷深入，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入不斷提高，“普九”鞏固提高工作同時(shí)也得到進(jìn)一步推進(jìn)。我校被列為“義務(wù)教育工程項(xiàng)目學(xué)校”后，辦學(xué)條件得到了較大改善。相繼建成建筑面積為1776平方米、613平方米、486平方米的教學(xué)大樓三幢，建筑面積為2157平方米的學(xué)生宿舍大樓，建筑面積為862平方米的實(shí)驗(yàn)大樓。隨著科技的日新月異，教育教學(xué)手段不斷得到提高，學(xué)校于2003年被列為云南省遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校，配備了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，開(kāi)通了電教網(wǎng)絡(luò)，并擁有了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，同時(shí)也為學(xué)生提供了良好的后勤保障。目前，全校共有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生達(dá)一千余名，在占地面積僅為12789平方米的校園內(nèi)，綠化面積達(dá)3725.5平方米，人均擁有綠化面積3.62平方米。如今，興街中學(xué)校園已是綠樹(shù)成蔭，鮮花滿園。名人字畫，校訓(xùn)、行為規(guī)范、德育教育宣傳畫等張貼、書寫、布置井然有序，新穎別致。別具風(fēng)格的校園文化，充滿了詩(shī)情畫意，形成了優(yōu)美的育人環(huán)境。

　　師資力量

　　搞好教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。西疇縣興街中學(xué)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬、基本功扎實(shí)、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專職教師85人，其中中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師25人，中學(xué)二級(jí)教師44人，中學(xué)三級(jí)教師9人未評(píng)級(jí)2人,最大年齡53歲，最小年齡23歲。正是擁有這樣一支年富力強(qiáng)，具有開(kāi)拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，2002年、2003年分別獲“縣文明學(xué)?！薄翱h文明單位”的光榮稱號(hào)。2004年，我校又分別獲“文山州文明單位”“文山州教育工作先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)，2005年被評(píng)為云南省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)“先進(jìn)集體”和文山州德育工作“先進(jìn)單位”，同年，參加新世紀(jì).云南省第二屆教育工作者優(yōu)秀論文大賽，被授予全國(guó)素質(zhì)教育“優(yōu)秀成果“，2006年獲得西疇縣教學(xué)管理目標(biāo)二等獎(jiǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)二等獎(jiǎng)，被中共西疇縣委評(píng)為“先進(jìn)黨支部”。2005、2006學(xué)年在全校師生的共同努力下，我校中考再創(chuàng)佳績(jī)，連續(xù)兩年躍居全縣第一。這些成績(jī)的取得，提高了我校在社會(huì)的辦學(xué)聲譽(yù)。

　　教學(xué)特色

　　學(xué)校在抓好日常教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子特別重視對(duì)學(xué)生實(shí)用綜合技能的培養(yǎng)，這已經(jīng)成為興街中學(xué)辦學(xué)特色 之一，近兩年來(lái)，針對(duì)一部分家庭貧困而升學(xué)又無(wú)望的學(xué)生進(jìn)行綜合技能的培訓(xùn)，使學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)掌握一至二門實(shí)用技能，學(xué)校聯(lián)合縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)與經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)及大中城市的正規(guī)企業(yè)聯(lián)系，輸送掌握實(shí)用技能的合格畢業(yè)學(xué)生到這些企業(yè)中務(wù)工。這一舉措，得到社會(huì)、企業(yè)和家長(zhǎng)一致好評(píng)，同時(shí)為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和就業(yè)壓力的緩解起到積極的推動(dòng)作用。由于這一特色辦學(xué)，興街鎮(zhèn)中學(xué)被確定為文山州初級(jí)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。新的世紀(jì)呼喚新的教育，新的教育呼喚新的理念。學(xué)校以全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持全面發(fā)展的戰(zhàn)略，重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，重視學(xué)生情操的陶冶;堅(jiān)持質(zhì)量管理的全員性、全程性;堅(jiān)持以人為本，面向全體，著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生超越自我，超越老師，超越傳統(tǒng)，超越權(quán)威;堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，活動(dòng)訓(xùn)練為主線，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”、“因材施教，分層教學(xué)”，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境作為新的教育理念。因此，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，已成為教育領(lǐng)域的當(dāng)務(wù)之急。教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，素質(zhì)教育必須以育人為本，人格是最高的學(xué)位，只有培養(yǎng)學(xué)生的自尊與自信、品格與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，才是教育的最好成就。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我們堅(jiān)信，興街鎮(zhèn)中學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在進(jìn)取務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，興街鎮(zhèn)中學(xué)的明天將會(huì)更美好更輝煌。