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湖州市練市鎮(zhèn)第二中學(xué)公辦

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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湖州市練市鎮(zhèn)第二中學(xué)

性質(zhì):公辦
層次:高中
浙江高中
學(xué)校介紹 招生專(zhuān)業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
學(xué)校介紹
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  湖州市練市鎮(zhèn)第二中學(xué)簡(jiǎn)介:

  在美麗的浙北水鄉(xiāng)湖州市練市鎮(zhèn)上,坐落著一所環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校——練市二中。學(xué)校創(chuàng)辦于1957年,現(xiàn)有教職工106人,班級(jí)34個(gè),在校學(xué)生1800余人。在這將近半個(gè)世紀(jì)里練中人在艱苦卓絕的努力著,一步一個(gè)腳印,收獲著傲人的碩果,辦學(xué)條件不斷改善,辦學(xué)質(zhì)量日益提高,并創(chuàng)出了自己的辦學(xué)特色。先后被評(píng)為省二級(jí)綜合高級(jí)中學(xué)、省級(jí)重點(diǎn)高中、湖州市文明單位,2002年起連續(xù)三年在市教育局年度考核中獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校順利通過(guò)了省級(jí)示范性綜合高中的驗(yàn)收,市級(jí)文明單位的評(píng)估驗(yàn)收、市級(jí)行為規(guī)范示范學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,被評(píng)為市德育工作先進(jìn)集體,教學(xué)質(zhì)量受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

  為了給學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校不惜重金投入,這幾年來(lái)校貌煥然一新,現(xiàn)校園環(huán)境舒適幽雅,鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草如茵。各類(lèi)教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),擁有多媒體教室、圖書(shū)館、語(yǔ)音室、多功能廳、籃球場(chǎng)、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、閉路電視系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),興建了2187平方米新食堂,被評(píng)為省首批學(xué)校食堂食品衛(wèi)生量化分級(jí)管理A級(jí)食堂,為學(xué)生提供良好的用餐環(huán)境和服務(wù);擁有嶄新的學(xué)生公寓和圖書(shū)信息樓。改建了職業(yè)教育勞動(dòng)技能實(shí)踐場(chǎng)地,不斷完善骨干專(zhuān)業(yè)的設(shè)施設(shè)備。為學(xué)校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  近年來(lái)學(xué)校以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),校風(fēng)淳樸,高考成績(jī)卓著而贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和良好的社會(huì)聲譽(yù),是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地。學(xué)校倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)治教、求真務(wù)實(shí)、勤懇工作、勇于創(chuàng)新”的教風(fēng),堅(jiān)持以學(xué)生為本,以質(zhì)量求生存,以改革求發(fā)展、以創(chuàng)新求特色的辦學(xué)理念,以“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”為培養(yǎng)目標(biāo),以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)步提高,2001至今學(xué)校高考總上線(xiàn)率都在95%以上,2004年前五批總上線(xiàn)率達(dá)98.2%,本科上線(xiàn)超過(guò)60%,2005年高考成績(jī)繼續(xù)保持高位平穩(wěn)。

  學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,追求管理積效、管理創(chuàng)新,重視理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身建設(shè)。帶領(lǐng)全體師生緊緊抓住發(fā)展這于執(zhí)政、興國(guó)第一要?jiǎng)?wù),抓住機(jī)遇加快發(fā)展,深化學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革,出臺(tái)了一系列切合學(xué)校實(shí)際、有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的方案和制度。真誠(chéng)關(guān)心教職工,與教職工打成一片,同甘共苦,實(shí)施人性化的管理。贏得了全校師生的信賴(lài)和支持。在校長(zhǎng)室、黨支部的帶領(lǐng)下,各責(zé)任部門(mén)群策群力、獨(dú)立并有創(chuàng)意地開(kāi)展工作。年級(jí)組長(zhǎng)們事無(wú)巨細(xì),親力親為,協(xié)助學(xué)生處、教務(wù)處抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成、抓學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。及時(shí)向班主任及任課教師反饋教學(xué)教育管理信息,為班主任隊(duì)伍的建設(shè)及課任教師的成長(zhǎng)作出了很大的貢獻(xiàn)。

  學(xué)校強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),以?xún)?yōu)質(zhì)師源興校,以科研興校,擁有一支教育教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍,發(fā)揚(yáng)為人師表和奉獻(xiàn)精神,以飽滿(mǎn)的精神投入工作,近年來(lái)涌現(xiàn)出一大批省優(yōu)秀教師、市教學(xué)能手、市教學(xué)骨干和市教壇新秀。

  學(xué)校引導(dǎo)教師爭(zhēng)做教育教學(xué)的研究者和專(zhuān)家,鼓勵(lì)教師學(xué)教學(xué)理論,研究教學(xué)教法,研究學(xué)生,積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期有三十多人次的論文分獲市 一、二、三等獎(jiǎng)。有十幾人在市業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。承擔(dān)省級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng),市重點(diǎn)課題一項(xiàng),市年度規(guī)劃課題二項(xiàng),校級(jí)課題六項(xiàng)。完成課題結(jié)題、成果鑒定一項(xiàng)。完成中期報(bào)告三項(xiàng),寫(xiě)出詳細(xì)研究方案的六項(xiàng)。(相關(guān)獎(jiǎng)狀)實(shí)施《名師工程》,鼓勵(lì)教師脫穎而出,超越自我,發(fā)展自我。鼓勵(lì)教師提高深造。關(guān)心重視青年教師的成長(zhǎng),對(duì)新教師充分信任、提供機(jī)會(huì)、嚴(yán)格要求,早壓擔(dān)子,早出成績(jī)。(新老師采訪(fǎng))在教師中倡導(dǎo)“苦教樂(lè)學(xué)”和“巧教巧學(xué)”的精神,提高教學(xué)質(zhì)量。全校教師兢兢業(yè)業(yè),關(guān)注每一位學(xué)生,尊重個(gè)性發(fā)展,注重對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)。正是教師們的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),才換來(lái)了練中可喜的教學(xué)成果,在高考會(huì)考中走在兄弟學(xué)校的前列,贏得極佳的社會(huì)反響。

  學(xué)校重視德育工作的開(kāi)展,加強(qiáng)德育工作的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分發(fā)揮、強(qiáng)化和完善年級(jí)組的德育管理功能,明確德育內(nèi)容、德育目標(biāo)、開(kāi)展一系列的活動(dòng)和措施:提高班主任理論修養(yǎng),加強(qiáng)班主任德育科研工作。組織班主任外出參觀(guān)學(xué)習(xí)、校內(nèi)學(xué)習(xí)討論,聽(tīng)取先進(jìn)事跡介紹,使他們的德育工作做到科學(xué)性、針對(duì)性、有效性; 重視學(xué)生的心理健康教育,開(kāi)設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課,充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀(guān)、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展。開(kāi)展心理咨詢(xún),開(kāi)設(shè)心理健康信箱、心理健康熱線(xiàn)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接指導(dǎo),排理困擾,對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治;關(guān)注特殊學(xué)生群體,推行導(dǎo)師制,對(duì)行為上、心理上、經(jīng)濟(jì)上、學(xué)習(xí)上特別需要關(guān)心的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶工作,給予這些學(xué)生精神上和物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)。開(kāi)展“希望工程”,廣泛發(fā)動(dòng)全體師生,為貧困生排憂(yōu)解難。每學(xué)期捐助學(xué)生數(shù)十人,發(fā)放資助款近萬(wàn)元。拓建德育基地,動(dòng)員社會(huì)力量參與學(xué)校德育工作。形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三者結(jié)合的完善的德育體系;學(xué)校還邀請(qǐng)南潯法院來(lái)校作“預(yù)防未成年人犯罪”的法制講座,提高學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);借助練市交警中隊(duì),進(jìn)行交通安全知識(shí)圖片展,增加學(xué)生的交通安全意識(shí);長(zhǎng)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì),真誠(chéng)奉獻(xiàn)的意識(shí)和高度的社會(huì)責(zé)任感;實(shí)行“誠(chéng)信試場(chǎng)”考試制度,培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。有利于形成學(xué)生對(duì)人的信任感,形成融洽的人際關(guān)系;注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主管理能力。達(dá)到養(yǎng)成自我教育習(xí)慣的目的,改革學(xué)校的值日制度,使全校的晚自修管理從教師全控進(jìn)入到遙控和學(xué)生自控的氛圍。

  以活動(dòng)為載體,推進(jìn)校園文化建設(shè)。建立了“東隅”文學(xué)社,舉辦“卡拉OK”大獎(jiǎng)賽、十佳歌手評(píng)選、文藝匯演、各類(lèi)體育比賽、校運(yùn)會(huì)等,為學(xué)生提供施展才能的舞臺(tái)。

  ‘雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越’練中人將滿(mǎn)懷信心面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)拓創(chuàng)新,在練市這塊古老的土地上撐起一片希望的藍(lán)天。我們相信,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下練市中學(xué)將以全新的姿態(tài)譜寫(xiě)輝煌的篇章!

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