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湖州市第五中學(xué)公辦

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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湖州市第五中學(xué)

性質(zhì):公辦
層次:高中
浙江高中
學(xué)校介紹 招生專(zhuān)業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
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  湖州市第五中學(xué)簡(jiǎn)介:

  湖州市第五中學(xué)2005年5月更名為:湖州市第五高級(jí)中學(xué) 、 湖州市第五實(shí)驗(yàn)初中、杭州師范學(xué)院附屬中學(xué),位于湖州市苕溪路與環(huán)城東路交匯處, 是市屬規(guī)模最大的一所 A 級(jí)完全中學(xué)。 高級(jí)中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班 40 個(gè),實(shí)驗(yàn)初中現(xiàn)有教學(xué)班 32 個(gè),在校學(xué)生 近4000 人,教職員工 250 余人。余家漾校區(qū)占地約113畝,建筑面積約30000平方米。2012年新增仁皇山校區(qū),2014年新增鳳凰校區(qū)(原八中)。

  中本著“人文教育,和諧共進(jìn)”的辦學(xué)宗旨,以“體悟傳統(tǒng),張揚(yáng)個(gè)性,身心兩健,學(xué)創(chuàng)俱能”為培養(yǎng)目標(biāo),落實(shí)素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校管理,教育教學(xué)質(zhì)量連年躍上新臺(tái)階。

  該校視德育為育人職責(zé)之首,樹(shù)立人文德育形象,實(shí)踐人本教育追求。五中教育者的目標(biāo),是使學(xué)生成人、成才 , 通過(guò)規(guī)范教育、美德養(yǎng)成教育、心理健康教育、個(gè)性特長(zhǎng)教育 , 積淀人文精神,叫人學(xué)真。美德教育主題活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、校園實(shí)踐積分卡積分活動(dòng)、校園獻(xiàn)愛(ài)心捐款“陽(yáng)光行動(dòng)”是該校德育工作的有效載體。

  該校的青春期心理健康教育工作和宿舍導(dǎo)師制工作已在探索中逐漸取得效果,形成特色。 學(xué)校 “德育研究室”的成立加強(qiáng)了對(duì)德育的理性思考 ,以科研帶動(dòng)工作,以工作推動(dòng)科研,培養(yǎng)了一批在德育科研上有實(shí)踐有思考的青年教師,連續(xù)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  2004 年度,該?!靶⒕粗黝}教育”活動(dòng)榮獲“ 2004 年度全國(guó)公民道德建設(shè)活動(dòng)集體一等獎(jiǎng)”。 在“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)征文比賽中有 1人榮獲一等獎(jiǎng)、8人榮獲二等獎(jiǎng)、17人榮獲三等獎(jiǎng) ,集體獲全國(guó)第三屆健康杯中小學(xué)心理健康優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。 德育研究室編寫(xiě)的《春華秋實(shí)》是學(xué)校德育工作每一個(gè)學(xué)年的思想成果匯編。

  該校師資力量雄厚,教師年齡結(jié)構(gòu)合理,近年來(lái)涌現(xiàn)出一批學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師。學(xué)校尤為重視年輕教師的培養(yǎng),以研究的方式對(duì)待年輕教師的培養(yǎng)工作,成立“教學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”,發(fā)揮骨干教師在年輕教師培養(yǎng)中的團(tuán)隊(duì)力量。

  “構(gòu)筑教育科研平臺(tái),倡導(dǎo)校本教學(xué)研究” 是該校實(shí)現(xiàn) “ 學(xué)生和教師的可持續(xù)發(fā)展 ” 的主要戰(zhàn)略,近年來(lái),該校教學(xué)科研成果累累,連續(xù)成功舉辦五屆教研節(jié)。在課題研究方面, 2003 學(xué)年該校有 5 個(gè)課題在省、市級(jí)教育科研成果評(píng)比中獲獎(jiǎng),有 10 個(gè)課題在 2004 學(xué)年省、市兩級(jí)立項(xiàng)成功。三年來(lái),該校教師在全國(guó)、省、市教育主管部門(mén)舉行的論文評(píng)比及省、市教學(xué)刊物上發(fā)表論文 100 余篇,參編或參著 10 余本(部)。

  學(xué)校積極探索提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)之路,扎實(shí)的素質(zhì)教育極大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)驗(yàn)初中連續(xù) 7 年中考在全市名列前茅,學(xué)科競(jìng)賽賽績(jī)突出,在全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽和省自然競(jìng)賽中成績(jī)斐然。高級(jí)中學(xué)連續(xù) 7 年高考上線(xiàn)率在 85% 以上,尤其在 2004 年的高考中,普通類(lèi)高考上線(xiàn)率高達(dá) 98.3% 。學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的蓬勃開(kāi)展,不僅提高了學(xué)生和社會(huì)溝通的能力,還使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了有效的提高,其中知識(shí)成果匯編《雛鷹起飛》、《新天地》、《五花洲》和《眺望》留下了學(xué)生探索的軌跡。

  我們將一如既往地實(shí)踐“以德治校,依法治校,科學(xué)執(zhí)教,育人為本”的辦學(xué)思想,倡導(dǎo)教學(xué)科研之風(fēng),培養(yǎng)和造就值得信賴(lài)的、能夠擔(dān)當(dāng)教育改革重任的教師隊(duì)伍,辦好人民滿(mǎn)意的教育。

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