學(xué)校簡介

　　武漢市第二十五中學(xué)始建于1874年，位于武昌區(qū)民主路小東門608號。原為美國基督教圣公會辦的“圣·希理達女子學(xué)?！保俏錆h市乃至全國最早的新學(xué)堂之一。學(xué)校坐落于武昌小東門，地理位置優(yōu)越，交通極為便利。校園占地面積26713.5平方米，建筑面積14533.05平方米。2001年由完全中學(xué)改制為單設(shè)初中。學(xué)校現(xiàn)有29個教學(xué)班，學(xué)生1310人?，F(xiàn)有教職工131人，其中專任教師115人。專任教師平均年齡42.2歲;有碩士研究生或研究生課程班學(xué)歷12人，大學(xué)本科以上學(xué)歷104人，高一級學(xué)歷專任教師比例達90.4%;中學(xué)一級職稱以上教師108人，占專任教師93.9%;專任教師的學(xué)歷和任職資格合格率100%，學(xué)科、專業(yè)、年齡、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，普通話、計算機考核達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。各功能教室設(shè)有管理機構(gòu)、管理人員和實驗員。市學(xué)科帶頭人1人、市優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)學(xué)科帶頭人21人，區(qū)優(yōu)秀青年教師14人，共40人，占專任教師34.8%，1人被評為省特級，1人被推薦參評武漢市學(xué)科帶頭人，正在公示期間，骨干教師力量較為雄厚。

　　2001年，學(xué)校率先在全國開展“陽光教育”實踐，經(jīng)過13年的實踐與推廣，陽光教育不僅成為我校實施素質(zhì)教育的校本化實驗，而且成為極具特色的實施素質(zhì)教育的樣本，形成了實施素質(zhì)教育的新常態(tài)，學(xué)校連續(xù)14年獲得武昌區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎;學(xué)校成為以陽光教育為品牌、享譽全國的單設(shè)初中，是中國陽光教育研究院秘書長學(xué)校，是全國陽光教育研究的中心。陽光教育成為當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育三大流派之一。

　　學(xué)校歷史

　　因為和文華中學(xué)是“姊妹學(xué)?！?，1949年12月，當(dāng)時兩校的學(xué)生在音樂教師指導(dǎo)下，組成了“希文合唱團”，用歌聲唱出解放的心聲。

　　時隔40多年，1993年，當(dāng)年從希理達學(xué)校和文華中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生們，又重組了“希文校友合唱團”。如今，這些合唱團員們都是兩鬢斑白的爺爺奶奶輩人，但每每排練時，他們的臉上都洋溢著青春的光芒。

　　1952年由省教育廳接管，更名為“湖北省立第三女子中學(xué)”，1954年劃歸武漢市教育局，改名為“武漢市第二十五中學(xué)”至今，1962年定為湖北省重點中學(xué)。2001年與原十五中初中部合并，成為一所單設(shè)初中。 在近140年的悠久歷史中，桃李芬芳，人才輩出，培育出無數(shù)中華棟梁：著名作家柯巖、首屆“國際南丁格爾獎”獲得者陳道得、聯(lián)合國國際勞工組織性別平等局原局長張幼云、湖北省政協(xié)原副主席蒙美路等等。

　　師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，在校學(xué)生1800余人，師資力量雄厚,在崗教職工149人，其中有116名專任教師。學(xué)歷高，師德好，能力強。具有本科以上學(xué)歷的達93%，研究生學(xué)歷的28人,中學(xué)一級以上教師占總數(shù)的92%;省級骨干教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、學(xué)會理事等骨干教師62人，占專任教師53.5%。

　　教學(xué)設(shè)施

　　學(xué)校占地面積28645平方米，硬件建設(shè)堪稱一流，各種功能室一應(yīng)俱全，且現(xiàn)代化程度較高。運動場地面積5230平方米，按國家2000標(biāo)I類裝備了理、化、生實驗室及體、音、美、勞技、科技等專用教室。學(xué)校有微機教室、多媒體教室以及電子備課室各兩間，各班教室均配備有多媒體設(shè)備，計算機共210臺。學(xué)校藏書22817冊。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，假山、亭臺長廊、雕像、文化墻，處處體現(xiàn)良好育人環(huán)境。

　　辦學(xué)特色

　　學(xué)校在辦學(xué)實踐中，致力于尋找百年老校豐厚的文化底蘊與現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)合點，積極摸索并實踐“陽光教育”的辦學(xué)思路，構(gòu)建“陽光教育”的教育模式，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)八年奪得武昌區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量獎，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。