廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原名番禺理工學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案,是全國(guó)首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市政府確定為市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。2005年4月以“優(yōu)秀”成績(jī)通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。2006年12月被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”首批28所立項(xiàng)建設(shè)院校之一。2009年12月通過教育部、財(cái)政部的驗(yàn)收,被正式批準(zhǔn)為首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。2010年11月被廣東省人民政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。2014年5月榮獲我國(guó)職業(yè)教育界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——第四屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。2014年7月被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”。2016年11月成為廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位。2017年至2019年榮獲“全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校育人成效50強(qiáng)”。2019年7月被教育部評(píng)為全國(guó)“優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院?！?。2019年12月，入選中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位“30強(qiáng)”。

　　學(xué)校地處粵港澳大灣區(qū)腹地的廣州市番禺區(qū),建于滴水巖森林公園旁，處在東新高速沙灣出口旁，距廣州南站約15分鐘車程，毗鄰國(guó)家4A景點(diǎn)——沙灣古鎮(zhèn)、寶墨園、5A景區(qū)——長(zhǎng)鹿農(nóng)莊。學(xué)校是一個(gè)山水生態(tài)校園，擁有大小湖泊5個(gè)，山水面積占總占地面積的65%。校園內(nèi)湖光山色，景色旖旎，花木繁茂，四季蒼翠，是廣州市花園式單位，2012年獲評(píng)“全國(guó)職業(yè)院校魅力校園”，被譽(yù)為國(guó)內(nèi)最美麗的大學(xué)之一，是一個(gè)立志、修身、讀書的佳境。

　　辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地2067畝,校舍建筑面積33.03萬平方米,固定資產(chǎn)總值超過10.52億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過3.31億元。圖書館面積3.07萬平方米,館內(nèi)閱覽座位4300多個(gè),館藏紙質(zhì)圖書126萬余冊(cè)、紙質(zhì)期刊近740種;數(shù)字資源量約20550GB，其中電子圖書58.5萬余冊(cè)、電子學(xué)術(shù)期刊8360余種,建有41個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和233個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,現(xiàn)有全日制在校生12103人,生源地分布于全國(guó)15個(gè)省(區(qū))。

　　開設(shè)院系及專業(yè)

　　學(xué)校以高等職業(yè)技術(shù)教育為主,設(shè)有財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、珠寶學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、旅游商務(wù)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共課教學(xué)部等13個(gè)學(xué)院(部),開設(shè)50個(gè)緊貼珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展需求的專業(yè)。目前,學(xué)校擁有玩具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融管理、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定等6個(gè)國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、1個(gè)全國(guó)職業(yè)院校國(guó)家級(jí)示范專業(yè)點(diǎn)、2個(gè)中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)、2個(gè)省級(jí)協(xié)同育人平臺(tái)、9個(gè)省級(jí)示范性專業(yè)、8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、16個(gè)省級(jí)品牌建設(shè)專業(yè);17門國(guó)家級(jí)精品課程、25門省級(jí)精品課程;14門國(guó)家級(jí)精品資源共享課程、31門省級(jí)精品開放(建設(shè))課程、11門省級(jí)精品在線開放(建設(shè))課程;1門國(guó)家精品視頻公開課程、2門省級(jí)精品視頻公開課;3個(gè)國(guó)家級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、12個(gè)省級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和12個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、16個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地認(rèn)定項(xiàng)目。

　　師資力量

　　學(xué)校面向全國(guó)公開招聘優(yōu)秀教師,擁有一支人員精干、結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工956人,專任教師550人,專任教師中具有高級(jí)職稱者占28.55%,具有研究生學(xué)位者占75.09%,“雙師”素質(zhì)專任教師比例達(dá)71.45%?，F(xiàn)有全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個(gè)、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位1個(gè),首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家3人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師5人;省級(jí)教學(xué)名師13人、省級(jí)專業(yè)領(lǐng)軍人才4人，省級(jí)高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師5人，千百十人才培養(yǎng)工程省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象3人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè);全國(guó)技術(shù)能手1人、省級(jí)技術(shù)能手2人。

　　合作辦學(xué)

　　學(xué)校廣泛開展對(duì)外交流與合作,加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,已與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、芬蘭、荷蘭、意大利、新加坡、日本等國(guó)外高等教育機(jī)構(gòu)、港澳臺(tái)地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)、科技大學(xué)以及“一帶一路”沿線國(guó)家開展了形式多樣的教育交流與合作。在設(shè)立海外研習(xí)基地、海外分院、聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)及課程共建、學(xué)分互認(rèn)、中外合作辦學(xué)、招收學(xué)歷國(guó)際學(xué)生、師資培訓(xùn)等方面開展了富有成效的交流與合作,促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和國(guó)際化程度的提升。同時(shí),發(fā)揮學(xué)校品牌專業(yè)和特色課程優(yōu)勢(shì),吸引國(guó)際學(xué)生來校進(jìn)行長(zhǎng)、短期的交流交換、課程修讀和項(xiàng)目實(shí)習(xí),形成了較高的知名度和美譽(yù)度。2018年我校與新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)生海外研習(xí)基地合作項(xiàng)目入選全國(guó)首批20個(gè)“中國(guó)—東盟高職院校特色合作項(xiàng)目”。2019年我校入選教育部首批“經(jīng)世國(guó)際學(xué)院”，獲評(píng)亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)。

　　畢業(yè)就業(yè)

　　學(xué)校圍繞培養(yǎng)“一技之長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”的高素質(zhì)、創(chuàng)新性技術(shù)技能人才的目標(biāo),實(shí)行以素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為核心,以就業(yè)為導(dǎo)向,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,積極實(shí)施“雙證書”制度,大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。畢業(yè)生以其適應(yīng)性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎，90%以上在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)。2010年,學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)2001屆畢業(yè)生黃德智喜獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”崇高榮譽(yù),在北京人民大會(huì)堂受到黨中央和國(guó)務(wù)院的隆重表彰。2018年，學(xué)校涉外文秘專業(yè)2002屆畢業(yè)生王俊文榮獲廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?018年,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.79%。

　　2024年，建成適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，具有中國(guó)特色、世界水平的高職學(xué)校。學(xué)校成為中國(guó)特色高職教育高質(zhì)量發(fā)展的范例。

　　2035年，建成具有中國(guó)特色、世界一流的高職學(xué)校。若干專業(yè)群達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平;產(chǎn)出一批高水平技術(shù)創(chuàng)新成果;引領(lǐng)我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代化和支撐粵港澳大灣區(qū)發(fā)展功能突出;成為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校的典范，為形成高職教育的“中國(guó)模式”做出突出貢獻(xiàn)。