專升本復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用怎么辦？你需要提高復(fù)習(xí)效率

在專升本復(fù)習(xí)的時(shí)候，有些同學(xué)總覺得時(shí)間不夠用，隨著考試時(shí)間越來越近了，感到十分焦慮，我們需要學(xué)會(huì)利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)的效率。

1、在不同的地方學(xué)習(xí)

建議大家不要總是待在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)，在不同的地方學(xué)習(xí)有助于增強(qiáng)多樣性，這種豐富多樣的經(jīng)歷能提高學(xué)習(xí)效果,很多實(shí)驗(yàn)表明，只要學(xué)習(xí)者待在兩個(gè)以上不同地方學(xué)習(xí)，回憶起來當(dāng)天專升本學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的可能性比較大,多樣性有助于產(chǎn)生豐富的聯(lián)系，這種在不同背景下產(chǎn)生的聯(lián)系甚至勝過有意識(shí)思考時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)系,因此考生們可以在周末去圖書館、咖啡館等地方試試哦。

2、不要同時(shí)完成幾個(gè)任務(wù)，但要同時(shí)學(xué)習(xí)幾個(gè)科目

看似自相矛盾，其實(shí)不然。大量的研究發(fā)現(xiàn)，除了多年來我們一直在做的極少數(shù)日常工作，人類的大腦無法同時(shí)完成兩種不同的任務(wù),因此，盡管可以邊走路邊說話，卻無法邊看電視邊看書,而是要不斷的進(jìn)行兩者交替，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)學(xué)習(xí)專升本兩門科目能夠促進(jìn)整合，交叉學(xué)習(xí)、換換腦子，更高效!

3、測試的效果勝過排練

越來越多的數(shù)據(jù)顯示，如果測試自己一個(gè)詞匯，即便錯(cuò)了，也比一遍遍重復(fù)這個(gè)詞匯學(xué)到的東西要多。當(dāng)我們強(qiáng)迫自己深入挖掘大腦時(shí)，這種搜尋、試圖會(huì)議、拼湊行為會(huì)構(gòu)建一種牢固穩(wěn)定的聯(lián)系，而這種聯(lián)系是無法通過簡單的重復(fù)產(chǎn)生的,因此，在復(fù)習(xí)中我們要多做練習(xí)題，模擬題，試錯(cuò)的過程比重復(fù)幾遍的知識(shí)點(diǎn)更有效果，千萬不要以為做題是在浪費(fèi)時(shí)間!

還要闡述、聯(lián)系并建立連接，也就是要通過互相提問、糾錯(cuò)，來探尋知識(shí)點(diǎn)，提高記憶的準(zhǔn)確性,我們會(huì)記得知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)的節(jié)奏、含義、及串聯(lián)相關(guān)知識(shí)而更加抓住核心關(guān)鍵詞本身，這種通過聯(lián)系提問的方式建立起來的知識(shí)系統(tǒng)，相對(duì)來說是比較穩(wěn)固且長效的，以后回憶起來的可能性也比較大。