2023年江西建設工程學校道路與橋梁工程施工專業(yè)招生

如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)技能型專業(yè)人才，普高升學率被卡在50%，很多同學初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學校了，江西建設工程學校就是江西當?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學校，學校的道路與橋梁工程施工專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一，深受部分同學青睞，準備畢業(yè)后就報讀學校的道路與橋梁工程施工專業(yè)，那么江西建設工程學校道路與橋梁工程施工專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此，老師做了如下內容分享，一起來看一下吧。

專業(yè)基本情況

道路與橋梁工程施工專業(yè)介紹

道路與橋梁工程施工專業(yè)簡介

道路橋梁工程技術專業(yè)是我校重點建設專業(yè)之一，主要培養(yǎng)道路和橋梁工程類的高級應用型專業(yè)技術人才。秉承“社會需求就是辦學方向;企業(yè)滿意就是質量標準，適應經濟就是專業(yè)發(fā)展”的辦學理念。

道路與橋梁工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較強實踐技能，能夠具備道橋建設、市政工程建設的識圖、測量、施工、預算、試驗檢測等基本技能，順利畢業(yè)后可從事道路與橋梁工程的施工、工程監(jiān)理、質量檢測、公路維護等專業(yè)技術工作。

道路與橋梁工程施工專業(yè)主要課程

道路工程制圖與AutoCAD、工程力學與結構力學、橋涵水力水文、道路工程測量、建筑材料、結構設計原理、道路勘測設計、路基路面、橋涵設計、施工組織與概預算、土力學與基礎工程、公路施工技術、橋涵施工技術、公路工程監(jiān)理、公路工程造價與招投標等。

道路與橋梁工程施工專業(yè)就業(yè)方向

主要從事道路與橋梁工程的施工與管理、工程監(jiān)理、質量檢測、公路維護等專業(yè)技術工作。

要求對象

品行端正、學習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學生一律參加學校的軍訓，未到縣中等職業(yè)學校參加軍訓的學生聯(lián)辦校均不錄取，學生在校就讀期間，根據(jù)國家有關要求須參加學校組織的社會實踐。

江西建設工程學校道路與橋梁工程施工專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

江西建設工程學校是一所中專學校，專業(yè)不單獨設置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

江西建設工程學校簡介

學校地址：江西省南昌市昌北西山路８８號

江西省建筑工程學校，創(chuàng)辦于1958年，2003年經江西省人民政府批準并報教育部備案升格為全日制普通高職院校，是我省唯一一所建設類高等職業(yè)院校,是國家教育部、住建部確定的“建設行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地”,隸屬于江西省住房和城鄉(xiāng)建設廳。江西省建筑工程學校為公辦全日制普通中等學校且為國家級重點中等專業(yè)學校。

江西省建筑工程學校地址設在享有東方“愛丁堡”之美譽的南昌市，學校注冊資本2208(萬元)，在職員工171名，學院現(xiàn)有教師235人，其中專任教師 207名，校內兼課教師28人，高級專業(yè)技術職務人員 97人 ，碩士學位人員 83人，具有國家注冊建筑師、結構工程師、建造師等職業(yè)資格雙師素質教師 150人，初步建成了一支師德高尚、結構合理、素質優(yōu)良的高水平師資隊伍。學校實踐教學條件良好，擁有49 個校內實驗、實訓室，同時與113家校外企業(yè)建立了穩(wěn)定的關系，為教師參加專業(yè)實踐，學生實驗、實習、技能培訓活動提供了廣闊的舞臺。

辦學近50年來，學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持職業(yè)教育面向社會、面向行業(yè)的辦學指導思想，堅持以能力為本位，以就業(yè)為導向的教育教學思路，在上級有關部門的指導和扶持下，走出了一條以職業(yè)教育為主，技能培訓為輔的多種形式、多種功能的辦學新路。學校先后開設了建筑施工、建筑裝飾、建筑機械、建筑材料、建筑工程技術、建筑施工、建筑預算、電焊工、管道工、計算機及應用、電子技術應用、模具設計與制造 、電腦文秘、廣告學、服裝設計等十幾個專業(yè)，已為社會培養(yǎng)和輸送3萬多名畢業(yè)生，畢業(yè)生分布于全國各地，大部分已成為建設行業(yè)業(yè)務、技術骨干，為我國城鄉(xiāng)建設發(fā)展做出了重要的貢獻。

道路與橋梁工程施工專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一，教學質量、就業(yè)保障都是非常不錯的，想要報名的同學抓緊時間報名吧，同學們若是有其他疑問，可以直接電話聯(lián)系學校招生辦，直接向學校招生老師咨詢。