2024金昌的公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校有:金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校、永昌職業(yè)中學(xué)等公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校。
一、2024金昌公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校名單一覽表
序號(hào) | 計(jì)算機(jī)學(xué)校名稱 | 計(jì)算機(jī)學(xué)校地區(qū) | 計(jì)算機(jī)學(xué)校性質(zhì) |
1 | 金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 金昌 | 公辦院校 |
2 | 永昌職業(yè)中學(xué) | 金昌 | 公辦院校 |
二、2024金昌公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校簡(jiǎn)介
1、永昌職業(yè)中學(xué)
永昌縣職業(yè)中學(xué)始建于1985年。學(xué)校占地面積38畝,先后修建了綜合教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓、食堂和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大樓,建筑總面積17384平方米。建有標(biāo)準(zhǔn)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室5個(gè),語(yǔ)音室2個(gè),微機(jī)室3個(gè),多功能廳3 個(gè),財(cái)會(huì)模擬室1個(gè),電工室1個(gè),畫室1個(gè),衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育寬帶網(wǎng)和校園網(wǎng)。
圖書館藏書1.6萬(wàn)冊(cè)?,F(xiàn)有教職工178名,專任教師139人,大學(xué)學(xué)歷160人,大專學(xué)歷18人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99%,高級(jí)教師33人,一級(jí)教師101人,省級(jí)先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)能手5人,市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研人員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、十佳園丁、先進(jìn)個(gè)人30人,縣級(jí)骨干教師31人。18個(gè)教學(xué)班,898學(xué)生,開(kāi)設(shè)電子、機(jī)電、數(shù)控、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等5個(gè)專業(yè)。
二十多年來(lái),永昌縣職業(yè)中學(xué)始終堅(jiān)持"堅(jiān)守質(zhì)量立足點(diǎn),唱響發(fā)展主旋律"的辦學(xué)思路和"德智體美全面發(fā)展、知情意行和諧統(tǒng)一"的辦學(xué)理念,形成了"團(tuán)結(jié)進(jìn)取,敬業(yè)愛(ài)生"的教風(fēng)、"刻苦自強(qiáng),立志成才"的學(xué)風(fēng)和"當(dāng)文明教師,做文明學(xué)生"的校風(fēng),著力實(shí)現(xiàn)"讓孩子成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意"的辦學(xué)目標(biāo),逐步形成了自己的特色。辦學(xué)條件明顯改善。
2、金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校
金昌市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2004年5月經(jīng)市政府批準(zhǔn)設(shè)立,與市師范學(xué)校、市教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)行三塊牌子、一套機(jī)構(gòu)的一所集中職教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、中師教育、普通高中、教師培訓(xùn)教育及本科函授為一體的公立綜合性學(xué)校。
這里是孕育師資的地方,曾被譽(yù)為金昌市"小學(xué)教師的搖籃"。進(jìn)入21世紀(jì),這里又成為技術(shù)人才培養(yǎng)的基地,為莘莘學(xué)子點(diǎn)燃希望。
乘著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng),市職業(yè)技術(shù)學(xué)校又迎來(lái)了新的春天--現(xiàn)實(shí)的選擇莊嚴(yán)的使命一段破蛹化蝶的嬗變之路去年5月,市委市政府決定:在天津路以西、重慶路以北、上海路以東、西寧路以南地界規(guī)劃715畝土地,將市職業(yè)技術(shù)學(xué)校整體搬遷,創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
在不久的將來(lái),將她辦成省內(nèi)一流、西部知名的特色高職院校,立足金昌、帶動(dòng)周邊、輻射全省、面向全國(guó),為現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、操作技能熟練、愛(ài)崗敬業(yè)、高素質(zhì)高技能型專門人才。