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2024武威公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校有哪些 武威公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校名單一覽表

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2024-01-03 280

2024武威的公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校有:民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、涼州職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、永昌縣職業(yè)中學(xué)等公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校。

2024武威公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校有哪些 武威公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校名單一覽表

一、2024武威公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校名單一覽表

序號(hào) 計(jì)算機(jī)學(xué)校名稱 計(jì)算機(jī)學(xué)校地區(qū) 計(jì)算機(jī)學(xué)校性質(zhì)
1 民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 武威 公辦院校
2 涼州職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 武威 公辦院校
3 永昌縣職業(yè)中學(xué) 武威 公辦院校

二、2024武威公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、永昌縣職業(yè)中學(xué)

永昌縣職業(yè)中學(xué)始建于1985年。學(xué)校占地面積38畝,先后修建了綜合教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓、食堂和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大樓,建筑總面積17384平方米。建有標(biāo)準(zhǔn)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室5個(gè),語(yǔ)音室2個(gè),微機(jī)室3個(gè),多功能廳3 個(gè),財(cái)會(huì)模擬室1個(gè),電工室1個(gè),畫室1個(gè),衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育寬帶網(wǎng)和校園網(wǎng)。圖書館藏書1.6萬冊(cè)?,F(xiàn)有教職工178名,專任教師139人,大學(xué)學(xué)歷160人,大專學(xué)歷18人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99%,高級(jí)教師33人,一級(jí)教師101人,省級(jí)先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)能手5人,市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研人員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、十佳園丁、先進(jìn)個(gè)人30人,縣級(jí)骨干教師31人。18個(gè)教學(xué)班,898學(xué)生,開設(shè)電子、機(jī)電、數(shù)控、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等5個(gè)專業(yè)。

先后榮獲第四屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽組織獎(jiǎng)、甘肅省中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)先進(jìn)集體、甘肅省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、甘肅省中職廣播操比賽二等獎(jiǎng)、甘肅省藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全省“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、金昌市文明單位、金昌市優(yōu)秀(示范)家長(zhǎng)學(xué)校、金昌市科普工作先進(jìn)集體、金昌市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、金昌市五四紅旗團(tuán)委、永昌縣平安學(xué)校、永昌縣工會(huì)工作先進(jìn)集體、永昌縣教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)先進(jìn)單位等100多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

2、涼州職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

甘肅省武威市涼州區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校地處涼州區(qū)高壩鎮(zhèn)臺(tái)莊村,學(xué)??偨ㄖ娣e73843㎡。其中用于教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等校舍面積為52000㎡,辦公及餐廳、宿舍等面積21843㎡,生均20㎡。校本部主要建筑有教學(xué)樓一幢,面積10269㎡,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓二幢,面積7848㎡,學(xué)生宿舍樓一幢,面積8388㎡,食堂一幢,面積5839㎡。

另外,在建體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一處,占地31333㎡,綜合辦公樓一幢,建筑面積5167㎡,圖書科技樓一幢,建筑面積3616㎡,教學(xué)樓一幢,建筑面積11802㎡,實(shí)訓(xùn)樓一幢,建筑面積8737㎡,學(xué)生宿舍樓一幢,建筑面積10416㎡;成人分??偨ㄖ娣e15900㎡,其中教室建筑面積3600㎡、辦公室2440㎡、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室3600㎡,師生公寓樓3760㎡,其他用房1750㎡,駕校平房750㎡,駕駛員培訓(xùn)基地有開放式駕駛員考練場(chǎng)1個(gè);西牛分??偨ㄖ娣e12000㎡,有學(xué)生宿舍105間、學(xué)生餐廳面積968㎡、教室12間,有電工電子電氣實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)習(xí)車間、機(jī)械加工教學(xué)實(shí)習(xí)車間、模型展示室等實(shí)訓(xùn)基地;興宇分??偨ㄖ娣e16000㎡,有教學(xué)及輔助用房15640㎡,行政辦公用房240㎡,生活及其他用房120㎡。學(xué)校各種建筑和設(shè)施符合國(guó)家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的文化氛圍為全體師生創(chuàng)造了一個(gè)舒心、順心的工作學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

3、民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校占地面積200畝,有主校區(qū)、城東工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)中心、紅沙崗工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)基地三個(gè)校區(qū),總建筑面積71988平方米。學(xué)?,F(xiàn)有教職工270人,在校學(xué)生3428人。開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、太陽(yáng)能與沼氣技術(shù)利用、水利水電工程施工、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、學(xué)前教育、護(hù)理等14個(gè)三年制長(zhǎng)線專業(yè)。建有汽車維修、機(jī)械加工、新型材料加工、計(jì)算機(jī)硬件故障檢測(cè)與維修等46個(gè)實(shí)訓(xùn)車間及實(shí)訓(xùn)室,與東莞航天電子有限公司、東莞橋頭中星電器有限公司、惠州建和光電有限公司、民勤移動(dòng)公司、民勤中天羊業(yè)、縣幼兒園等企事業(yè)單位建立17個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。與甘肅工業(yè)職業(yè)學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)學(xué)院、河西學(xué)院、酒泉衛(wèi)生學(xué)校等院校簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。開辦校中廠,將百世汽車服務(wù)公司、萬年鋁型材工貿(mào)公司等企業(yè)引入學(xué)校,進(jìn)行資源共享、技術(shù)共研、人才共育。

近幾年,學(xué)校借國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的機(jī)遇,堅(jiān)持“以立德樹人為根本,謀學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;以服務(wù)發(fā)展為宗旨,謀縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè);以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,謀學(xué)生技能實(shí)踐;以提升能力為本位,謀教師專業(yè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念,制定“以學(xué)生發(fā)展為主體,從傳統(tǒng)中職向現(xiàn)代中職轉(zhuǎn)型;以校企合作為主線,從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量?jī)?nèi)涵轉(zhuǎn)型;以專業(yè)實(shí)訓(xùn)為抓手,從理論應(yīng)試向技能工匠轉(zhuǎn)型”的發(fā)展策略,不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),優(yōu)化師資隊(duì)伍,注重教學(xué)研究,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,豐富德育載體,健全管理網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校逐步走上科學(xué)規(guī)范、精細(xì)專業(yè)、特色鮮明的發(fā)展軌道。近三年有2399人次獲省市級(jí)學(xué)生技能大賽獎(jiǎng),有8項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題,273篇論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表。參與編寫出版教材6部,編寫校本教材12部。學(xué)校充分發(fā)揮職教資源優(yōu)勢(shì),多方搭建農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái),累計(jì)向高等院校輸送合格新生1萬多名,為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)近萬名實(shí)用技能型人才。

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