2024張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

2024張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學開設的專業(yè)有：電子技術(shù)應用、會計、電工電子、服裝、電子技術(shù)應用、會計、電工電子、服裝。

一、2024張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學	電子技術(shù)應用
2	張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學	會計
3	張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學	電工電子
4	張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學	服裝
5	張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學	電子技術(shù)應用
6	張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學	會計
7	張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學	電工電子
8	張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學	服裝

二、2024張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、電子技術(shù)應用專業(yè)

電子技術(shù)應用主要課程

電子產(chǎn)品項目管理與營銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言程序設計、PCB設計與制作技術(shù)、單片機應用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語、電子設計自動化技術(shù)、小型智能玩具設計與制作

電子技術(shù)應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有大學本(專)科文化層次，掌握電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通訊技術(shù)、計算機應用技術(shù)的基礎知識和基本理論;對常用電子儀器儀表及設備，較簡單的自動控制裝置以及一般家用電器等，具有安裝、調(diào)試、運行與維護能力;具有分析、解決電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中一般性技術(shù)問題的能力，對傳統(tǒng)工業(yè)設施進行技術(shù)改造的能力以及新產(chǎn)品開發(fā)的能力;能較熟練地進行微機操作，并熟悉計算機在儀器儀表及電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的應用高級專業(yè)人才。

2、會計專業(yè)

會計培養(yǎng)目標

會計專業(yè)涉獵領域廣，包括：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產(chǎn)清算，法務會計，預算制定，商業(yè)咨詢等。會計專業(yè)在我國一直都是熱門專業(yè)。

會計培養(yǎng)要求

學生應掌握會計學、管理學、經(jīng)濟學的基本理論和基礎知識：掌握會計學的分析方法，熟悉國內(nèi)外相關會計法規(guī)及國際慣例，具有較強的會計實務操作能力和解決工作中實際問題的能力;了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有良好的職業(yè)道德。以上是好學校招生網(wǎng)為大家整理的山東科技專修學院的招生要求，想要報讀職業(yè)學校的學生可以參考一下。希望各位學子都能找到理想的學校。

3、電工電子專業(yè)

電子電工專業(yè)培養(yǎng)

以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。

電子電工專業(yè)課程

德育、語文、數(shù)學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導、機械制圖、電工基礎、模擬電子技術(shù)基礎、數(shù)字電子技術(shù)基礎、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、電子設計自動化、網(wǎng)頁制作與設計、電力電子技術(shù)、單片機技術(shù)、可編程控制器、工廠供電。

4、服裝專業(yè)

服裝專業(yè)介紹

服裝師穿于人體起保護、防靜電和裝飾作用的制品，其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國古代稱“上衣下裳”。最廣義的衣物除了軀干與四肢的遮蔽物之外，還包含了手部(手套)、腳部(鞋子、涼鞋、靴子)與頭部(帽子)的遮蔽物。服裝是一種帶有工藝性的生活必需品，而且在一定生活程度上，反映著國家、民族和時代的政治、經(jīng)濟、科學、文化、教育水平以及社會風尚面貌的重要標志，是兩個文明建設的必然內(nèi)涵。

服裝專業(yè)主要課程

中外服裝史、中國民族服裝史、服裝造型工藝學、服裝服飾設計基礎、時裝畫技法、發(fā)型與化妝、人體工程學、服裝材料工藝學、服裝概論、計算機應用、服裝眼用性能測試、服裝設計、眼飾設計等。

服裝專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設計單位從事服裝、服飾設計、研究工作，亦可從事服裝、服飾設計的教學工作。

5、電子技術(shù)應用專業(yè)

專業(yè)課程：電工基礎、電子技術(shù)基礎、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、電子產(chǎn)品測試與檢修、電路計算機輔助設計、電子電路設計、單片機控制裝置安裝與調(diào)試、傳感器與智能家居技術(shù)等。

就業(yè)方面：專業(yè)主要面向電子信息等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有基本的科學文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德，較強的就業(yè)能力和一定創(chuàng)業(yè)能力，從事電子電工產(chǎn)品與設備的生產(chǎn)、服務和管理等崗位工作，成為具備電子產(chǎn)品與設備設計、制造、調(diào)試、檢驗、使用、管理、維護與修理，電子電工設備的應用與維護，電子電工產(chǎn)品與設備營銷等專業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。

6、會計專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事會計、出納、收銀、報稅、工商登記、保險辦理、倉庫管理、商業(yè)銀行柜面業(yè)務處理等工作的會計核算人員。

主干課程

財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎、統(tǒng)計基礎、財政與金融基礎知識、財經(jīng)應用文寫作、企業(yè)財務會計、政府與非營利組織會計、財務管理、審計基礎、成本會計、會計電算化、Excel財務會計應用、企業(yè)涉稅業(yè)務辦理、工商登記與社會保險辦理。

7、電工電子專業(yè)

培養(yǎng)目標

電工電子產(chǎn)業(yè)逐步發(fā)展壯大，各類企事業(yè)單位用人需求急需增加，電子設備的安裝、維護與和電子產(chǎn)品銷售服務工作，也可以從事電子、通信、控制、計算機應用方面生產(chǎn)、調(diào)試、維護等工作。這給我校發(fā)展電工電子專業(yè)提供了良好的機遇與挑戰(zhàn)。

教學內(nèi)容

專業(yè)線:《安全用電》 →《電工技術(shù)基礎》→《電子技術(shù)基礎》→《機械試圖》→《電工儀表》→《電力拖動》→《儀表與照明》→《機與變壓器》→《機電設備維護與安裝》

8、服裝專業(yè)

專業(yè)定義

服裝設計與工藝主要學習服裝設計，服裝工藝服裝生產(chǎn)管理等方面的基本知識和基本技能，熟練地掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設計原理，并能夠通過計算機輔助設計工具，完成服裝款式及工藝制作。比如服裝打板、樣衣制作、服裝設計等。

主要課程

《服裝設計》、《服裝平面結(jié)構(gòu)設計》、《服裝工業(yè)制板》、《服裝立體裁剪》、《服裝CAD》、《服裝工藝》、《服裝生產(chǎn)管理》、《服裝跟單》、《設計素描》、《服裝色彩與圖案設計》、《服裝縫制工藝基礎》、《時裝畫手繪與電腦表現(xiàn)》、《服裝工程學》。

三、張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學簡介

江蘇省張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學由原乘航中學高中部發(fā)展而來，于1983年開始舉辦中等職業(yè)教育，1995年易地新建，正式掛牌成立張家港工貿(mào)學校，1998年成為省級重點職業(yè)中學，2000年又跨入省合格職教中心校行列，2003年原技工學校與工貿(mào)學校合并，學校分南區(qū)和北區(qū)兩部分，都位于楊舍鎮(zhèn)，2004年學校又創(chuàng)建成為國家級重點職業(yè)中學和國家級重點技工學校。

張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學師資力量

學?，F(xiàn)占地118畝，建筑面積42480平方米，有全日制班78個，在校學生共計約3300人，設置工科、商貿(mào)、信息三大類共20多個專業(yè)，其中電子技術(shù)應用、財務會計專業(yè)為省示范專業(yè)，機械加工技術(shù)為蘇州市示范專業(yè)。學校現(xiàn)有教職工189名，具有高、中級職稱的教師82名，蘇州市學科帶頭人1名，張家港市學科帶頭人1名，張家港市教學能手8名，市教壇新秀13名,市級骨干教師比例達22%。

張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學教學方針

學校辦學形式多樣，有與高職院校聯(lián)辦的五年一貫制大專班，有參加江蘇省普通高校對口單招的高等教育預科班，還有以培養(yǎng)技能為主的中職中技班， 三類班級齊頭并進，學生出路廣闊。另外，學校還充分利用本校教育資源加強與大中型企業(yè)的聯(lián)合辦學，先后與國泰集團、華芳集團、海瀾集團、駿馬集團等企業(yè)開展多種形式的合作辦學或培訓，畢業(yè)生對口就業(yè)率達95%，技工班畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應求的好勢頭。