2024江蘇泰興技工學校開設的專業(yè)一覽表

2024江蘇泰興技工學校開設的專業(yè)有：電子電工技術、機電一體化技術、汽車駕駛與維修、電子信息技術、計算機網(wǎng)絡技術、現(xiàn)代物流管理。

一、2024江蘇泰興技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	江蘇泰興技工學校	電子電工技術
2	江蘇泰興技工學校	機電一體化技術
3	江蘇泰興技工學校	汽車駕駛與維修
4	江蘇泰興技工學校	電子信息技術
5	江蘇泰興技工學校	計算機網(wǎng)絡技術
6	江蘇泰興技工學校	現(xiàn)代物流管理

二、2024江蘇泰興技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、電子電工技術專業(yè)

電子電工技術專業(yè)培養(yǎng)目標

以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。

電子電工技術專業(yè)設置課程

基礎課：德育、語文、數(shù)學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導。

專業(yè)課：機械制圖、電工基礎、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、電子設計自動化、網(wǎng)頁制作與設計、電力電子技術、單片機技術、可編程控制器、工廠供電、傳感器原理及應用、c程序設計。

2、機電一體化技術專業(yè)

機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

機電一體化技術專業(yè)主要課程

機械制圖、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、電工技術、電子技術、機械設計基礎、公差配合與技術測量、計算機輔助繪圖等。

機電一體化技術專業(yè)歷史發(fā)展

隨著計算機技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統(tǒng)技術，正向光機電一體化技術(Opto-mechatronics)、微機電一體化方向發(fā)展，應用范圍愈來愈廣。

3、汽車駕駛與維修專業(yè)

汽車駕駛與維修專業(yè)介紹

汽車行駛原理、駕駛基本操作、各種條件下的駕駛、交通安全、汽車的日常維護及一、二級維護的要求、項目、工藝和使用設備。

汽車駕駛與維修培養(yǎng)目標

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

汽車駕駛與維修就業(yè)前景

隨著車輛的普及。會開車的人，增多。但是會修理車輛的人就少了很多。因此，車輛維修是在未來看好的一個專業(yè)。

4、電子信息技術專業(yè)

電子信息技術專業(yè)主要課程

電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結構、計算機基礎等。

電子信息技術專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領域工程技術適應性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設備的裝配、調(diào)試、檢測、應用及維修技術工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。

5、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、專業(yè)實踐能力、團隊協(xié)作意識，適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，面向IT技術、信息系統(tǒng)集成公司、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡公司、數(shù)據(jù)中心等行業(yè)，具有使用網(wǎng)絡設備組建網(wǎng)絡、管理網(wǎng)絡、應用網(wǎng)絡的動手實踐能力，可取得行業(yè)職業(yè)資格證書，從事網(wǎng)絡安全管理、信息安全管理、信息安全工程實施、信息安全系統(tǒng)運維、系統(tǒng)運維等工作，具有熟練技能的高素質(zhì)卓越技術技能人才。

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)主要課程

計算機網(wǎng)絡技術、程序設計、數(shù)據(jù)庫管理及應用、Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、面向對象程序設計、HTML與網(wǎng)頁設計、Windows安全技術、Linux網(wǎng)絡服務配置、網(wǎng)絡設備調(diào)試、網(wǎng)絡安全技術、網(wǎng)絡綜合布線、防火墻技術、高級路由與交換技術、網(wǎng)絡工程方案設計與施工、數(shù)據(jù)備份與恢復，實訓課程包括:小型管理系統(tǒng)設計實訓、小型網(wǎng)絡組建實訓、服務器配置與安全管理綜合實訓、網(wǎng)絡安全攻防綜合實訓、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成與工程管理綜合實訓、頂崗實習與畢業(yè)項目。

6、現(xiàn)代物流管理專業(yè)

現(xiàn)代物流管理主要課程

該專業(yè)學生將學習多門基礎課、專業(yè)課，主要有經(jīng)濟學、管理學、管理信息系統(tǒng)、市場營銷學、財務管理、配送中心論、運輸經(jīng)濟學、包裝學、倉儲管理學、國際貨物與運輸、物流環(huán)保、采購決策與庫存控制、現(xiàn)代物流管理學、電子商務與物流系統(tǒng)等。

現(xiàn)代物流管理行業(yè)待遇

作為新興產(chǎn)業(yè)，由于準入條件較低，人員素質(zhì)良莠不齊，薪酬水平和其他行業(yè)相比沒有明顯優(yōu)勢。很多所謂的只掌握物流基本概念、基本知識的“物流人才”在為找不到工作而發(fā)愁，而掌握物流信息管理技術的人才卻能拿到很高的薪水。據(jù)了解，目前最為槍手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸與物流理論的技能，且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營性人才，他們的年薪可達上百萬元。

三、江蘇泰興技工學校簡介

江蘇泰興市技工學校簡介

江蘇省泰興市技工學校創(chuàng)辦于一九九零年，先后被評定為“全省省重點就業(yè)訓練中心”、“江蘇省省級重點技工學校”、“江蘇省創(chuàng)業(yè)培訓基地”、“江蘇省職業(yè)教育實訓基地”、“泰州市職業(yè)教育先進單位”。學校隸屬于泰興市勞動和社會保障局，與就業(yè)訓練中心，職業(yè)介紹所，技能鑒定所并軌運行，以獨特的優(yōu)勢全方位為畢業(yè)生提供教學、技能鑒定和推薦就業(yè)服務。

江蘇泰興市技工學校師資力量

學校校園面積40多畝，建筑面積13950平方米，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。實訓基地設有數(shù)控實訓、數(shù)控編程、金工實訓、電工實訓、電子實訓、鉗工實訓、焊工實訓室、微機房等。教學樓功能先進，學生公寓、餐廳、浴室、運動場、綜合服務部等設施配套齊全。學校現(xiàn)有專兼職教師78人，中高級職稱教師35人，雙師型教師26人，師資結構合理，專業(yè)和實習指導教師在泰州市歷屆職技校教師技能大賽中成績突出。

江蘇泰興市技工學校專業(yè)設置

為適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對職業(yè)教育的需求，學校確立了由“管理學校轉為經(jīng)營學校”的辦學理念，構建“高、中等職業(yè)教育，技能培訓，技能鑒定”三套車體制。二000年以來，先后進行了人事制度、工資分配、后勤社會化、班主任競標、班主任和科任老師互選雙評等改革。確立了“一專多能，多種證書”的培養(yǎng)目標，專業(yè)設置緊貼市場需求，所招專業(yè)全部改為復合型。目前學校專業(yè)主要設有機加工與數(shù)控技術、金屬切削加工、現(xiàn)代物流管理、計算機網(wǎng)絡技術、電子信息技術、汽車駕駛與維修、機電一體化、電工電子技術。

江蘇泰興市技工學校所獲榮譽

?江蘇省泰興市技工學校創(chuàng)辦于一九九零年，先后被評定為"全省省重點就業(yè)訓練中心"、"江蘇省省級重點技工學校"、"江蘇省創(chuàng)業(yè)培訓基地"、"江蘇省職業(yè)教育實訓基地"、"泰州市職業(yè)教育先進單位"。