臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心2024年有哪些專業(yè)

讀職高的話，我們除了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，還能學(xué)習(xí)技術(shù)方面的內(nèi)容的，所以很多學(xué)生愿意選擇讀職高，那么在讀這類學(xué)校之前，我們要先清楚專業(yè)的選擇，下面一起來看看臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心的專業(yè)，主要看學(xué)校開設(shè)的專業(yè)和專業(yè)的發(fā)展，要了解的就是你自己想學(xué)什么專業(yè)。

臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)名單：學(xué)前教育、計算機應(yīng)用、家電維修與電工電焊、汽車維修與養(yǎng)護、汽車制造與檢修、會計。

臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習(xí)、幼兒師范學(xué)校實習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心是一所集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性、多功能的全州重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

始建于1993年，是由原市職業(yè)技術(shù)學(xué)校和八坊中學(xué)高中部合并而成的。學(xué)校占地面積8458m2(12.07畝)，建筑面積5342 m2?，F(xiàn)有教職工112人。2000年、2003年分別并入了市教師進修學(xué)校和市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

建校以來，“以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向，強化短期培訓(xùn)，長短結(jié)合，落實理論和實踐為一體的教學(xué)方法，擴大就業(yè)渠道，著力解決就業(yè)，為轉(zhuǎn)型經(jīng)濟培養(yǎng)實用型人才”的辦學(xué)思路，堅持立足臨夏實際,面向臨夏經(jīng)濟,以市場為導(dǎo)向，把職業(yè)技術(shù)教育與就業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)推廣、職業(yè)技能鑒定、社會實踐和社會服務(wù)有機結(jié)合起來，多次受到省州市的表彰獎勵。

2003年被省教育廳評為職業(yè)教育先進單位。

2005年被臨夏州、市人民政府命名為“勞務(wù)培訓(xùn)基地”。

2009年加入“甘肅省貧困地區(qū)兩后生職業(yè)教育培訓(xùn)集團”，同年州人社局在我校設(shè)立臨夏州第十三國家職業(yè)技能鑒定所。

2010年市雙擁辦確定為“臨夏市軍地兩用人才培訓(xùn)基地”。

2011年州扶貧辦又確定為“臨夏州貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。

2011年被市委市政府評為“先進單位”。

2012年3月被甘肅省人力資源和社會保障廳命名為“蘭州牛肉拉面國家專項職業(yè)能力考核實訓(xùn)基地”。

2012年被中國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進會和中國教育改革論壇聯(lián)合評為“全國教育改革創(chuàng)新示范院校”;教育部辦公廳、文化部辦公廳、國家民委辦公廳確立為“首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點”;州教育局評為“教育系統(tǒng)先進集體”，市教育局評為“先進集體”。

中心主任祁喜和同志被中國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進會和中國教育改革論壇聯(lián)合評為“全國教育改革創(chuàng)新杰出人物”，被州人民政府評為“十佳教育工作者”， 市教育局評為“先進個人”。

當(dāng)同學(xué)們在確定好自己想要報讀的專業(yè)后，下一步就是需要思考自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓自己在進入學(xué)校后的學(xué)習(xí)生活中，能夠充實完善的進行學(xué)習(xí)，未來的發(fā)展都是依靠現(xiàn)如今的技能學(xué)習(xí)的，同學(xué)們要努力提升自己的知識成績。