2024年蘇州中考250分左右可以讀高中嗎

2024年蘇州中考250分左右可以讀高中嗎?這是很多中考250分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問(wèn)題，其實(shí)就蘇州歷年普高錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)看，中考250分左右想要上高中基本是沒有什么希望的，如果不能選擇復(fù)讀，那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技?；蛘?+2大專。

蘇州中考250分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

吳江職業(yè)高級(jí)中學(xué)

吳江職業(yè)高級(jí)中學(xué)位于蘇州市吳江區(qū)松陵鎮(zhèn)，學(xué)校創(chuàng)建于1986年。1995年被省教委命名為江蘇省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。吳江市委市政府于1995年征地102畝，投資3000多萬(wàn)元，根據(jù)省政府提出的“1122”工程要求，興建合格職業(yè)教育中心校。1998年被省教委、省計(jì)經(jīng)委命名為江蘇省合格職業(yè)教育中心校。1999年11月又經(jīng)過(guò)國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)評(píng)估。

吳江職業(yè)高級(jí)中學(xué)特色課程

學(xué)校重視多種形式辦學(xué)，開辦了全國(guó)海關(guān)報(bào)關(guān)員、導(dǎo)游員考證培訓(xùn)班，南京郵電學(xué)院(現(xiàn)更名蘇州職業(yè)技術(shù)學(xué)院)計(jì)算機(jī)信息管理成人業(yè)余大專班等。學(xué)校推行技術(shù)等級(jí)證書考試制，畢業(yè)生持多種證書對(duì)口就業(yè)率高。02年畢業(yè)生中級(jí)考工合格率100%，就業(yè)率達(dá)97%。隨著職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，學(xué)校為畢業(yè)生報(bào)考大學(xué)參加對(duì)口高職考試，錄取率逐年攀升，本科錄取人數(shù)不斷增加。學(xué)生畢業(yè)后既可進(jìn)一步深造又可直接就業(yè)，出路寬廣。

吳江職業(yè)高級(jí)中學(xué)獲得榮譽(yù)

學(xué)校以“科研領(lǐng)航，德育為本”為辦學(xué)特色，科研意識(shí)強(qiáng)、德育氛圍濃。近三年教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)眾多，02年學(xué)校獲江蘇省教育科研先進(jìn)集體。參加中央教育科學(xué)研究所德育研究中心承擔(dān)的國(guó)家級(jí)“九五”重點(diǎn)課題，“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”的研究，取得了豐碩的成果，初步形成了一套適合我校學(xué)生特點(diǎn)的、適應(yīng)我校實(shí)際的、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化和相對(duì) 穩(wěn)定的德育網(wǎng)絡(luò)。01-02年度我校被江蘇省實(shí)驗(yàn)區(qū)推薦為“全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校”。幾年來(lái)學(xué)校還獲得江蘇省職中教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、吳江市文明單位等榮譽(yù)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡(jiǎn)介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學(xué)的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學(xué)校、常熟市技工學(xué)校、江蘇廣播電視大學(xué)常熟學(xué)院、常熟市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建在常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，資產(chǎn)總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊(cè)學(xué)生10000多人，成人學(xué)歷教育4000余人，年社會(huì)培訓(xùn)量10000多人次。

學(xué)校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色，步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實(shí)現(xiàn)了江蘇省中職學(xué)校集約發(fā)展的模式，也為常熟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才支撐基礎(chǔ)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)條件

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接，服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部，10個(gè)骨干專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目，使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，專業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專、高級(jí)技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國(guó)家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì)，拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來(lái)創(chuàng)業(yè)集團(tuán)，營(yíng)造“校企一體化”運(yùn)作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè)，正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過(guò)成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”，依托國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué)，被國(guó)家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報(bào)道。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設(shè)國(guó)家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國(guó)同類職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)理念

創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué)，構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學(xué)與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過(guò)校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，成為地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足東南，服務(wù)全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學(xué)思路。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國(guó)一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營(yíng)”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校

江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省昆山第二中等專業(yè)學(xué)校建于1979年，是昆山市辦學(xué)最早的中等職業(yè)學(xué)校，通過(guò)創(chuàng)建先后成為省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校和江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。目前學(xué)校集江蘇電大昆山學(xué)院(首批全國(guó)示范性基層電大)、江蘇城市職業(yè)學(xué)院昆山校區(qū)、昆山市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院、中央電大殘疾人教育學(xué)院昆山教學(xué)中心于一體，是昆山市唯一一所同時(shí)舉辦職高、中專、五年制高職、高職高專、業(yè)余學(xué)歷教育和非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)的主體型職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校由昆山市政府主辦，地處交通便利的中心城區(qū)，占地99867.16平方米，建筑面積51138平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，分為教學(xué)、實(shí)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活四個(gè)功能區(qū)?，F(xiàn)有全日制脫產(chǎn)學(xué)歷在校生3741人，開放業(yè)余學(xué)員2021人，教職工209人，其中專任教師170人，國(guó)家級(jí)名師2人，省級(jí)名師8人，還有江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、蘇州市名校長(zhǎng)、蘇州市名教師、江蘇省教師技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者等骨干教師。

江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校校容校貌

學(xué)校由昆山市政府主辦，地處交通便利的中心城區(qū)，占地99867.16平方米，建筑面積51138平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，分為教學(xué)、實(shí)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活四個(gè)功能區(qū)。

學(xué)校功能完善，設(shè)備一流，建有49個(gè)多媒體教室、10個(gè)聯(lián)網(wǎng)機(jī)房、3個(gè)語(yǔ)音室、38個(gè)多功能實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)工廠和標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，能全方位地滿足學(xué)生的知識(shí)需求和勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求，是蘇州市服務(wù)外包培訓(xùn)基地和江蘇省電子技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地。校園網(wǎng)已覆蓋所有教學(xué)區(qū)，電腦650臺(tái)，圖書館藏書10萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書7萬(wàn)余冊(cè)。

江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校師資力量

現(xiàn)有全日制脫產(chǎn)學(xué)歷在校生3741人，開放業(yè)余學(xué)員2021人，教職工209人，其中專任教師170人，國(guó)家級(jí)名師2人，省級(jí)名師8人，還有江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、蘇州市名校長(zhǎng)、蘇州市名教師、江蘇省教師技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者等骨干教師。

學(xué)校功能完善，設(shè)備一流，建有49個(gè)多媒體教室、10個(gè)聯(lián)網(wǎng)機(jī)房、3個(gè)語(yǔ)音室、38個(gè)多功能實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)工廠和標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，能全方位地滿足學(xué)生的知識(shí)需求和勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求，是蘇州市服務(wù)外包培訓(xùn)基地和江蘇省電子技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地。校園網(wǎng)已覆蓋所有教學(xué)區(qū)，電腦650臺(tái)，圖書館藏書10萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書7萬(wàn)余冊(cè)。目前開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、財(cái)會(huì)、物流管理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、廣告設(shè)計(jì)與制作等二十多個(gè)專業(yè)。學(xué)校累計(jì)畢業(yè)學(xué)生近一萬(wàn)七千余人，各類社區(qū)教育培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定每年5000多人。

江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校所獲榮譽(yù)

學(xué)校踐行“學(xué)做合一，立志成才”的校訓(xùn)，秉承“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)和“好學(xué)、尊師、踏實(shí)、勤練”的學(xué)風(fēng)，確立了以“培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型的職業(yè)技術(shù)人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)理念，形成了“國(guó)際交融，工學(xué)一體”的辦學(xué)特色。是一所設(shè)施全、素質(zhì)高、管理強(qiáng)、有特色的現(xiàn)代化職業(yè)院校，辦學(xué)實(shí)力和聲譽(yù)得到社會(huì)公認(rèn)，先后被評(píng)為昆山市德育工作先進(jìn)學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市平安校園、蘇州市基本現(xiàn)代化學(xué)校、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體和江蘇省職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位。

蘇州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

蘇州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校是一個(gè)財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位，也是蘇州市唯一一所培養(yǎng)體育后備人才的專門學(xué)校。學(xué)校成立于1986年9月，學(xué)制三年，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科專業(yè)為體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。訓(xùn)練項(xiàng)目有田徑、舉重、擊劍、賽艇、拳擊、籃球、排球、足球、手球、柔道、射擊、摔跤、散打和跆拳道等14個(gè)。 在蘇州市委、市政府的親切關(guān)懷下，在上級(jí)體育、教育行政主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的教學(xué)、訓(xùn)練和管理水平不斷提高、辦學(xué)條件逐步完善。近年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)、訓(xùn)練、科研、管理等各方面都取得了令人可喜的成績(jī)。近年來(lái)，我校先后被評(píng)為“全國(guó)業(yè)余體育訓(xùn)練先進(jìn)單位”、“全國(guó)先進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校”、“全國(guó)青少年體育工作先進(jìn)單位”、“國(guó)家高水平體育后備人才基地”、“國(guó)家田徑單項(xiàng)(短跑)奧林匹克后備人才基地”、“全國(guó)舉重高水平后備人才基地”、“江蘇省高水平體育后備人才田徑訓(xùn)練基地”、“江蘇省高水平體育后備人才賽艇訓(xùn)練基地”、“江蘇省高水平體育后備人才舉重訓(xùn)練基地”、“江蘇省高水平體育后備人才柔道訓(xùn)練基地”、“江蘇省高水平體育后備人才跆拳道訓(xùn)練基地”和“江蘇省高水平體育后備人才籃球訓(xùn)練基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。

蘇州中考250分可以讀的五年制大專學(xué)校

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的公辦全日制普通高校，由原太倉(cāng)市廣播電視大學(xué)、太倉(cāng)工業(yè)學(xué)校、江蘇省太倉(cāng)師范學(xué)校合并升格組建而成。學(xué)院以太倉(cāng)籍世界知名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)大師吳健雄博士的名字命名，位于太倉(cāng)市新城區(qū)。學(xué)院現(xiàn)占地33公頃，布局合理、設(shè)施先進(jìn)、景色怡人。

學(xué)院發(fā)展

升格以來(lái)，學(xué)院初步建立了以全日制高等職業(yè)教育為主體、成人教育、電大五年一貫制教育、開放教育、遠(yuǎn)程教育、聯(lián)辦專業(yè)碩士研究生教育、職業(yè)資格培訓(xùn)為補(bǔ)充的辦學(xué)體系，設(shè)有機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)工程系、化學(xué)工程系、商貿(mào)管理系、外語(yǔ)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、中外合作教育教學(xué)系、基礎(chǔ)教學(xué)部、成人教育學(xué)院等9個(gè)教學(xué)單位，設(shè)置以機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、軟件技術(shù)、精細(xì)化工等以工科為主的24個(gè)專業(yè)。

學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)院以產(chǎn)學(xué)研深度融合為手段，以太倉(cāng)市發(fā)達(dá)的產(chǎn)業(yè)體系為平臺(tái)，以培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展一線需要的高技能人才為目標(biāo)，校企合作共同制訂培養(yǎng)方案、共同參與培養(yǎng)過(guò)程、共同評(píng)價(jià)和分享培養(yǎng)成果。引進(jìn)、消化、吸收、創(chuàng)新德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式，在國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育界形成了廣泛影響。其中“中德職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心”“太倉(cāng)健雄服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”已成為長(zhǎng)三角知名的人才培訓(xùn)基地。

學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，遵循高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，注重以區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為背景的產(chǎn)學(xué)研深度融合;確立“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為生命，秉承吳健雄精神，彰顯‘雙元制’精髓，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;積極探索“政、產(chǎn)、學(xué)互動(dòng)互惠”的辦學(xué)體制;積極創(chuàng)設(shè)推行“定崗雙元”人才培養(yǎng)模式的環(huán)境與條件，把學(xué)院打造成具有鮮明“雙元制”特色的高職教育精品。

學(xué)院強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格過(guò)程管理，在“厚德載物、積健為雄”的校訓(xùn)指引下，形成了“重德篤行、務(wù)實(shí)求新”的校風(fēng)、“崇德敬業(yè)、善道求真”的教風(fēng)、以及“明德勤學(xué)、尚能求精”的學(xué)風(fēng)。學(xué)院重視就業(yè)工作，具有就業(yè)意愿的合格畢業(yè)生就業(yè)率100%，就業(yè)質(zhì)量高。

太倉(cāng)市是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合實(shí)力全國(guó)十強(qiáng)縣(市)之一，學(xué)院利用此優(yōu)勢(shì)背景，進(jìn)一步提升辦學(xué)內(nèi)涵、凝煉辦學(xué)特色，力爭(zhēng)盡快形成高職辦學(xué)品牌。學(xué)院歡迎社會(huì)各界關(guān)心、支持、合作培養(yǎng)人才!

無(wú)論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，你的努力和進(jìn)取心將決定你未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，與家長(zhǎng)、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢(mèng)想，并為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。