馬爾康民族師范學(xué)校2025年有哪些專(zhuān)業(yè)

現(xiàn)在就業(yè)越來(lái)越難了，對(duì)于在選擇學(xué)校的同學(xué)，相信最關(guān)心的問(wèn)題之一就是報(bào)讀一個(gè)什么樣的專(zhuān)業(yè)。選擇一個(gè)好的學(xué)校和一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)是非常重要的。因?yàn)檫x擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)很重要這決定了我們以后所從事的行業(yè)以及工作。

馬爾康民族師范學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單

教育管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、小學(xué)教育。

馬爾康民族師范學(xué)校教育管理專(zhuān)業(yè)介紹

教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)，按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分，廣義教育管理學(xué)以整個(gè)國(guó)家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對(duì)象;狹義教育管理學(xué)以一定類(lèi)型的學(xué)校組織作為自己研究的對(duì)象。教育管理學(xué)主要研究學(xué)校、教育類(lèi)型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。

主要職能：管理職能是指“活動(dòng)”、“行為”，也就是各種基本活動(dòng)及其功能。最早是法國(guó)的亨利·法約爾提出的“五職能”說(shuō)，后有“三功能派”、“四功能派”、“七功能派”等?？偟膩?lái)看，關(guān)于管理職能劃分有：計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)、人事、調(diào)集資源、溝通、決策、創(chuàng)新。

教育特點(diǎn)：

教育管理學(xué)是增長(zhǎng)智慧的科學(xué)。

教育管理學(xué)是富有挑戰(zhàn)性的科學(xué)。

教育管理學(xué)是價(jià)值的科學(xué)。

教育管理學(xué)是權(quán)變性的科學(xué)。

教育管理學(xué)是行動(dòng)的科學(xué)

綜上所訴，馬爾康民族師范學(xué)校專(zhuān)業(yè)分為很多種類(lèi)，而且專(zhuān)業(yè)完善，專(zhuān)業(yè)設(shè)置豐富，歡迎各位同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行報(bào)考，選擇專(zhuān)業(yè)和選擇學(xué)校一樣是一件比較重要的事情。只有自己真正喜歡的專(zhuān)業(yè)才能學(xué)到知識(shí)。