2025黃岡技師學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

黃岡技師學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：機(jī)械加工技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電一體化技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒教育、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)。

一、黃岡技師學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專(zhuān)業(yè)名稱
1	黃岡技師學(xué)院	機(jī)械加工技術(shù)
2	黃岡技師學(xué)院	汽車(chē)運(yùn)用與維修
3	黃岡技師學(xué)院	機(jī)電一體化技術(shù)
4	黃岡技師學(xué)院	電子技術(shù)應(yīng)用
5	黃岡技師學(xué)院	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
6	黃岡技師學(xué)院	幼兒教育
7	黃岡技師學(xué)院	電子商務(wù)
8	黃岡技師學(xué)院	會(huì)計(jì)

二、黃岡技師學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備識(shí)圖樣、懂工藝、會(huì)編程、能操作、善維護(hù)等方面能力,勝任數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控編程及數(shù)控加工工藝規(guī)程編制等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面向

畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備操作、數(shù)控設(shè)備的維護(hù)與調(diào)試、產(chǎn)品檢驗(yàn)、數(shù)控加工工藝與程序編制、產(chǎn)品質(zhì)量管理、現(xiàn)場(chǎng)管理等工作。沙洲職業(yè)工學(xué)院與南京工程學(xué)院、南京理工大學(xué)開(kāi)展合作，畢業(yè)生可通過(guò)專(zhuān)接本、專(zhuān)轉(zhuǎn)本、專(zhuān)升本進(jìn)一步提升學(xué)歷和技能。

2、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)

汽車(chē)運(yùn)用與維修培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能在生產(chǎn)線上從事汽車(chē)運(yùn)用與維修工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中(初)級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

汽車(chē)運(yùn)用與維修主要課程

職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、汽車(chē)材料、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車(chē)使用設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車(chē)使用性能與檢測(cè)、汽車(chē)美容、摩托車(chē)維修等。

3、機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專(zhuān)門(mén)人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷(xiāo)售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

機(jī)械制圖、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、計(jì)算機(jī)輔助繪圖等。

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)歷史發(fā)展

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門(mén)綜合計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感檢測(cè)技術(shù)、伺服傳動(dòng)技術(shù)和機(jī)械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，正向光機(jī)電一體化技術(shù)(Opto-mechatronics)、微機(jī)電一體化方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣。

4、電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用主要課程

電子產(chǎn)品項(xiàng)目管理與營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計(jì)與制作

電子技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有大學(xué)本(專(zhuān))科文化層次，掌握電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論;對(duì)常用電子儀器儀表及設(shè)備，較簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制裝置以及一般家用電器等，具有安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)能力;具有分析、解決電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中一般性技術(shù)問(wèn)題的能力，對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)施進(jìn)行技術(shù)改造的能力以及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力;能較熟練地進(jìn)行微機(jī)操作，并熟悉計(jì)算機(jī)在儀器儀表及電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的應(yīng)用高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、測(cè)試、維護(hù)、管理及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷(xiāo)售等工作的技術(shù)人員。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)制作、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、影視后期處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)安裝與維修、通訊技術(shù)、綜合布線技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。

6、幼兒教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)活動(dòng)，承擔(dān)幼兒園部分管理與科研任務(wù)，進(jìn)行學(xué)前階段幼兒教育的中、高級(jí)技能人才。

主要課程

學(xué)前教育、學(xué)前心理、學(xué)前衛(wèi)生、兒童文學(xué)、幼兒園教育課件制作、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、美術(shù)、手工制作、聲樂(lè)、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

7、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，電商平臺(tái)操作與運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，掌握電商運(yùn)營(yíng)、物流服務(wù)、美工、推廣等基本電商業(yè)務(wù)能力的中級(jí)應(yīng)用型人才。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)主要課程

《計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)》《營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》《稅收基礎(chǔ)》《經(jīng)濟(jì)法律基礎(chǔ)》《商務(wù)管理信息》《網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)務(wù)》等。

8、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí) 、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī) 、會(huì)計(jì)基本技能、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì) 、會(huì)計(jì)電算化 、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí) 、會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí) 、成本會(huì)計(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)模擬、流通業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商品知識(shí)、商業(yè)會(huì)計(jì)模擬、金融業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù) 、金融市場(chǎng)銀行會(huì)計(jì)模擬等。

三、黃岡技師學(xué)院簡(jiǎn)介

黃岡技師學(xué)院(原黃岡高級(jí)技工學(xué)校)創(chuàng)建于1978年，1996年被國(guó)家計(jì)委和勞動(dòng)部批準(zhǔn)改建為高級(jí)技校，同年加掛黃岡勞動(dòng)中專(zhuān)校牌，2012年經(jīng)省政府批準(zhǔn)組建為黃岡技師學(xué)院。

黃岡技師學(xué)院辦學(xué)規(guī)模

校園坐落于古城黃州東坡赤壁風(fēng)景區(qū)，占地面積136畝，建有現(xiàn)代化的學(xué)生公寓、辦公、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、餐廳等學(xué)生生活用房和標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建筑面積約8萬(wàn)余平方米，全日制學(xué)生2500余人，每年開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)3000余人。現(xiàn)有在編教職工117人，其中“雙師型”教師87人。有正高級(jí)講師3人，高級(jí)職稱54人，湖北名師、湖北技能名師、楚天技能名師、省金牌教師12人，黃岡名師、市骨干教師25人，另聘請(qǐng)企業(yè)講師20余人。

黃岡技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)

學(xué)校開(kāi)設(shè)有機(jī)械制造、電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽修運(yùn)用與維修等四個(gè)專(zhuān)業(yè)群以及會(huì)計(jì)電算化、幼兒教育等兩個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，建有數(shù)控技術(shù)、電工電子、計(jì)算機(jī)、汽車(chē)維修等四個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和無(wú)線電調(diào)試、維修電工、網(wǎng)絡(luò)綜合布線等三個(gè)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽基地(世賽標(biāo)準(zhǔn))，形成了技師、高技、中技等三個(gè)層次的學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)“四位一體”的辦學(xué)格局。