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2025江蘇公辦職教中心有哪些 江蘇公辦職教中心名單一覽表

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-25 280

2025江蘇的公辦職教中心有:江蘇省常熟職業(yè)教育中心校、江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、溧陽(yáng)職業(yè)教育中心、江蘇如皋職業(yè)教育中心校、射陽(yáng)職業(yè)技術(shù)教育中心校、南京職業(yè)教育中心、徐州職業(yè)教育中心、南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校、江蘇邗江職業(yè)教育中心校、東臺(tái)職業(yè)教育中心等公辦職教中心。

2025江蘇公辦職教中心有哪些 江蘇公辦職教中心名單一覽表

一、2025江蘇公辦職教中心名單一覽表

序號(hào) 職教中心名稱(chēng) 職教中心地區(qū) 職教中心性質(zhì)
1 江蘇省常熟職業(yè)教育中心校 蘇州 公辦院校
2 江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 南通 公辦院校
3 溧陽(yáng)職業(yè)教育中心 常州 公辦院校
4 江蘇如皋職業(yè)教育中心校 南通 公辦院校
5 射陽(yáng)職業(yè)技術(shù)教育中心校 鹽城 公辦院校
6 南京職業(yè)教育中心 南京 公辦院校
7 徐州職業(yè)教育中心 徐州 公辦院校
8 南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 南京 公辦院校
9 江蘇邗江職業(yè)教育中心校 揚(yáng)州 公辦院校
10 東臺(tái)職業(yè)教育中心 鹽城 公辦院校
11 海門(mén)職業(yè)教育中心校 南通 公辦院校
12 江蘇靖江職業(yè)教育中心校 泰州 公辦院校
13 寶應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育中心校 鹽城 公辦院校
14 南京下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心 南京 公辦院校
15 金湖職教中心 淮安 公辦院校
16 江蘇儀征職業(yè)教育中心校 揚(yáng)州 公辦院校
17 江蘇啟東職業(yè)教育中心 南通 公辦院校
18 南京中華職業(yè)教育中心 南京 公辦院校

二、2025江蘇公辦職教中心簡(jiǎn)介

1、江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校,是一所中高職并舉辦學(xué)的地方職教中心,包括江蘇省中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、常熟市技工學(xué)校、江蘇廣播電視大學(xué)常熟學(xué)院、常熟市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院,2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建在常熟東南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),占地518畝,建筑面積17萬(wàn)平方米,資產(chǎn)總值4.5億元,教職員工630人,其中專(zhuān)任教師492人,在籍注冊(cè)學(xué)生10000多人,成人學(xué)歷教育4000余人,年社會(huì)培訓(xùn)量10000多人次。

學(xué)校從整合、磨合到融合,逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色,步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道,較早實(shí)現(xiàn)了江蘇省中職學(xué)校集約發(fā)展的模式,也為常熟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才支撐基礎(chǔ)。

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵,集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段,把專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接,服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè),數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地,機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目,形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專(zhuān)業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部,10個(gè)骨干專(zhuān)業(yè),數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目,形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目,使專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),專(zhuān)業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),專(zhuān)業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略,擁有高職高專(zhuān)、高級(jí)技工、中專(zhuān)中技、成人開(kāi)放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類(lèi)型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)了《職業(yè)教育資源開(kāi)發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國(guó)家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專(zhuān)業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì),拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民,把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接,服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念,全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育,構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”,組建春來(lái)創(chuàng)業(yè)集團(tuán),營(yíng)造“校企一體化”運(yùn)作載體,建有工具廠(chǎng)、園藝公司、人力公司、汽車(chē)維修廠(chǎng)、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè),正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠(chǎng)和數(shù)字化校園,創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位,讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園,使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接,服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過(guò)成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”,依托國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院,開(kāi)發(fā)了西藏班、新加坡班,積極開(kāi)展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué),被國(guó)家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校,已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。

學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體,榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪(fǎng),先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專(zhuān)題報(bào)道。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)攬全局,以建設(shè)國(guó)家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo),積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略,重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展,成為全國(guó)同類(lèi)職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范,在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué),構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制,把辦學(xué)與開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過(guò)校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合,成為地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展,服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“立足東南,服務(wù)全市;依托開(kāi)發(fā)區(qū)辦職教,辦好職教促開(kāi)發(fā)”的辦學(xué)思路。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式,實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國(guó)一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營(yíng)”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

2、江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

上世紀(jì)初,近代著名實(shí)業(yè)家,海門(mén)人張謇提出“父教育、母實(shí)業(yè)”的雄韜偉略。在薪火相傳的歲月里,在風(fēng)雨兼程的征途中,學(xué)校一直以“職教富民、服務(wù)地方”為天職,為海門(mén)率先躋身“全省十強(qiáng)”,為南通全面進(jìn)入“橋港時(shí)代”提供了有力支撐。

學(xué)校創(chuàng)辦于1986年,前身為“海門(mén)獅山職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年,同海門(mén)電大、海門(mén)教師進(jìn)修學(xué)校、海門(mén)財(cái)貿(mào)學(xué)校四校合并,組建“江蘇省海門(mén)職業(yè)教育中心校”;2004年,成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五年制高職辦學(xué)點(diǎn)”;2009年,正式更名為“江蘇省海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”,簡(jiǎn)稱(chēng)“海門(mén)中專(zhuān)”;2013年,海門(mén)市兩所最大的主體職高“海門(mén)中專(zhuān)”和“三廠(chǎng)職高”正式合并,組建“新海門(mén)中專(zhuān)”,同時(shí)增掛“海門(mén)張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校”校牌。2015年12月,江蘇省教育廳發(fā)文,學(xué)校升格為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門(mén)分院”。

辦學(xué)近30年來(lái),學(xué)校已初步形成八大鮮明特點(diǎn)。 辦學(xué)檔次高。1996年,學(xué)校被國(guó)家教委確認(rèn)為“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年,通過(guò)“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”復(fù)評(píng);2009年,被省教育廳確認(rèn)為“江蘇省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省首批高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”,邁入全省職教發(fā)展的第一方陣;2012年,被國(guó)家教育部列為“第三批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”;2014年,被國(guó)家教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。辦學(xué)規(guī)模大。學(xué)校占地面積508畝,建筑面積247000平方米,在編教職工685人,學(xué)歷教育全日制在校生7256人,學(xué)歷教育非全日制在校生1100多人。

辦學(xué)層次多。涵括“幼兒教育、中職教育、高職教育、學(xué)歷函授、社會(huì)培訓(xùn)”五大板塊,形成了“中職、高職貫通,職前教育、職后培訓(xùn)并舉,實(shí)時(shí)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育互補(bǔ)”的辦學(xué)格局。

校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校是“江蘇省園林式單位”和“南通市綠色學(xué)校”,是展示海門(mén)教育大發(fā)展的璀璨明珠和彰顯江海門(mén)戶(hù)獨(dú)特魅力的對(duì)外窗口。目前,濱江新校區(qū)正致力建設(shè)“功能齊全、配套完備、江蘇示范”的高水平、現(xiàn)代化校園。

師資隊(duì)伍強(qiáng)?,F(xiàn)有專(zhuān)任教師562名,高級(jí)職稱(chēng)教師214人,研究生92人,專(zhuān)業(yè)教師331人,“雙師型”教師292人,省特級(jí)教師2人,正高級(jí)教師2人,省名師工作室1個(gè)。專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊。開(kāi)設(shè)中職專(zhuān)業(yè)18個(gè),高職專(zhuān)業(yè)5個(gè),形成機(jī)械加工、土木工程、電子信息、商貿(mào)財(cái)經(jīng)四大專(zhuān)業(yè)群,擁有“機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、現(xiàn)代農(nóng)藝、服裝工藝與設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化”等省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)或品牌專(zhuān)業(yè)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備精。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備總值5410萬(wàn)元,共有6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和80多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地,擁有工民建、數(shù)控、電子三大省部級(jí)以上重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。服務(wù)輻射廣。

學(xué)校與長(zhǎng)三角地區(qū)近百家企業(yè)達(dá)成了長(zhǎng)期合作協(xié)議。近三年,學(xué)生“雙證書(shū)”取證率100%,初次就業(yè)率達(dá)99%,畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率高于90%。年均培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)達(dá)到10萬(wàn)人口,為振興海門(mén)地方經(jīng)濟(jì)做出積極貢獻(xiàn)。承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)。站在全新起點(diǎn)上的江蘇省海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、海門(mén)張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校,將著力打造“南通窗口、江蘇示范、全國(guó)知名”的職教強(qiáng)校。

3、溧陽(yáng)職業(yè)教育中心

溧陽(yáng)職業(yè)教育中心是由常州市廣播電視大學(xué)溧陽(yáng)市分校和江蘇省溧陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)組建而成,是江蘇省首批合格職教中心校、江蘇省優(yōu)秀級(jí)電視大學(xué)、江蘇省優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、溧陽(yáng)市預(yù)備役軍事技術(shù)學(xué)校、江蘇技術(shù)師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)?,F(xiàn)有燕山和城中兩個(gè)校區(qū)。燕山校區(qū)依山傍水,位于市區(qū)秀麗的天目湖燕山風(fēng)景區(qū),城中校區(qū)地處市區(qū)中心。學(xué)校占地面積380多畝,校舍總面積12余萬(wàn)平方米。校內(nèi)小橋流水,綠樹(shù)成蔭,樓宇高聳,亭臺(tái)輝映,是求學(xué)成才的最佳場(chǎng)所。學(xué)校領(lǐng)先的辦學(xué)理念、雄厚的師資力量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備保證了學(xué)校教育質(zhì)量、辦學(xué)品位和綜合實(shí)力的不斷提升。

學(xué)校堅(jiān)持為溧陽(yáng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)事業(yè)發(fā)展服務(wù),為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,致富“三農(nóng)”服務(wù)。開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)主要有:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用類(lèi)、電工電子類(lèi)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)類(lèi)、文法與財(cái)經(jīng)類(lèi)、電子商務(wù)、建筑、化工、英語(yǔ)、汽車(chē)維修等十多個(gè)中職、高職專(zhuān)業(yè),積極主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù),2005年全日制普通大專(zhuān)、五年制高職、職高學(xué)生達(dá)5800人;依托電大,舉辦成人開(kāi)放教育班、軍轉(zhuǎn)學(xué)歷教育班,實(shí)行“一村一名大學(xué)生”試點(diǎn),與有關(guān)高等院校、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展成人教育和遠(yuǎn)程教育,目前,各類(lèi)成人學(xué)歷教育已發(fā)展到五大類(lèi)別,二十四個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),在籍學(xué)員達(dá)1600人;舉辦的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)、英語(yǔ)等級(jí)、數(shù)控、電工、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、CAD、計(jì)算機(jī)等各類(lèi)崗位或等級(jí)培訓(xùn),年培訓(xùn)超過(guò)3000人次,受到了社會(huì)各界的廣泛歡迎。

近幾年來(lái),畢業(yè)生對(duì)口高考本科錄取都在100人以上,本科錄取人數(shù)在常州市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅,穩(wěn)居溧陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)校第一位,2006年本科達(dá)線(xiàn)274人,再創(chuàng)歷史新高;作為軍事預(yù)備役學(xué)校,每年有約5%的畢業(yè)生應(yīng)征入伍;畢業(yè)生當(dāng)年一次性就業(yè)率達(dá)99%以上,他們以過(guò)硬的技術(shù)贏得了上海、蘇州、南京、常州、溧陽(yáng)等各大集團(tuán)公司與外資企業(yè)的青睞,同時(shí)也涌現(xiàn)了一批創(chuàng)業(yè)致富的優(yōu)秀畢業(yè)生典型。

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