2025撫州公辦職業(yè)中學(xué)有哪些 撫州公辦職業(yè)中學(xué)名單一覽表

2025撫州的公辦職業(yè)中學(xué)有：南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、樂安職業(yè)中學(xué)、崇仁職業(yè)教育中心、撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心、金溪中等職業(yè)學(xué)校等公辦職業(yè)中學(xué)。

一、2025撫州公辦職業(yè)中學(xué)名單一覽表

二、2025撫州公辦職業(yè)中學(xué)簡介

1、南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是1996年6月經(jīng)南豐縣人民政府批準成立的一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，是省級示范性職業(yè)高中，2001年經(jīng)國家教育部評估為國家級重點職業(yè)高中。學(xué)校座落在琴城鎮(zhèn)彩虹路48號，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。

校園面積62669平方米，校舍面積23248平方米。教職工93人，專職教師80人。其中計算機專業(yè)教師7人，電子專業(yè)教師3人，服裝工業(yè)專業(yè)教師1人，機械加工專業(yè)教師1人，物流管理專業(yè)教師1人，音樂(舞蹈)專業(yè)教師4人，會計電算化教師4人。中學(xué)高級教師24人，中學(xué)一級教師31人，學(xué)歷達本科以上的45人，取得相應(yīng)教師資格證的有40人，學(xué)校加強繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，先后有20余人參加國家級、省級骨干專業(yè)教師培訓(xùn)。

翁水根校長上任以來，本著“招得進、留得住、送得出”的辦學(xué)思路，從招生工作入手，迎難而上，攻難克堅，招生工作取得了新突破。同時，嚴抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，采用隨堂聽課，推門聽課等方式，嚴抓教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。不斷加強校企合作，尋找新的校企合作伙伴，開拓校企合作新方式，每星期安排有學(xué)生頂崗實習(xí)，到企業(yè)實踐，在實踐中不斷提高操作技能。

2、樂安職業(yè)中學(xué)

樂安縣現(xiàn)代高級職業(yè)中學(xué)是一所經(jīng)市 教育局批準設(shè)立的培養(yǎng)中、高級技工和中 　 、高級電子商貿(mào)人才的正規(guī)全日制學(xué)校。辦學(xué)宗旨：嚴謹務(wù)實辦學(xué)校，優(yōu)質(zhì)高效顯特色;以培養(yǎng)中、高級技術(shù)人才為己任，辦最能信賴、最可靠的學(xué)校。

學(xué)校師資雄厚各科專業(yè)教師都為大學(xué)本科畢業(yè)。理論知識豐富，操作技能嫻熟。學(xué)校嚴抓教學(xué)管理及 學(xué)生思想建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和吃苦精神，強化競爭意識。每周正常上 課時間6天，休息1天。

學(xué)校重視實踐，電子、電腦等課程實踐課至少12節(jié)以上。且有的放矢，對實踐課的知識點進行細化、強化、不斷 考核循序漸進，達到如期目標。每門專業(yè)課 都有一套完整、行之有效、見效快的操作技能實訓(xùn)方案，能使 學(xué)生在短期內(nèi)操作達到理想 水平。對后進生實行補課，不斷強化直至過關(guān)為止。學(xué)校實行全封閉式管理。

3、崇仁職業(yè)教育中心

崇仁縣職業(yè)教育中心是崇仁縣唯一一所容學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)于一體的公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于崇仁工業(yè)園區(qū)迎賓大道163號，占地132900平方米，建筑面積15619.71平方米，學(xué)校固定資產(chǎn)總值1696.86萬元。

加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)改革與教學(xué)創(chuàng)新活力，調(diào)動教職工服務(wù)學(xué)生與管理學(xué)生的積極性，造就了一支數(shù)量充足、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的“雙師型”教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工40人，其中專任教師33人，具有高級職稱11人、中級職稱8人，“雙師型”教師13人。

學(xué)校充分利用校內(nèi)資源優(yōu)勢，積極深化課程改革，把課程設(shè)置作為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的首要環(huán)節(jié)。立足課程標準與職業(yè)標準相融通，教育考核標準與職業(yè)技能考核標準相銜接，編制切實可行的課程設(shè)置方案。

學(xué)校認真做好師資隊伍建設(shè)，建立專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉制度，組織教師參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)服務(wù)等措施，提升實踐技能。積極組織教師參加各級各類競賽活動。