2025江蘇民辦建筑學(xué)校有哪些 江蘇民辦建筑學(xué)校名單一覽表

2025江蘇的民辦建筑學(xué)校有：無錫協(xié)新技工學(xué)校、江蘇銅山中等專業(yè)學(xué)校、無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇通州中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校、連云港市海濱技工學(xué)校、徐州市亞東中等職業(yè)學(xué)校等民辦建筑學(xué)校。

一、2025江蘇民辦建筑學(xué)校名單一覽表

二、2025江蘇民辦建筑學(xué)校簡(jiǎn)介

1、徐州市亞東中等職業(yè)學(xué)校

徐州市亞東中等職業(yè)學(xué)校，成立于1999年，2003年被徐州市教育局批準(zhǔn)為徐州市第一家也是目前徐州地區(qū)最大一家民辦中等職業(yè)學(xué)校，2008年初被省教育廳評(píng)為星級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2009年初獲得“中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校”稱號(hào)，是ADOBE、AUTODESK、微軟、思科、加拿大Corel等國(guó)際知名機(jī)構(gòu)的授權(quán)培訓(xùn)中心，是縣職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證鑒定中心。

學(xué)校整體占地80余畝，建筑面積36000多平方米，教職工50余人。學(xué)校設(shè)有電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、汽車美容與裝潢等多個(gè)專業(yè)，是一所綜合性職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計(jì)、軟件、應(yīng)用會(huì)計(jì)、汽車等示范實(shí)訓(xùn)基地，擁有40多間配置先進(jìn)、設(shè)備優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室。2009年獲 “中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校”稱號(hào)。

從成立之日起，學(xué)校把緊跟市場(chǎng)需求作為自己的生命線，在各專業(yè)均廣泛引入在企業(yè)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才，以確保學(xué)生和企業(yè)需求零距離接軌。十多年來，和600多家會(huì)員企業(yè)建立了長(zhǎng)期的友好合作關(guān)系，成功地為10000余名學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。亞東的莘莘學(xué)子奮戰(zhàn)在企業(yè)的各條戰(zhàn)線上，他們中很多人已經(jīng)成為了所在公司的中堅(jiān)力量，還有不少成為了創(chuàng)業(yè)的精英。隨著亞東學(xué)子的足跡遍及大江南北，“亞東校友會(huì)”也從北京、上海，擴(kuò)展到廣州、蘇州、樂清等10個(gè)城市，傳播著亞東學(xué)子奮斗不息的精神。

學(xué)校集專業(yè)化、特色化、品牌化為一體辦學(xué)，在充分市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上開設(shè)有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、國(guó)際會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、數(shù)字芯片技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)等熱門專業(yè)。現(xiàn)有在校生2000余名，職工135人，其中專任教師65人，中高級(jí)職稱34人。

學(xué)校占地面積85畝，建筑面積3.5萬(wàn)平方米，校園環(huán)境優(yōu)美整潔、寧?kù)o溫馨，處處體現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神，是工作、學(xué)習(xí)、生活的樂園。學(xué)校教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備完善，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓(2幢)、宿舍樓(2幢)、餐廳。校圖書館紙質(zhì)圖書和光盤資料近30000冊(cè)，其中專業(yè)圖書占40%以上，按照國(guó)家圖書館分類進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，采用計(jì)算機(jī)管理，檢索更加方便。多媒體教室、投影教室等為高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)保障。

學(xué)校注重學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，投資建設(shè)了800多臺(tái)高配置微機(jī)的電腦實(shí)訓(xùn)基地，并以企業(yè)工作環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)群，包括：網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室、電子通訊實(shí)訓(xùn)室、三維設(shè)計(jì)工作室、廣告設(shè)計(jì)工作室、攝影攝像工作室、專業(yè)畫室、現(xiàn)代財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室、電子CAD繪圖實(shí)訓(xùn)室、服裝綜合實(shí)訓(xùn)室、電子閱覽室和多功能語(yǔ)音室。

學(xué)校以市場(chǎng)需求為教育、教學(xué)的“風(fēng)向標(biāo)”，以“沒有教不好的學(xué)生，沒有學(xué)不好技術(shù)的學(xué)生”為教學(xué)理念，積極推行分層次教學(xué)，取得顯著成效，2007年5月，在全國(guó)計(jì)算機(jī)技能大賽中，我校取得徐州賽區(qū)第一名的好成績(jī)，并代表徐州市參加省級(jí)比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。辦學(xué)十年來，亞東人一直以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才和讓他們高薪技術(shù)性就業(yè)為己任，與北京、上海、浙江等九個(gè)人才市場(chǎng)和600多家用人單位建立穩(wěn)固聯(lián)系，先后為社會(huì)輸送10000多名應(yīng)用專業(yè)人才。學(xué)校還在職業(yè)學(xué)校中率先作出對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“終身跟蹤服務(wù)”的承諾，確保亞東畢業(yè)生永遠(yuǎn)有著安定的工作。

十余年來不僅贏得企業(yè)的廣泛認(rèn)可，學(xué)校在教育系統(tǒng)內(nèi)也獲得了驕人的成績(jī)。2007年，作為民營(yíng)職業(yè)學(xué)校，我們首次參賽，就喜獲計(jì)算機(jī)技能大賽徐州賽區(qū)第一名的好成績(jī);2009年，我校作為市冠軍，代表徐州參加江蘇省計(jì)算機(jī)技能大賽，獲得一等獎(jiǎng)。自首次參賽以來，學(xué)校多次在國(guó)賽、省賽中獲獎(jiǎng)。長(zhǎng)久的努力，亞東已經(jīng)成為蘇北地區(qū)職業(yè)教育的領(lǐng)航者。

十年的成績(jī)讓學(xué)校成為了徐州市職業(yè)教育界一道亮麗的風(fēng)景線，亞東人的勤奮和付出也得到了國(guó)家的認(rèn)可，從2007年起，每個(gè)亞東學(xué)子都可以享受每年1500元的國(guó)家助學(xué)金。

學(xué)校力爭(zhēng)在短時(shí)期內(nèi)申請(qǐng)并通過省級(jí)示范學(xué)校的評(píng)定，并將繼續(xù)向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

2、連云港市海濱技工學(xué)校

連云港市海濱技工學(xué)校，是連云港市東部城區(qū)唯一一所江蘇省人力資源與社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)于一體的綜合性技工學(xué)校。學(xué)校位于連云港市海濱新城核心地帶——猴嘴，占地63畝。AAAA級(jí)景區(qū)花果山優(yōu)美的自然風(fēng)光、國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)獨(dú)特的企業(yè)用工優(yōu)勢(shì)、大學(xué)城濃郁的人文氛圍、新港城大道便捷的交通條件，構(gòu)成了海濱職教得天獨(dú)厚的育人環(huán)境。

學(xué)校堅(jiān)持以“厚德博學(xué)，精技成功”為辦學(xué)宗旨，秉承“成人、成才、成功”的辦學(xué)理念，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并與南京藝術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、山東省濰坊市衛(wèi)生學(xué)校、鹽城工學(xué)院等多家院校聯(lián)合辦學(xué)，是多家航空、航海、鐵路公司工作人員特約培養(yǎng)單位、市勞動(dòng)局醫(yī)化專業(yè)技能鑒定單位。學(xué)校還被指定為開發(fā)區(qū)各大企業(yè)用工基地、市電視臺(tái)播音與主持人選拔基地、南京藝術(shù)學(xué)院人才輸送基地。

學(xué)校不斷優(yōu)化、整合教育教學(xué)資源，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)?，F(xiàn)有教職工80余名，中、高級(jí)以上職稱教師占70%。根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，學(xué)校還聘請(qǐng)了一批兼職講師、教授。高素質(zhì)的教師群體充分保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校現(xiàn)開設(shè)醫(yī)藥化工類、機(jī)電汽修類、常規(guī)專業(yè)類、特殊高端專業(yè)類等數(shù)十個(gè)專業(yè)，并配備了各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)所需的專用設(shè)備和輔助設(shè)備，擁有化學(xué)、化工、藥物制劑、家電維修、電子裝配、電子測(cè)量、電子CAD、計(jì)算機(jī)等數(shù)十個(gè)功能室，現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備，為高質(zhì)量教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ);校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)中心系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)校地處云集3800多家名企的國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，產(chǎn)業(yè)聚集度高，企業(yè)對(duì)于人才的需求，尤其是對(duì)生產(chǎn)一線的初、中級(jí)技術(shù)人才的需求越來越迫切。學(xué)校作為連云港開發(fā)區(qū)內(nèi)唯一的一所技工學(xué)校，與區(qū)內(nèi)企業(yè)廣泛開展合作交流，同時(shí)學(xué)校還與多家世界500強(qiáng)企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議，建立了牢固的人才供求關(guān)系，開通了眾多的就業(yè)渠道。學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的前景十分廣闊。

3、江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱灌南中專，位于灌南縣城西泰州南路，毗鄰風(fēng)景如畫的碩項(xiàng)湖景區(qū)。學(xué)校始建于1999年9月份，原名為灌南縣教育中心，2009年改名灌南中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地300590平方米，建筑面積100108平方米。擁有76個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)基地建筑面積27260平方米，設(shè)備總值3610萬(wàn)元?，F(xiàn)有專任教師246名，全日制在校生4437名。

江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施單位、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)校，是縣規(guī)?；⒓s化發(fā)展職教集團(tuán)的牽頭單位。是集職業(yè)教育、電大、遠(yuǎn)程教育、教師培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、勞務(wù)輸出于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后榮獲全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)和江蘇省文明單位、職教先進(jìn)集體、教科研先進(jìn)集體、平安校園等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)船舶制造與修理、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等17個(gè)專業(yè)，建成省級(jí)示范專業(yè)3個(gè)、省級(jí)品牌特色專業(yè)3個(gè)、省級(jí)(高水平示范性)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、市級(jí)教學(xué)研究基地2個(gè)。

學(xué)校現(xiàn)有教師224人，其中專任教師191人，師生比1：18.9，研究生12人，占專任教師總數(shù)的7.1%，高級(jí)職稱50人，占專任教師總數(shù)的29.8%，雙師型教師102人，占專任專業(yè)課教師的87.9%。先后有39名教師出國(guó)培訓(xùn)，57名教師參加國(guó)家和省級(jí)培訓(xùn)，涌現(xiàn)出全國(guó)優(yōu)秀教師、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)象，連云港市首批名師等骨干教師70余人，國(guó)家職業(yè)技能考評(píng)員30人，省級(jí)中心教研組成員3人、副組長(zhǎng)2人。學(xué)校為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)校，教師承擔(dān)省級(jí)課題4項(xiàng)，市級(jí)課題10項(xiàng)，編印校本教材15本，出版中職規(guī)劃教材4本，省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?60余篇。

學(xué)校按照“充實(shí)數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升師德、培養(yǎng)骨干、造就名師”的原則，實(shí)施骨干教師培養(yǎng)、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、“雙師型”教師培養(yǎng)、校企崗位互換和全員能力提升等“五大工程”，培育了一支“名師引領(lǐng)、雙師結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合、校企互融”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

1981年建校，校名為灌南縣職業(yè)中學(xué)。1999年由縣職業(yè)中學(xué)、縣廣播電視大學(xué)、縣教師進(jìn)修學(xué)校、第二職業(yè)中學(xué)合并更名為灌南縣教育中心。2010年通過江蘇省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，更名為江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校。

2012年，由灌南中專牽頭整合縣衛(wèi)生學(xué)校、財(cái)會(huì)學(xué)校、農(nóng)廣校農(nóng)干校、體校等八所“職”字頭學(xué)校，組建縣職教集團(tuán)。2015年，被國(guó)家教育部、人社部和財(cái)政部聯(lián)合認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。2016年學(xué)校被認(rèn)定為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校探索以能力為本位的，適應(yīng)用人需求、產(chǎn)業(yè)需求、崗位需求，突出職業(yè)能力訓(xùn)練的校企融合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于工作過程，以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體，理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的、體現(xiàn)終身教育理念、中高職銜接的專業(yè)課程體系，實(shí)施“引企入校、共建基地、定向雙元、訂單培養(yǎng)”的校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、基地共建、人才共育，促進(jìn)教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈的深度融合。

學(xué)校堅(jiān)持以中職教育為主體，以遠(yuǎn)程教育、社會(huì)培訓(xùn)為兩翼的辦學(xué)模式，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，遵循“以市場(chǎng)需求為主導(dǎo)、以貼近產(chǎn)業(yè)為特色、以能力培養(yǎng)為主線、以社會(huì)滿意為核心”的人才培養(yǎng)理念，著力培養(yǎng)“德技雙馨，手腦并用”的技術(shù)技能型人才。

學(xué)校辦學(xué)模式為“一體兩翼”，以中職教育為主體，以繼續(xù)教育、社會(huì)培訓(xùn)為兩翼的辦學(xué)模式，著力培養(yǎng)具有中專和中高級(jí)技能等級(jí)證書的藍(lán)白領(lǐng)技能人才。

學(xué)校遵循縣委、縣政府“創(chuàng)業(yè)富民、技能惠民、就業(yè)安民” 的職教發(fā)展理念，采取“公司+基地+農(nóng)戶”等形式，做好社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

學(xué)校正以國(guó)示范項(xiàng)目建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校步入內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的新階段，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)集團(tuán)化、育人校企合作化、專業(yè)建設(shè)特色化、教產(chǎn)研一體化，完成“市內(nèi)拔尖、省內(nèi)知名、全國(guó)有位”的“現(xiàn)代化、特色化、規(guī)范化、信息化”建設(shè)總目標(biāo)。