2025云南的公辦軌道交通學校有:云南輕工業(yè)學校、云南經(jīng)貿(mào)外事學院、云南省林業(yè)學校、昆明市交通技工學校、云南交通技師學院、文山州技工學校、云南交通技師學校、云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校、云南省昭通市財貿(mào)學校、姚安縣職業(yè)高級中學等公辦軌道交通學校。
一、2025云南公辦軌道交通學校名單一覽表
序號 | 軌道交通學校名稱 | 軌道交通學校地區(qū) | 軌道交通學校性質(zhì) |
1 | 云南輕工業(yè)學校 | 昆明 | 公辦院校 |
2 | 云南經(jīng)貿(mào)外事學院 | 昆明 | 公辦院校 |
3 | 云南省林業(yè)學校 | 昆明 | 公辦院校 |
4 | 昆明市交通技工學校 | 昆明 | 公辦院校 |
5 | 云南交通技師學院 | 昆明 | 公辦院校 |
6 | 文山州技工學校 | 文山 | 公辦院校 |
7 | 云南交通技師學校 | 昆明 | 公辦院校 |
8 | 云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校 | 昆明 | 公辦院校 |
9 | 云南省昭通市財貿(mào)學校 | 昆明 | 公辦院校 |
10 | 姚安縣職業(yè)高級中學 | 楚雄 | 公辦院校 |
11 | 云南交通高級技工學校 | 曲靖 | 公辦院校 |
二、2025云南公辦軌道交通學校簡介
1、云南交通高級技工學校
云南省交通高級技工學校始建于1953年,是云南省創(chuàng)建最早的技工學校之一,是隸屬于云南省交通廳管理的全日制技工學校。學校位于昆明市郊,依山傍水,環(huán)境幽雅。歷經(jīng)50多年的建設和發(fā)展,現(xiàn)已成為校園規(guī)模宏大、教學設施完善、師資力量雄厚、管理體系健全、集產(chǎn)、學、研、技能培訓與鑒定、就業(yè)指導與職業(yè)中介為一體的國家級重點技工學校,云南省高技能人才培訓基地。下設曲靖、大理、玉溪、宣威四個分校。
開設有轎車維修技師、汽車評估師等21個專業(yè),形成了以高級工為基礎,以技師、高級技師為主體,逐步向公路、水運拓展,面向大交通培養(yǎng)人才、主輔相宜的專業(yè)格局。擁有以德國博世汽車檢測設備、意大利格力車身手術臺、美國戰(zhàn)車牌四輪定位儀、荷蘭新勁電腦調(diào)漆設備等為代表的功能齊全的實習實驗生產(chǎn)設備;擁有集轎車維修、配件銷售、整車銷售、科研為一體的設施一流的汽車修理廠;擁有集多種路況于一體的16公里環(huán)校教學專用公路,能容納6000人同時就餐并開展多種經(jīng)營的餐飲樓;以及設施完善的學生公寓、標準運動場等。在校生4000余人。
2、姚安縣職業(yè)高級中學
姚安縣職業(yè)高級中學創(chuàng)建于1983年。2013年3月與四川育達專修學院正式實現(xiàn)了聯(lián)合辦學,學校占地面積102畝,現(xiàn)有教學樓3幢6783平方米。實訓樓1幢3290平方米,其中新增專業(yè)實訓面積達1300多平方米。能接納2000多人就餐的學生餐廳、宿舍及標準運動場。
3、云南省昭通市財貿(mào)學校
云南省昭通市財貿(mào)學校是云南省人民政府于1987年正式批準建立的七所中專學校之一,其前身是昭通專區(qū)財貿(mào)干部學校(始建于1959年),是昭通唯一的國有經(jīng)濟類中專學校,隸屬昭通市教育局。學校歷經(jīng)二十多年的發(fā)展歷史,現(xiàn)教學硬件齊全,新建有目前市內(nèi)學校中先進的多媒體教育,擁有計算機300多臺;師資力量雄厚,具備從事經(jīng)濟管理學科教學的合理師資結(jié)婚,秉承“崇德守法、誠信務實、習能報國”的校訓,培養(yǎng)了中專生5000余名,會計函校中專生1300余名,各種培訓人員累計達42000余名?,F(xiàn)有在校大中專生近3000名。本著“立足財經(jīng)、面向社會、確保質(zhì)量、提高效益、穩(wěn)步發(fā)展”的辦學指導思想,積極探索辦學新思路,與省內(nèi)外經(jīng)濟類高校聯(lián)會開辦函授專、本科班及遠程教育,現(xiàn)有在校專、本科生1669人。
1977年,學校被確定為云南省工商管理定點培訓院校;2002年,學校建立了國家級計算機職業(yè)資格培訓站和考試站;2003年被確定為昭通市再就業(yè)培訓中心機構(gòu);2004年榮獲云南省職業(yè)學校教育教學質(zhì)量評比一等獎。昭通財校為社會培養(yǎng)了大量合格的經(jīng)濟管理人才,為地方經(jīng)濟建設作出了貢獻,被譽為“昭通經(jīng)濟管理人才成長的搖籃”。
昭通財校曾創(chuàng)造過計劃經(jīng)濟時代的輝煌,經(jīng)歷過市場轉(zhuǎn)型期的艱難,隨著國家加大對職業(yè)技術教育的投入,必將迎來進一步發(fā)展的春天。