江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校2022年哪些專業(yè)招生

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以崗位技能為本位，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護(hù)理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術(shù)資格考試。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理和母嬰保健等工作。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，富有愛心、責(zé)任心的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)。具備扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必備的職業(yè)技能，較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后在各級(jí)各類醫(yī)療、衛(wèi)生保健、康復(fù)等機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握農(nóng)村(社區(qū))醫(yī)生職業(yè)崗位必備的科學(xué)文化知識(shí)及醫(yī)療的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的專業(yè)人才。農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，按照有關(guān)文件規(guī)定，必須到村衛(wèi)生室和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)去向

農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生室第一線從事常見病和多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)及健康教育等全科醫(yī)療工作。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握農(nóng)村(社區(qū))醫(yī)生職業(yè)崗位必備的科學(xué)文化知識(shí)及醫(yī)療的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的專業(yè)人才。農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，按照有關(guān)文件規(guī)定，必須到村衛(wèi)生室和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)去向

農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生室第一線從事常見病和多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)及健康教育等全科醫(yī)療工作。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論及基本實(shí)踐能力的應(yīng)用性、技能型康復(fù)治療技術(shù)人才。具有良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的職業(yè)道德。具備規(guī)范的物理療法、作業(yè)療法、言語療法和中國(guó)傳統(tǒng)療法操作技能。能對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行康復(fù)功能評(píng)定，并具有選擇和制定康復(fù)治療計(jì)劃，熟練運(yùn)用康復(fù)技能實(shí)施康復(fù)治療、康復(fù)訓(xùn)練能力。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)去向

在各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科，社區(qū)康復(fù)站、療養(yǎng)院、民政康復(fù)中心、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等從事康復(fù)治療和康復(fù)保健工作等。

藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)習(xí)必須的化學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，藥物制劑生產(chǎn)、藥品檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)。面向醫(yī)院藥房和藥品生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)能從事處方調(diào)劑、合理用藥指導(dǎo)、藥品采購(gòu)、儲(chǔ)存、銷售、咨詢等工作的德智體美全面發(fā)展的人才。

藥劑專業(yè)就業(yè)方向

在各級(jí)各類醫(yī)院藥房從事藥品調(diào)劑與管理，臨床用藥指導(dǎo)與監(jiān)測(cè)，在藥品、保健品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)從事生產(chǎn)、檢驗(yàn)、銷售、管理及指導(dǎo)合理用藥等工作。

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以崗位技能為本位，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護(hù)理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術(shù)資格考試。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理和母嬰保健等工作。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，富有愛心、責(zé)任心的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)。具備扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必備的職業(yè)技能，較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后在各級(jí)各類醫(yī)療、衛(wèi)生保健、康復(fù)等機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作。