修水職業(yè)中專2022年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,在這段時間的招生咨詢中,學(xué)校的老師遇到了很多學(xué)生問學(xué)校2022年招生專業(yè)都有哪些,對此,老師做了如下的詳細(xì)介紹,一起來看一下吧。
修水職業(yè)中專2022年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
茶葉生產(chǎn)與加工 | 中專專業(yè) | 100 |
客戶信息服務(wù) | 中專專業(yè) | 200 |
會計 | 中專專業(yè) | 200 |
數(shù)控技術(shù) | 中專專業(yè) | 100 |
服裝設(shè)計與工藝 | 中專專業(yè) | 40 |
城市軌道交通運(yùn)營管理 | 中專專業(yè) | 150 |
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 中專專業(yè) | 200 |
計算機(jī)平面設(shè)計 | 中專專業(yè) | 100 |
計算機(jī)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 150 |
旅游服務(wù)與管理 | 中專專業(yè) | 60 |
工業(yè)機(jī)器人 | 中專專業(yè) | 60 |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 150 |
建筑裝飾 | 中專專業(yè) | 90 |
電子商務(wù) | 中專專業(yè) | 90 |
學(xué)前教育 | 中專專業(yè) | 100 |
修水職業(yè)中專2022年招生專業(yè)介紹
茶葉生產(chǎn)與加工 |
課程設(shè)置 語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、音樂、文科綜合、理科綜合、物理、書法、茶樹栽培與茶葉加工技術(shù)、茶葉品質(zhì)分析與檢驗(yàn)、茶藝等。 培養(yǎng)目標(biāo) 參加全省統(tǒng)一職業(yè)類高考,錄取到本科或?qū)?圃盒@^續(xù)深造?;蚨ㄏ蜾浫〉浇麈脑床枞~學(xué)校。 |
客戶信息服務(wù) |
課程設(shè)置 語文、數(shù)學(xué)、英語、職業(yè)道德、哲學(xué)與人生、心理健康、文字錄入、辦公自動化、呼叫中心CEAC、服務(wù)禮儀、形體訓(xùn)練、職業(yè)妝容技巧等。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)熟練應(yīng)用銀行、移動專業(yè)知識,達(dá)到定向公司的上崗要求的才。 |
會計 |
課程設(shè)置 基礎(chǔ)會計、企業(yè)會計、文字錄入、會計電算化、手工賬、Word、商品流通會計、Excel、 統(tǒng)計基礎(chǔ)、中國稅制、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、初級會計實(shí)務(wù)、財政與我融、成本會計、出納實(shí)務(wù)、OFFICE。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)能勝任文員、出納、會計、統(tǒng)計等工作的專業(yè)人員。 |
數(shù)控技術(shù) |
課程設(shè)置 數(shù)控編程、鉗工、普車?yán)碚?、普車?shí)訓(xùn)、數(shù)控仿真、數(shù)車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制造工藝、金屬工藝、數(shù)控車工、普車實(shí)訓(xùn)、鉗工、加工中心實(shí)訓(xùn)、數(shù)車實(shí)訓(xùn)、加工中心。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)數(shù)控加工操作、編程、維修等技術(shù)應(yīng)用人才。 |
服裝設(shè)計與工藝 |
課程設(shè)置 素描、色彩、平面構(gòu)成、服裝圖案、中外服裝史、時裝畫技術(shù)、服裝CORELDRAW、服裝CAD、服裝工藝、服裝材料、立體裁剪、服裝制板、服裝款式設(shè)計、服裝展示、服裝配件、服裝營銷、服裝跟單等 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)了解服裝設(shè)計專業(yè)理論,掌握服裝款式設(shè)計、 結(jié)構(gòu)設(shè)計、工藝設(shè)計等技術(shù)人才。愿意提升學(xué)歷的,公司推薦到全日制學(xué)校學(xué)習(xí)(大專學(xué)歷), 公司將給予學(xué)生獎學(xué)金。 |
城市軌道交通運(yùn)營管理 |
課程設(shè)置 城市軌道客運(yùn)管理、城市軌道交通質(zhì)量與管理、城市軌道服務(wù)禮儀、形體、化妝、普通話、計算機(jī)等 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)通曉現(xiàn)代乘務(wù)體系,掌握專業(yè)知識,精通實(shí)操技能,具備較強(qiáng)傾聽能力的實(shí)用人才。 |
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
課程設(shè)置 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與SQLSERVER、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全管理與維修技術(shù)、HTML與Javascript、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測試與故障診斷、網(wǎng)絡(luò)入侵的檢測與防范、ASP動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、Dreamwearverfirework Flash網(wǎng)頁設(shè)計。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)信息處理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的開發(fā)應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等方面能力的應(yīng)用性人才。 |
計算機(jī)平面設(shè)計 |
課程設(shè)置 溝通技能、色彩構(gòu)成、包裝設(shè)計、企業(yè)形象、AL、FLASH、推銷自己、商業(yè)修圖、CAD、廣告與版式、Indsign排版、DW、戶外廣告、方正飛騰、藝術(shù)修養(yǎng)、方案寫作、Photoshop、飛騰排版、office。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的從事計算機(jī)操作、生產(chǎn)、安裝、測試、維修等技術(shù)員或辦公室文員 |
計算機(jī)應(yīng)用 |
課程設(shè)置 Windows、 文字錄入、組裝與維修、office、 CorelDRAW、photoshop、應(yīng)用文寫作、flash動畫、 網(wǎng)頁制作、實(shí)用口才訓(xùn)練、影像設(shè)計、局域網(wǎng)組建、CAD、 3DS、辦公設(shè)備、多媒體、技術(shù)運(yùn)用。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的從事計算機(jī)操作、生產(chǎn)、安裝、測試、維修等技術(shù)員或辦公室文員 |
旅游服務(wù)與管理 |
課程設(shè)置 旅游管理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、 旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅游管理基礎(chǔ)、中國旅游地理、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、酒店管理學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)、旅游資源開發(fā)管理、景點(diǎn)規(guī)劃與管理、總臺與客房管理等 培養(yǎng)目標(biāo) 旅游管理專業(yè)面向現(xiàn)代旅游業(yè),培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)等方面全面發(fā)展的應(yīng)用性專門人才。學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)掌握從事導(dǎo)游、旅行社、旅游景點(diǎn)景區(qū)、旅游購物商店、酒店管理等工作。 |
工業(yè)機(jī)器人 |
課程設(shè)置 CAD、液壓與氣壓傳動技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人仿真編程與實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與操作、機(jī)器人應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電氣控制與PLC技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、機(jī)床電氣與數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人電氣控制與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)面向汽車、電子、機(jī)械、化工、食(藥)品等行業(yè)企業(yè)的人才。 |
電子技術(shù)應(yīng)用 |
課程設(shè)置 DXP2004、電工與實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制圖、焊接技術(shù)、電力拖動、PLC、電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)、維修電工、光機(jī)電一體、小家電原理與維修、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)電子行業(yè)的電子技術(shù)應(yīng)用人才。 |
建筑裝飾 |
課程設(shè)置 素描、建筑裝飾圖案、平面構(gòu)成、建筑裝飾基礎(chǔ)、基礎(chǔ)手繪、CAD、建筑裝飾基礎(chǔ)、色彩、 手繪效果圖、3DS、建筑裝飾材料、工程預(yù)算、PS、人體工程學(xué)、建筑模型。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)室內(nèi)裝飾操作、設(shè)計及監(jiān)理技術(shù)人才。 就業(yè)方向 國內(nèi)大中型城市的裝飾公司。就讀五年制大專的學(xué)生,報名注冊時就必須確定學(xué)制,前三年在修水中專就讀,后 兩年到九江職大就讀,畢業(yè)后發(fā)全日制大專畢業(yè)證。 |
電子商務(wù) |
課程設(shè)置 網(wǎng)絡(luò)營銷、現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作、計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、Photoshop、電子商務(wù)信函寫作、網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)頁模板設(shè)計、電子商務(wù)系統(tǒng)的分析與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實(shí)踐、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、電子商務(wù)營銷寫作實(shí)務(wù)、營銷策劃、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理務(wù)實(shí)等。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)從事電子商務(wù)項(xiàng)目規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)操作、電子商務(wù)經(jīng)營與管理、電子商務(wù)平臺建設(shè)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與處理等工作的人才。 就業(yè)方向 網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營銷。就讀五年制大專的學(xué)生,報名注冊時就必須確定學(xué) 制,前三年在修水中專就讀,后兩年到九江職大就讀,畢業(yè)后發(fā)全日制大專畢業(yè)證。 |
學(xué)前教育 |
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。 培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力 1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識; 2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能; 3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力; 4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī); 5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干學(xué)科 教育學(xué)、心理學(xué)。 主要課程 普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。 |
修水職業(yè)中?;拘畔?/strong>
建校日期:1983
院校類型:中專學(xué)校
所在地域:江西 九江
學(xué)校地址:江西省九江市修水縣良塘新區(qū)蘆良西大道
學(xué)校排名:全國8663, 本省排名:246。
要求對象
品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn),未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取,學(xué)生在校就讀期間,根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐。