學(xué)校簡介

　　易門縣龍泉中學(xué)獨(dú)立建制于1996年8月，地處縣城南華街119號(hào)，占地面積18000m2，綠化面積約7000m2，建筑面積5809m2，教學(xué)大樓、教工宿舍、學(xué)生食堂、綜合實(shí)驗(yàn)樓分區(qū)坐落，教學(xué)、辦公、學(xué)習(xí)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全。

　　龍泉中學(xué)負(fù)責(zé)招收縣直機(jī)關(guān)干部職工子女，中心街、興文街、興隆街居民子女，以及外來務(wù)工人員子女，是全縣唯一施行開放式管理的初級(jí)中學(xué)。2009年有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生890名;教職工62名，其中：中學(xué)高級(jí)教師11人，中學(xué)一級(jí)教師32人。

　　辦學(xué)歷程

　　1999年，在興校育人的辦學(xué)路上，易門一中走過了60年的風(fēng)雨路，迎來了她的60華誕。60周年校慶給易門一中帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。一座座高樓拔地而起，一間間教室掩映紅花綠樹叢中。禮堂、食堂、學(xué)生宿舍煥然一新。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音美教室分類達(dá)標(biāo)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備從無到有，從少到多，從單一到齊全。平坦的道路、碧綠的溪水、翠綠的青山、姹紫嫣紅的校園，小龍泉又一次唱響希望之歌。

　　1998年來，以校長為首的學(xué)校班子成員，審時(shí)度勢(shì)，牢牢抓住機(jī)遇，以校慶為契機(jī)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意改革創(chuàng)新，確立“依法治校、文化興校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，走出了一條文理并重、人文見長、全面發(fā)展、注重特長的育人之路。

　　辦學(xué)思路

　　十四載勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為指針，以“讓每位學(xué)生都發(fā)展，每位教師都成功，每位家長都滿意”為宗旨，緊緊圍繞易門縣“示范性窗口學(xué)?！钡哪繕?biāo)，走“以德依法治校、內(nèi)部改革活校、教育科研強(qiáng)校、質(zhì)量效益穩(wěn)?！钡目沙掷m(xù)發(fā)展之路，深入推行“因材施教、分層教學(xué)、目標(biāo)管理、年級(jí)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)模式。

　　素質(zhì)為本

　　教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線。辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，育人民滿意的學(xué)生始終是學(xué)校永恒的主題。生以素質(zhì)為本，校以質(zhì)量立身。 2002年，當(dāng)我校升學(xué)率突破50%之際，校領(lǐng)導(dǎo)乘勢(shì)提出實(shí)施“二次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略，并組織全校教職工討論，形成共識(shí)，并從三個(gè)方面穩(wěn)步推進(jìn)“二次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略。一是轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，由原來的升學(xué)、就業(yè)預(yù)備教育并重轉(zhuǎn)變?yōu)樯龑W(xué)教育為主，全面提高升學(xué)率;二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)熟練、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍;三是深化素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)改革，全面提升學(xué)校核心競(jìng)爭力。學(xué)校提出要在產(chǎn)生質(zhì)量效益的環(huán)節(jié)上下功夫的工作理念，狠抓過程管理，落實(shí)細(xì)節(jié)，注重實(shí)效。