上海市控江中學(xué)簡(jiǎn)介

　　上海市控江中學(xué)建校于1953年，曾承擔(dān)接受工人子弟和華僑子弟就學(xué)。1959年、1977年兩次被上海市教育局定為市重點(diǎn)中學(xué)。2005年被上海市教委評(píng)為首批“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中”。

　　校園印象

　　學(xué)校位于“知識(shí)楊浦”中心地帶，緊鄰楊浦公園，周邊高校聚集。校園風(fēng)景雅致，擁有8700平米操場(chǎng)、820平米室內(nèi)體育館、現(xiàn)代化圖書館和電子閱覽室，配備設(shè)施一流的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、全程錄播教室、學(xué)科專用教室、電腦房、社團(tuán)活動(dòng)區(qū)、體操房、瑜伽房、舞蹈房、乒乓房、籃球場(chǎng)，學(xué)生活動(dòng)中心和學(xué)生創(chuàng)客空間。

　　學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1096人，36個(gè)高中教學(xué)班。

　　辦學(xué)理念

　　堅(jiān)持“倡導(dǎo)自主，追求創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，旨在培養(yǎng)具備“自辨、自學(xué)、自鍛、自理”基本素養(yǎng)和“自擇、自強(qiáng)、自礪、自評(píng)”高層素養(yǎng)的高中畢業(yè)生。近年來(lái)，低控制、高支持、重自主、崇創(chuàng)新的校園文化，寬而不散、嚴(yán)而不苛的育人環(huán)境，逐漸形成了“玩在控江”的社會(huì)口碑，結(jié)合核心素養(yǎng)的培育目標(biāo)和高考新政的變革要求，學(xué)校又提煉出了“玩學(xué)合一”的課程哲學(xué)與教學(xué)模式。

　　師資力量

　　學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工148人，現(xiàn)有特級(jí)校長(zhǎng)1位、特級(jí)教師3位、區(qū)學(xué)科名師3位、區(qū)學(xué)科帶頭人7位、區(qū)學(xué)科骨干教師16位、區(qū)學(xué)科骨干后備6位、區(qū)新秀教師8位，形成了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)校還以特級(jí)教師工作室、楊浦區(qū)英語(yǔ)、化學(xué)學(xué)科高地等平臺(tái)，為學(xué)校廣大教師提供專業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)。我?，F(xiàn)已形成了由特級(jí)教師和區(qū)學(xué)科名師領(lǐng)銜，骨干教師、成熟教師為主體、青年教師接力的較為理想的教師隊(duì)伍，其中博士研究生9位、具有碩士學(xué)位的教師61位，具有碩士及以上學(xué)位教工占比超過(guò)47.3%。

　　課程建設(shè)

　　學(xué)校的課程建設(shè)目標(biāo)定為“自主精神突出、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新元素豐富、校本特色鮮明”。

　　2018年學(xué)校初步建立了以“玩而慧學(xué)，玩而悟道，玩而善創(chuàng)，玩而樂(lè)學(xué)”目標(biāo)的校本課程體系框架?！皩W(xué)生發(fā)展課程系列”重整推出，按學(xué)生的發(fā)展愿景進(jìn)行模塊化重組，旨在通過(guò)創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生深入開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生潛力，生成未來(lái)發(fā)展愿景，培養(yǎng)控江學(xué)生特質(zhì)，形成導(dǎo)航課程、社團(tuán)課程、大學(xué)先修課程、講座課程等四種課程形態(tài)，共12個(gè)系列119門課程。

　　通過(guò)英才計(jì)劃、苗圃計(jì)劃、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)接高校，深度介入高中學(xué)生的培養(yǎng);通過(guò)萌芽計(jì)劃，教師種子計(jì)劃和控江中學(xué)教育集團(tuán)七所初中學(xué)校形成緊密型合作辦學(xué)格局。初中—高中—大學(xué)銜接培養(yǎng)路徑初步貫通。

　　特色教育

　　科技創(chuàng)新教育、社團(tuán)自治教育、藝術(shù)審美教育、生涯規(guī)劃教育。