學(xué)校簡介

　　潼南縣塘壩永康初級中學(xué)創(chuàng)辦于1992年秋，地處319國道旁，環(huán)境優(yōu)美，是一所設(shè)施齊備的書香校園。學(xué)校以“為了學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，為了教師愉快工作、健康發(fā)展。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，銳意進取，秉承質(zhì)量興校的理念，構(gòu)建和雅的校園文化，讓文化浸潤德育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教師甘于奉獻，愛生如子。永康中學(xué)近幾年初中升學(xué)成績，都名列全縣同類學(xué)校前矛，年度考核中多次被縣教委評為“優(yōu)秀學(xué)?！?。

　　潼南縣塘壩永康初級中學(xué)地處潼南縣塘壩鎮(zhèn)東部的319國道邊沿上，其視野開闊，交通變捷，信息暢通，地理位置優(yōu)越，創(chuàng)辦于1992年秋，占地15679平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香。學(xué)校有9個教學(xué)班，400多名學(xué)生。

　　學(xué)校設(shè)備

　　有教學(xué)樓2幢，寬敞明亮的教室24間;寬廣的學(xué)生運動場6800余平方米;漂亮舒適的學(xué)生公寓;設(shè)施較完善的功能用房;整潔干凈的學(xué)生食堂;我校是教育部李嘉誠基金會遠程教育項目學(xué)校，有設(shè)備齊全、配備了30臺電腦的電腦室和多媒體教室。

　　學(xué)校師資

　　學(xué)校36名教職員工，其中大學(xué)本科學(xué)歷以上的有28人，專任教師合格率達100%，中學(xué)高級教師1人，一級教師有14人。

　　辦學(xué)宗旨

　　在上級部門的關(guān)心支持下，永康中學(xué)正在加強校園設(shè)施及校園文化建設(shè)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)要求，努力營造良好的育人環(huán)境。永康中學(xué)以“學(xué)校是學(xué)生的樂園，發(fā)展是全員的目標(biāo)”為辦學(xué)宗旨，讓學(xué)生在活力、快樂、和諧的校園中健康成長，暢游知識的海洋。讓全校教職工充分發(fā)揮主人翁精神，共同推動學(xué)校不斷向前發(fā)展。

　　學(xué)校管理

　　教育教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，是永康中學(xué)辦學(xué)的不懈追求，學(xué)校推行校園封閉式管理，實行24小時值班制、班主任跟班制，任課教師課堂安全負(fù)責(zé)制，學(xué)生生活管理生管教師全面負(fù)責(zé)制，并建有各處、室聯(lián)動的學(xué)生動態(tài)管理機制和較為完善的學(xué)生評價系統(tǒng)。通過落實《常規(guī)》，規(guī)范了學(xué)生起床、做操、上課、課外活動、就餐、就寢等作息行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣，初步形成積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　教學(xué)成績

　　學(xué)校近幾年初中畢業(yè)升學(xué)成績，都名列全縣同級同類學(xué)校前矛。2003年264人畢業(yè)，潼中錄取6人，聯(lián)招上線25人，普高上線76人，上高中升學(xué)率高于縣平18.6%，畢業(yè)考試及格率高于縣平9.1%;2004年236人畢業(yè)，潼中錄取7人，聯(lián)招上線27人，普高上線80人，上高中升學(xué)率高于縣平7.6%，畢業(yè)考試及格率高于縣平15%;2005年206人畢業(yè)，重點高中上線6人，聯(lián)招上線48人，高中上線90人;2006年211人畢業(yè)，重點高中上線8人，聯(lián)招上線54人，高中上線96人;2007年127人畢業(yè)，上重點高中線4人，聯(lián)招上線36人，上高中線55人。在年度考核中多次被縣教委評為一、二、三等獎。

　　辦學(xué)理念

　　信人、育人 “信人”：相信認(rèn)識發(fā)展的人，人是要發(fā)展的、能發(fā)展的、會發(fā)展的;要相信每個學(xué)生都有尊嚴(yán)，都可以教導(dǎo)、都能成功。

　　校訓(xùn)

　　和諧、陽光、成功

　　“陽光”：“陽光教學(xué)”——實行“開放、公開”的辦學(xué)策略，體現(xiàn)民主管理，讓家長走進校園、走進課堂，了解任課教師授課及孩子聽課狀況;“陽光校務(wù)”——實現(xiàn)校務(wù)公開，充分發(fā)揮教代會的職能，審議學(xué)校的制度方案?！瓣柟庑@”——師生性格陽光、心理陽光、身體陽光，即要使生活、工作、學(xué)習(xí)在其中的師生發(fā)展個性，體會溫暖，享受健康成長?！瓣柟饨逃薄獙W(xué)生進行溫暖、多彩、自信、高效的教育。誰愛孩子，孩子就會愛誰，教師陽光，孩子才陽光，校園才陽光?！瓣柟庑膽B(tài)”——人生苦短，不能求全，但要積極對待工作和生活。我們不能決定生命的長度，但可以改變生命的寬度;我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容;我們不能控制他人，但可以掌握自我;我們不能預(yù)知明天，但可以利用今天;我們不能樣樣勝利，但可以事事盡力;我們不能左右天氣，但可能改變心情。無論是否陰雨，只要心中有太陽，就能天天見陽光。通過這樣的心理疏導(dǎo)使大家心定氣順，用寬容和尊重善待他人，善待工作，天天擁有好心情，工作起來有激情。

　　“成功”：學(xué)校大力推進“成功”教育。它包含三個方面，即學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。學(xué)生“成功”主要強調(diào)尊重學(xué)生個體差異，挖掘?qū)W生自身潛能，發(fā)展學(xué)生個性特長。教師的“成功”，一方面體現(xiàn)在所教學(xué)生的成功上，另一方面表現(xiàn)教職工在不同崗位做出的貢獻。學(xué)?！俺晒Α眲t是指建立在學(xué)生和老師成功的基礎(chǔ)上，讓家長滿意、社會滿意和良好的社會口碑。

　　校風(fēng)：賞識合作，健康和諧 我們每個人都有自己的優(yōu)點，都有令別人羨慕的地方。用欣賞的眼睛去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用合作的態(tài)度去容納別人的缺點，用誠懇的心去取長補短。賞識合作是基礎(chǔ)，健康和諧是目標(biāo)。大家在學(xué)校這個大家庭里，就應(yīng)該互相尊重、互相賞識、互相學(xué)習(xí)、相互信任、互相合作，取人之長補己之短。師生不僅擁有健康的身體素質(zhì)，還要有健康的心理品質(zhì)，健康的生活方式，健康的行為習(xí)慣，從而構(gòu)建和諧校園、形成良好校風(fēng)。

　　校風(fēng)

　　賞識合作，健康和諧

　　教風(fēng)：以愛育愛、以智啟智 有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂。作為老師，首先自己要有一顆愛心，要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，用自己的真情去喚醒學(xué)生的真愛，用自己的愛心培養(yǎng)學(xué)生的愛心，在教育學(xué)生時，從一言一行滲透愛心教育，愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)、愛父母、愛環(huán)境，大同學(xué)要像大哥哥大姐姐一樣關(guān)心愛護小同學(xué)，全體學(xué)生要像主人一樣愛護校園的一草一木，使我們校園的角角落落都充滿愛的陽光! 教書育人，為人師表，用自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧，以自己的行動去親近、寬容、賞識每一個孩子，用自己淵博的知識去教育、喚醒、成就每一個孩子。學(xué)生的大腦不是盛灌知識的容器，而是等待點燃的火把。教師要要有淵博的知識和教育的機智，以生命影響生命，用智慧點燃智慧，用美好鏈接美好，從而贏得學(xué)生的尊重和愛戴。

　　教風(fēng)

　　以愛育愛、以智啟智

　　學(xué)風(fēng)：樂讀善思，多彩發(fā)展 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，使學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)，樂讀書，讀書樂。讀有字書，讀無字書，讀學(xué)校，讀社會，讀環(huán)境，讀人生。在閱讀中思考，在思考中進步。我們的每一步成長，都是從學(xué)習(xí)中得來的，學(xué)習(xí)是多么快樂!除了文化課以外，還要讓每一位同學(xué)都能根據(jù)自身興趣愛好，發(fā)展特長，張揚個性，多才多藝，多彩發(fā)展，在不同的方面體驗進步和成功的愉悅，獲得成就感和幸福感。