學校簡介
潼南縣塘壩永康初級中學創(chuàng)辦于1992年秋,地處319國道旁,環(huán)境優(yōu)美,是一所設施齊備的書香校園。學校以“為了學生快樂學習、健康成長,為了教師愉快工作、健康發(fā)展?!睂W校領導班子精誠團結,銳意進取,秉承質量興校的理念,構建和雅的校園文化,讓文化浸潤德育,為學生的終身發(fā)展奠基。教師甘于奉獻,愛生如子。永康中學近幾年初中升學成績,都名列全縣同類學校前矛,年度考核中多次被縣教委評為“優(yōu)秀學?!?。
潼南縣塘壩永康初級中學地處潼南縣塘壩鎮(zhèn)東部的319國道邊沿上,其視野開闊,交通變捷,信息暢通,地理位置優(yōu)越,創(chuàng)辦于1992年秋,占地15679平方米,校內綠樹成蔭,鳥語花香。學校有9個教學班,400多名學生。
學校設備
有教學樓2幢,寬敞明亮的教室24間;寬廣的學生運動場6800余平方米;漂亮舒適的學生公寓;設施較完善的功能用房;整潔干凈的學生食堂;我校是教育部李嘉誠基金會遠程教育項目學校,有設備齊全、配備了30臺電腦的電腦室和多媒體教室。
學校師資
學校36名教職員工,其中大學本科學歷以上的有28人,專任教師合格率達100%,中學高級教師1人,一級教師有14人。
辦學宗旨
在上級部門的關心支持下,永康中學正在加強校園設施及校園文化建設,以適應現(xiàn)代化教育教學要求,努力營造良好的育人環(huán)境。永康中學以“學校是學生的樂園,發(fā)展是全員的目標”為辦學宗旨,讓學生在活力、快樂、和諧的校園中健康成長,暢游知識的海洋。讓全校教職工充分發(fā)揮主人翁精神,共同推動學校不斷向前發(fā)展。
學校管理
教育教學管理的科學化、規(guī)范化,是永康中學辦學的不懈追求,學校推行校園封閉式管理,實行24小時值班制、班主任跟班制,任課教師課堂安全負責制,學生生活管理生管教師全面負責制,并建有各處、室聯(lián)動的學生動態(tài)管理機制和較為完善的學生評價系統(tǒng)。通過落實《常規(guī)》,規(guī)范了學生起床、做操、上課、課外活動、就餐、就寢等作息行為,讓學生養(yǎng)成良好的道德品質和生活習慣,初步形成積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
教學成績
學校近幾年初中畢業(yè)升學成績,都名列全縣同級同類學校前矛。2003年264人畢業(yè),潼中錄取6人,聯(lián)招上線25人,普高上線76人,上高中升學率高于縣平18.6%,畢業(yè)考試及格率高于縣平9.1%;2004年236人畢業(yè),潼中錄取7人,聯(lián)招上線27人,普高上線80人,上高中升學率高于縣平7.6%,畢業(yè)考試及格率高于縣平15%;2005年206人畢業(yè),重點高中上線6人,聯(lián)招上線48人,高中上線90人;2006年211人畢業(yè),重點高中上線8人,聯(lián)招上線54人,高中上線96人;2007年127人畢業(yè),上重點高中線4人,聯(lián)招上線36人,上高中線55人。在年度考核中多次被縣教委評為一、二、三等獎。
辦學理念
信人、育人 “信人”:相信認識發(fā)展的人,人是要發(fā)展的、能發(fā)展的、會發(fā)展的;要相信每個學生都有尊嚴,都可以教導、都能成功。
校訓
和諧、陽光、成功
“陽光”:“陽光教學”——實行“開放、公開”的辦學策略,體現(xiàn)民主管理,讓家長走進校園、走進課堂,了解任課教師授課及孩子聽課狀況;“陽光校務”——實現(xiàn)校務公開,充分發(fā)揮教代會的職能,審議學校的制度方案?!瓣柟庑@”——師生性格陽光、心理陽光、身體陽光,即要使生活、工作、學習在其中的師生發(fā)展個性,體會溫暖,享受健康成長?!瓣柟饨逃薄獙W生進行溫暖、多彩、自信、高效的教育。誰愛孩子,孩子就會愛誰,教師陽光,孩子才陽光,校園才陽光?!瓣柟庑膽B(tài)”——人生苦短,不能求全,但要積極對待工作和生活。我們不能決定生命的長度,但可以改變生命的寬度;我們不能改變容貌,但可以展現(xiàn)笑容;我們不能控制他人,但可以掌握自我;我們不能預知明天,但可以利用今天;我們不能樣樣勝利,但可以事事盡力;我們不能左右天氣,但可能改變心情。無論是否陰雨,只要心中有太陽,就能天天見陽光。通過這樣的心理疏導使大家心定氣順,用寬容和尊重善待他人,善待工作,天天擁有好心情,工作起來有激情。
“成功”:學校大力推進“成功”教育。它包含三個方面,即學生、教師、學校的共同發(fā)展。學生“成功”主要強調尊重學生個體差異,挖掘學生自身潛能,發(fā)展學生個性特長。教師的“成功”,一方面體現(xiàn)在所教學生的成功上,另一方面表現(xiàn)教職工在不同崗位做出的貢獻。學?!俺晒Α眲t是指建立在學生和老師成功的基礎上,讓家長滿意、社會滿意和良好的社會口碑。
校風:賞識合作,健康和諧 我們每個人都有自己的優(yōu)點,都有令別人羨慕的地方。用欣賞的眼睛去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,用合作的態(tài)度去容納別人的缺點,用誠懇的心去取長補短。賞識合作是基礎,健康和諧是目標。大家在學校這個大家庭里,就應該互相尊重、互相賞識、互相學習、相互信任、互相合作,取人之長補己之短。師生不僅擁有健康的身體素質,還要有健康的心理品質,健康的生活方式,健康的行為習慣,從而構建和諧校園、形成良好校風。
校風
賞識合作,健康和諧
教風:以愛育愛、以智啟智 有愛就沒有教育,愛是教育的靈魂。作為老師,首先自己要有一顆愛心,要熱愛教育事業(yè),熱愛學生,用自己的真情去喚醒學生的真愛,用自己的愛心培養(yǎng)學生的愛心,在教育學生時,從一言一行滲透愛心教育,愛學校、愛老師、愛同學、愛父母、愛環(huán)境,大同學要像大哥哥大姐姐一樣關心愛護小同學,全體學生要像主人一樣愛護校園的一草一木,使我們校園的角角落落都充滿愛的陽光! 教書育人,為人師表,用自己的智慧去啟迪學生的智慧,以自己的行動去親近、寬容、賞識每一個孩子,用自己淵博的知識去教育、喚醒、成就每一個孩子。學生的大腦不是盛灌知識的容器,而是等待點燃的火把。教師要要有淵博的知識和教育的機智,以生命影響生命,用智慧點燃智慧,用美好鏈接美好,從而贏得學生的尊重和愛戴。
教風
以愛育愛、以智啟智
學風:樂讀善思,多彩發(fā)展 激發(fā)學生學習動力,使學習主動學習,樂讀書,讀書樂。讀有字書,讀無字書,讀學校,讀社會,讀環(huán)境,讀人生。在閱讀中思考,在思考中進步。我們的每一步成長,都是從學習中得來的,學習是多么快樂!除了文化課以外,還要讓每一位同學都能根據(jù)自身興趣愛好,發(fā)展特長,張揚個性,多才多藝,多彩發(fā)展,在不同的方面體驗進步和成功的愉悅,獲得成就感和幸福感。