桐廬縣分水高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介：

　　浙江省桐廬分水高級(jí)中學(xué)坐落在桐廬縣副中心的分水鎮(zhèn)五云山上，是一所由桐廬縣教育局主管的公辦全日制普通高級(jí)中學(xué)，2014年被省教育廳認(rèn)定為首批浙江省二級(jí)普通高中特色示范學(xué)校。分水高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)稱“分中”，前身為1943年創(chuàng)辦的分水縣立簡(jiǎn)易師范學(xué)校，1999年更名為“桐廬第二高級(jí)中學(xué)”。分水高級(jí)中學(xué)所處的五云山，自古以來(lái)就是教學(xué)場(chǎng)所，唐朝時(shí)在此創(chuàng)辦五云書(shū)院，后改為志學(xué)書(shū)院、玉華書(shū)院，是唐朝狀元施肩吾幼年讀書(shū)地、分水紅色文化教育基地。悠久的歷史，積淀了厚重的文化底蘊(yùn)，遺存下來(lái)許多古樸幽香的文物，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代氣息的有機(jī)融合，使得學(xué)校具有其獨(dú)特的魅力。分水高級(jí)中學(xué)現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，建筑面積3萬(wàn)余平方米，1200余名學(xué)生，130多位教職工。

　　辦學(xué)規(guī)模：

　　分水高級(jí)中學(xué)占地面積近120畝，建筑面積3萬(wàn)余平方米，布局合理、分區(qū)明確?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，1200余名學(xué)生。

　　硬件設(shè)施：

　　學(xué)校建有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、體育館、科學(xué)館等，教輔設(shè)施有多功能報(bào)告廳、天文臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、琴房、美術(shù)室、電子閱覽室、舞蹈房、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，所有教室都配置了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，擁有學(xué)生公寓樓5幢，住宿條件優(yōu)良均配有熱水器、空調(diào)等。學(xué)校食堂可容納近2000人就餐。

　　師資力量：

　　截至2018年3月，浙江省桐廬分水高級(jí)中學(xué)擁有教職工144人;其中省“春蠶獎(jiǎng)”獲得者4人，省特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象1人，市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、農(nóng)村骨干教師、教壇新秀等32人，縣名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等27人，專任教師中高級(jí)職稱比例占55%左右。全校65%以上的老師與學(xué)生們?一起同生活、共學(xué)習(xí)，成為名符其實(shí)的“住校師”。獲得“2009感動(dòng)杭城十大教師”特別獎(jiǎng)的已故教師朱周云便是分中教師的典型。

　　學(xué)校立足校情、積極探索出來(lái)的“以德促學(xué)”的德育新思路成功地幫助學(xué)生處理好“成人”與“成才”的關(guān)系。學(xué)校從嚴(yán)治校，實(shí)行封閉式管理，狠抓學(xué)生的思想品德、吃苦精神與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校管理精細(xì)，結(jié)合自身實(shí)際編制了《分水高級(jí)中學(xué)精細(xì)化管理操作程序手冊(cè)》，學(xué)校各項(xiàng)管理工作井然有序。學(xué)校文化活動(dòng)豐富，社團(tuán)林立，如羽毛球社、讀書(shū)社、文學(xué)社、廣播站、電視臺(tái)等，這些社團(tuán)為豐富學(xué)生生活，弘揚(yáng)學(xué)校正氣起到十分積極的作用，成為學(xué)校德育的一大特色。近三年來(lái)無(wú)重大安全責(zé)任事故和教學(xué)事故，無(wú)學(xué)生犯罪行為，先后獲得杭州市平安校園、杭州市德育先進(jìn)集體、桐廬縣法制學(xué)校等榮譽(yù)。“愛(ài)教”、“尚學(xué)”、“求精”是幾代分中人的傳統(tǒng)精神。

　　分中教師堅(jiān)信學(xué)生潛力巨大，連續(xù)幾年來(lái)，學(xué)校體藝第一批上線人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，學(xué)校一段線上線率比較穩(wěn)定地維持在20%左右;?？萍耙陨系目偵暇€率達(dá)到了100%以上，基本實(shí)現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生有大學(xué)上”的辦學(xué)目標(biāo)。在縣教育局綜合目標(biāo)考核中連續(xù)三年獲“優(yōu)秀”等第。作為浙江省首批課程改革試點(diǎn)學(xué)校之一，學(xué)校在充分發(fā)揮體藝特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)了“一主二輔”系列132門(mén)各類選修課程。通過(guò)這些課程的選課走班教學(xué)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，更找回了學(xué)生的自信，有效地促進(jìn)了學(xué)生的幸福成長(zhǎng)和終身發(fā)展。特色課程的開(kāi)設(shè)既成就了大批學(xué)生，也為學(xué)校贏得了巨大的發(fā)展空間和良好的社會(huì)聲譽(yù)?！缎氯A每日電訊》、《浙江教育報(bào)》、浙江電視臺(tái)錢(qián)江頻道、《杭州教育》等媒體均對(duì)我校辦學(xué)特色進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。全校上下正朝著“學(xué)生有特長(zhǎng)，教師有特質(zhì)，學(xué)校有特色”的康莊大道前進(jìn)。我國(guó)著名的中國(guó)工程院院士王三一，原重慶大學(xué)校長(zhǎng)、博導(dǎo)鐘章成，導(dǎo)彈專家范莘，大法官邵和云，天津市檔案局局長(zhǎng)方云，博士生導(dǎo)師盧建平、馮國(guó)平、錢(qián)春香，博士后吳葦秋等等，均是分水高級(jí)中學(xué)校友。

　　學(xué)校緊緊圍繞“精細(xì)管理求質(zhì)量，科學(xué)發(fā)展提品質(zhì)”的目標(biāo)，堅(jiān)持“以德促學(xué)，強(qiáng)化特色，狠抓質(zhì)量，全面提高”的辦學(xué)理念，從嚴(yán)治校，實(shí)行封閉式管理，重抓學(xué)生的思想品德、吃苦精神與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了優(yōu)秀的效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“勵(lì)志、勤勉、思辨”的學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)校形成體育特色。重視音、美、技術(shù)等課程的管理，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，逐步落實(shí)“全面+特色”、“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)。體育師資配置具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，體育師資力量較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富。按照教育局規(guī)定政策實(shí)施各個(gè)招生細(xì)則，逐步形成2個(gè)高考重點(diǎn)班(勵(lì)志班)，2個(gè)體育特長(zhǎng)班，2個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)班(音樂(lè)、美術(shù)各1個(gè))。學(xué)校普及與提高體育工作在同類學(xué)校中相對(duì)突出，學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)技水平在桐廬縣內(nèi)領(lǐng)先，甚至在杭州市域都有影響，畢業(yè)生升學(xué)體育術(shù)科測(cè)試成績(jī)保持較高優(yōu)秀率。

　　學(xué)校被授予的榮譽(yù)有：國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)重點(diǎn)科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省辦學(xué)水平A級(jí)學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省A級(jí)食堂、杭州市人民滿意學(xué)校、杭州市文明學(xué)校、杭州市一級(jí)檔案管理達(dá)標(biāo)單位、杭州市治安安全單位、杭州市教科研先進(jìn)單位、桐廬縣文明單位、桐廬縣行為規(guī)范達(dá)標(biāo)單位、桐廬縣愛(ài)國(guó)主義教育基地、桐廬縣 “平安校園”，等等。