湖州市練市中學(xué)簡介：

　　湖州市練市中學(xué)先后被評為省二級綜合高級中學(xué)、省級重點高中、湖州市文明單位，2002年起連續(xù)三年在市教育局年度考核中獲一等獎。學(xué)校順利通過了省級示范性綜合高中的驗收，市級文明單位的評估驗收、市級行為規(guī)范示范學(xué)校的評估驗收，被評為市德育工作先進集體，教學(xué)質(zhì)量受到上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及社會各界的一致好評。

　　學(xué)校各類教育教學(xué)設(shè)施先進，有茅坤文學(xué)館、地理創(chuàng)新實驗室、唐新良奇石館、通用技術(shù)省級學(xué)科基地工作坊、電子電工聯(lián)合創(chuàng)新實訓(xùn)室、學(xué)生生涯指導(dǎo)中心、學(xué)生生活體驗中心、創(chuàng)客工作坊等省市級精品場館和開放式書架。這為每一位在練中求學(xué)的學(xué)生搭設(shè)了充分施展自己才華的舞臺，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地。

　　校風淳樸，高考成績卓著而贏得了學(xué)生、家長的高度贊揚和良好的社會聲譽，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地。學(xué)校倡導(dǎo)“嚴謹治教、求真務(wù)實、勤懇工作、勇于創(chuàng)新”的教風，堅持以學(xué)生為本，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展、以創(chuàng)新求特色的辦學(xué)理念，以“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”為培養(yǎng)目標，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)步提高。

　　學(xué)校以管理嚴格、治學(xué)嚴謹、校風淳樸、氛圍和諧、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀而贏得學(xué)生、家長的高度贊揚和良好的社會聲譽。六十多年來，培養(yǎng)了國家科技進步獎獲得者凌建明、首屆魯迅文學(xué)獎獲得者沈葦、《甄嬛傳》《如懿傳》作者流瀲紫、著名影評家周黎明、森赫集團董事長李東流、正導(dǎo)集團董事長仲華等一大批德智體美勞全面發(fā)展的合格建設(shè)者與接班人。

　　學(xué)校為了加大創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)力度，同時為985、211高校輸送更多優(yōu)秀學(xué)生，2019年將招收“練市中學(xué)桐高合作班”，要求在市直普通高中招生第三志愿之前(含第三志愿)填報，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生在第一志愿填報。“桐高班”的教育管理由桐鄉(xiāng)高級中學(xué)制定培養(yǎng)計劃，練市中學(xué)協(xié)助完成，并由雙方共同實施動態(tài)管理，優(yōu)秀學(xué)生赴桐鄉(xiāng)高級中學(xué)交流學(xué)習?！巴└甙唷睂⒗秒娮訒脚_，積極探索基于移動終端和“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)教方式改革，提升教學(xué)效能，打造智慧校園。

　　學(xué)校擁有一支團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，追求管理積效、管理創(chuàng)新，重視理論學(xué)習，加強自身建設(shè)。帶領(lǐng)全體師生緊緊抓住發(fā)展這于執(zhí)政、興國第一要務(wù)，抓住機遇加快發(fā)展，深化學(xué)校內(nèi)部運行機制改革，出臺了一系列切合學(xué)校實際、有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的方案和制度。真誠關(guān)心教職工，與教職工打成一片，同甘共苦，實施人性化的管理。贏得了全校師生的信賴和支持。在校長室、黨支部的帶領(lǐng)下，各責任部門群策群力、獨立并有創(chuàng)意地開展工作。年級組長們事無巨細，親力親為，協(xié)助學(xué)生處、教務(wù)處抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成、抓學(xué)生的良好學(xué)習習慣養(yǎng)成。及時向班主任及任課教師反饋教學(xué)教育管理信息，為班主任隊伍的建設(shè)及課任教師的成長作出了很大的貢獻。近年來涌現(xiàn)出一大批省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市教學(xué)能手和市教壇新秀。

　　“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！笔菍W(xué)校一貫堅持的辦學(xué)理念。學(xué)校倡導(dǎo)“苦教樂學(xué)”、和“巧教巧學(xué)”的精神，提高教學(xué)質(zhì)量，全體教師兢兢業(yè)業(yè)，樹立教學(xué)新觀念，關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄對任何一位學(xué)生的教學(xué)，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的輔導(dǎo)，許多教師經(jīng)常犧牲自己的休息時間，不計報酬地在晚上、周末到校工作，許多青年教師辦結(jié)婚大事只休息4、5天時間就來上班，他們有的一天近16小時和學(xué)生在一起，每個晚上，辦公室時里總會見到許多教師放棄休息時間主動來學(xué)校工作的身影。正是教師們的默默耕耘的工作態(tài)度決定了練中事業(yè)的蓬勃發(fā)展，才換來了練中可喜的教學(xué)成果，在生源相對較弱的情況下，卻在高考會考、學(xué)科競賽中走在全市同類學(xué)校的前列。

　　學(xué)校引導(dǎo)教師爭做教育教學(xué)的研究者和專家，鼓勵教師學(xué)教學(xué)理論，研究教學(xué)教法，研究學(xué)生，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。有三十多人次的論文分獲市　一、二、三等獎。有十幾人在市業(yè)務(wù)競賽中獲獎。承擔省級重點課題一項，市重點課題一項，市年度規(guī)劃課題二項，校級課題六項。完成課題結(jié)題、成果鑒定一項。完成中期報告三項，寫出詳細研究方案的六項。(相關(guān)獎狀)實施《名師工程》，鼓勵教師脫穎而出，超越自我，發(fā)展自我。鼓勵教師提高深造。關(guān)心重視青年教師的成長，對新教師充分信任、提供機會、嚴格要求，早壓擔子，早出成績。(新老師采訪)在教師中倡導(dǎo)“苦教樂學(xué)”和“巧教巧學(xué)”的精神，提高教學(xué)質(zhì)量。全校教師兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)注每一位學(xué)生，尊重個性發(fā)展，注重對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)。正是教師們的默默耕耘、無私奉獻，才換來了練中可喜的教學(xué)成果，在高考會考中走在兄弟學(xué)校的前列，贏得極佳的社會反響。