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武漢思久高中

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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武漢思久高中私立

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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武漢思久高中725
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):私立辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:2000年
學(xué)校地址:武漢市青山區(qū)工人村12村520號(hào)
湖北
學(xué)校動(dòng)態(tài)MORE+
學(xué)校簡(jiǎn)介MORE+
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  學(xué)校簡(jiǎn)介

  武漢思久高級(jí)中學(xué),位于武漢市青山區(qū)工人村12村520號(hào),是2000年5月由隸屬武鋼集團(tuán)的武鋼一技校投資興辦,經(jīng)武漢市教育局批準(zhǔn)成立的一所民辦全日制普通高級(jí)中學(xué),2007年7月變更成為一所辦學(xué)機(jī)制更加靈活的私立普通高中。學(xué)校已連續(xù)六年被青山區(qū)教育局評(píng)為社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位。武漢思久高級(jí)中學(xué)也是武漢市青山區(qū)唯一一所私立高中,在市區(qū)教育局的大力支持下,本著“以人為本,以德立校,因材施教”的辦學(xué)理念,為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的階梯。辦學(xué)八年來(lái),在社會(huì)上享有極高的聲譽(yù)。 學(xué)校的改革與發(fā)展,始終要以“三個(gè)面向”為指針,全面貫徹黨的教育方針,依法辦學(xué),探索有中國(guó)特色的社會(huì)主義基礎(chǔ)教育高中辦學(xué)模式。以人為本,以德治校,以質(zhì)求發(fā)展,以多樣性為特征,以培養(yǎng)創(chuàng)造性為核心,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的高中階段的基礎(chǔ)。

  辦學(xué)成果

  學(xué)校已連續(xù)六年被青山區(qū)教育局評(píng)為社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位。武漢思久高級(jí)中學(xué)也是武漢市青山區(qū)唯一一所私立高中,在市區(qū)教育局的大力支持下,本著“以人為本,以德立校,因材施教”的辦學(xué)理念,為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的階梯。辦學(xué)八年來(lái),在社會(huì)上享有極高的聲譽(yù)。  學(xué)校的改革與發(fā)展,始終要以“三個(gè)面向”為指針,全面貫徹黨的教育方針,依法辦學(xué),探索有中國(guó)特色的社會(huì)主義基礎(chǔ)教育高中辦學(xué)模式。以人為本,以德治校,以質(zhì)求發(fā)展,以多樣性為特征,以培養(yǎng)創(chuàng)造性為核心,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的高中階段的基礎(chǔ)。

  教學(xué)特色

  學(xué)校已連續(xù)六年被青山區(qū)教育局評(píng)為社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位。武漢思久高級(jí)中學(xué)也是武漢市青山區(qū)唯一一所私立高中,在市區(qū)教育局的大力支持下,本著“以人為本,以德立校,因材施教”的辦學(xué)理念,為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的階梯。辦學(xué)八年來(lái),在社會(huì)上享有極高的聲譽(yù)。  學(xué)校的改革與發(fā)展,始終要以“三個(gè)面向”為指針,全面貫徹黨的教育方針,依法辦學(xué),探索有中國(guó)特色的社會(huì)主義基礎(chǔ)教育高中辦學(xué)模式。以人為本,以德治校,以質(zhì)求發(fā)展,以多樣性為特征,以培養(yǎng)創(chuàng)造性為核心,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的高中階段的基礎(chǔ)。

  其他

  研究型:學(xué)校要隨時(shí)跟蹤和研究國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的動(dòng)態(tài),以跟上或保持先進(jìn)的教育思想及其教育行為;學(xué)校整體的教科研水平和教育教學(xué)水平要處于全市乃至全國(guó)的前列;學(xué)校整體研究氣氛濃厚。開(kāi)放式:學(xué)校辦學(xué)思想、管理體制和教育模式是開(kāi)放的,不是封閉和保守的,加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外校際間的橫向聯(lián)系;學(xué)校內(nèi)部各學(xué)科各專業(yè)要加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和合作,資源共享,形成寬松、和諧和向上的學(xué)術(shù)氣氛;對(duì)社會(huì)開(kāi)放,發(fā)揮學(xué)校的輻射作用和服務(wù)功能,同時(shí)從社會(huì)不斷獲取反饋;向國(guó)內(nèi)外教育界、學(xué)術(shù)界開(kāi)放,不斷汲取教育信息和學(xué)術(shù)信息,開(kāi)闊辦學(xué)視野,從中獲取辦學(xué)豐富的營(yíng)養(yǎng)和獲得有益的借鑒,勇于創(chuàng)新,動(dòng)態(tài)發(fā)展,逐漸形成自己特色。

  高質(zhì)量:學(xué)校整體的辦學(xué)水平始終在國(guó)內(nèi)保持領(lǐng)先。體現(xiàn)在:要培養(yǎng)高精尖的創(chuàng)造型后備人才;建立精良的師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍、具有先進(jìn)的管理思想和管理體制、厚實(shí)優(yōu)良的教科研水平、優(yōu)秀的教育模式和較高的綜合效益。信息化:學(xué)校具備敏感的信息意識(shí)和暢通的信息渠道;校園網(wǎng)與INTERNET相連;師生基本具備獲取、處理和應(yīng)用信息的能力;學(xué)校的管理實(shí)現(xiàn)電子化、科學(xué)化、創(chuàng)造性和高效率;始終保持領(lǐng)先的教育技術(shù)和教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)面向21世紀(jì)的,面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的,面向高等學(xué)校的,品德良好、身心健康、個(gè)性發(fā)展的,具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、扎實(shí)的基礎(chǔ)性學(xué)力、深厚的發(fā)展性學(xué)力、良好的創(chuàng)造性學(xué)力的高素質(zhì)高層次的基礎(chǔ)性后備人才。

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