學(xué)校簡(jiǎn)介

　　北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由昆明市官渡區(qū)教育局、北大附中教育投資公司和云南科新教育投資有限公司合作興辦的一所全寄宿制國(guó)有民辦學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于2003年，總投資2.4億元，占地近200畝，建筑面積達(dá)14萬(wàn)平方米。建有符合現(xiàn)代教育要求的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、勞技室、多功能階梯教室、潛能開發(fā)室、心理咨詢室;科學(xué)與人文報(bào)告廳、圖書館、鋼琴練習(xí)室、形體室、健身房、標(biāo)準(zhǔn)化田徑場(chǎng)和足球場(chǎng)、室內(nèi)體育館、游泳池、燈光網(wǎng)球場(chǎng)、多個(gè)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和乒乓球室。

　　北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱北附)坐落在滇池之濱，日新路旁，盤龍江畔，是云南省一級(jí)二等完全中學(xué)。北附擁有近5000學(xué)生、400多名教職工，21名外教，是一所由小學(xué)、初中、高中和國(guó)際部構(gòu)成的十二年一貫制寄宿式學(xué)校。她占地200畝，設(shè)施完備，是云南教育的一張重要名片。

　　北附是全國(guó)中小學(xué)德育研究課題重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)校、云南省心理健康教育實(shí)驗(yàn)與示范學(xué)校、云南省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目(足球)示范校和基地，在區(qū)、市、省獲得多種榮譽(yù) 。

　　北附推進(jìn)教育教學(xué)改革?！?2X3”模塊組合型教學(xué)模式，在2013年全國(guó)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，被教育部專家譽(yù)為“中國(guó)基礎(chǔ)教育的香格里拉”。北附堅(jiān)持聘請(qǐng)有資質(zhì)的外籍教師，通過小班化教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)、聽力環(huán)境，并與美國(guó)菲利浦斯.安多福學(xué)校、香港漢基國(guó)際學(xué)校等世界名校結(jié)為友好合作學(xué)校，每年定期互訪、交流學(xué)習(xí)。

　　北附全面落實(shí)北京北大附中的教育教學(xué)模式。率先實(shí)行走班制教學(xué)，打造學(xué)院體系，建造形式多樣的多功能教室，重新建構(gòu)課程體系，構(gòu)建高效課堂，尊重學(xué)生個(gè)性化需求和學(xué)科特色。

　　北附始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展道路。以追夢(mèng)為主線，以興趣為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以北附核心價(jià)值觀為內(nèi)涵，將教育的終極目標(biāo)定為對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為其出彩人生奠基。2015年，圍繞黨的教育方針，在全省乃至全國(guó)率先提出：實(shí)施和推進(jìn)夢(mèng)想教育。以“夢(mèng)想教育”引領(lǐng)和統(tǒng)攬學(xué)校教育教學(xué)全局，鼓勵(lì)學(xué)生敢于有夢(mèng)，幫扶學(xué)生勇于追夢(mèng)，立體式構(gòu)建師生勤于圓夢(mèng)的舞臺(tái)，切實(shí)踐行“夢(mèng)想立教、立德樹人，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型人才”的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)。

　　辦學(xué)特色

　　(1)領(lǐng)導(dǎo)型人才培養(yǎng)

　　北附踐行“夢(mèng)想立教、立德樹人，培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)型人才”的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，推行北附十五年建構(gòu)而成的系統(tǒng)課程與教學(xué)體系。

　　(2)12x3教學(xué)模式

　　北附深入踐行“12x3”教學(xué)模式。通過“自主學(xué)習(xí)、討論交流、合作探究、展講評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)和模塊，打造任務(wù)驅(qū)動(dòng)型課堂，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)。

　　(3)學(xué)科專業(yè)化教室

　　北附接軌國(guó)際教育，與北京大學(xué)附中同步打造學(xué)院式體系，建設(shè)“學(xué)科專業(yè)化教室”，讓學(xué)生在學(xué)科氛圍中進(jìn)行浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)。

　　(4)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教學(xué)管理

　　北附引進(jìn)教育大數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)管理。通過線上與線下相結(jié)合的智慧教學(xué)與大數(shù)據(jù)分析，整合信息，知曉優(yōu)劣，預(yù)設(shè)目標(biāo)，洞悉教學(xué)態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的跟蹤服務(wù)與培養(yǎng)。在高效課堂下，切實(shí)做到一個(gè)學(xué)生一套學(xué)習(xí)方案，一個(gè)學(xué)生一份測(cè)試試卷，一個(gè)學(xué)生一份測(cè)評(píng)分析，一個(gè)學(xué)生一套整改建議。針對(duì)老師采用“好教師”教研平臺(tái)，統(tǒng)一備課、研課、磨課，確保所有的老師備課、授課能夠達(dá)到北附要求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(5)藝體模塊選修

　　充分激發(fā)學(xué)生的藝體興趣和愛好特長(zhǎng)，針對(duì)性進(jìn)行優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生特長(zhǎng)，將傳統(tǒng)的體育課、音樂課和美術(shù)課進(jìn)行整合，演變?yōu)榻?0門藝體模塊選修課程，讓各年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好或特長(zhǎng)選擇模塊課程，盡可能激發(fā)其藝體潛能，選有所長(zhǎng)，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)。

　　(6)中美雙學(xué)歷教學(xué)

　　拓展國(guó)際視野，引進(jìn)CCSS課程體系，聯(lián)合美國(guó)知名品牌學(xué)校辦學(xué)，讓孩子在國(guó)內(nèi)上學(xué)的時(shí)候就能同步美國(guó)課程，參加美國(guó)的考試，并取得相應(yīng)的學(xué)分和畢業(yè)證書，可免托福和雅思，直讀美國(guó)上一級(jí)學(xué)校，促成有出國(guó)意向和留學(xué)規(guī)劃的孩子具有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　(7)國(guó)際游學(xué)

　　北附與美國(guó)菲利普斯安多福學(xué)校(全美中學(xué)排名第一，大小布什總統(tǒng)的母校)、香港漢基國(guó)際學(xué)校(G20名校)、北京人大附中、上海大同中學(xué)等多所國(guó)內(nèi)外名校結(jié)為友好合作學(xué)校的資源，定期進(jìn)行互訪交換學(xué)習(xí)，為師生搭建教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)達(dá)地區(qū)與云南偏遠(yuǎn)地區(qū)教育之間的交流與傳遞。

　　(8)寄宿制服務(wù)

　　北附以“解家長(zhǎng)之憂，成孩子之學(xué)”為服務(wù)理念，實(shí)行寄宿制，切實(shí)解決中午接送、午餐、課后作業(yè)輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)等家長(zhǎng)關(guān)切的問題。