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上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)

性質(zhì):公辦
層次:高中
上海高中
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
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  上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)簡介

  上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)是在原育才學(xué)校舊址上于1993年重建的一所完全中學(xué),現(xiàn)為區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中。陶行知先生的學(xué)生、原國務(wù)委員張勁夫親筆題寫校名。1947年4月,育才學(xué)校秉陶行知先生遺志,遷來本址。現(xiàn)校內(nèi)還完整存留著當(dāng)年育才學(xué)校諸位先生工作學(xué)習(xí)的四合小院——“行知育才舊院”及百年廣玉蘭。寶山區(qū)人民政府已公布該院為寶山區(qū)區(qū)級(jí)文物保護(hù)單位,寶山區(qū)文化廣播影視管理局立“行知育才學(xué)校舊址”文物保護(hù)牌。

  學(xué)?,F(xiàn)有7個(gè)年級(jí)31個(gè)教學(xué)班,初高中學(xué)生1200余名,教職員工120名,其中中高級(jí)教師職務(wù)89人,占教師總數(shù)的83.18%。綠化總面積15500平方米,綠化覆蓋率達(dá)43%。校內(nèi)綠樹成蔭,四季花開,魚戲鳥鳴,噴泉假山相映成趣,為莘莘學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)校堅(jiān)守“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的校訓(xùn),堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)行知,求真創(chuàng)造”的辦學(xué)理念,形成了“文明、團(tuán)結(jié)、求真、進(jìn)取”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤奮、善學(xué)、誠實(shí)、自律”的學(xué)風(fēng)。擁有一支由骨干領(lǐng)銜與支撐的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng),年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。更有一批市區(qū)優(yōu)秀園丁、名師后備、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。

  在“愛滿天下”的行知精神感召下,全體教職工踏實(shí)工作、積極奉獻(xiàn),創(chuàng)造了一次次的輝煌。歷年來,高、中考成績始終名列全區(qū)公辦學(xué)校前列。學(xué)生在市區(qū)級(jí)以上的學(xué)科競賽、市創(chuàng)新大賽、藝體科技類大賽中,捷報(bào)頻傳,初高中均在我校就讀的丁盛豪同學(xué)獲得2013年上海市明日科技之星稱號(hào)。近年來,學(xué)校獲得的市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)有:上海市文明單位、上海市中學(xué)生行為規(guī)范示范校、上海市普教系統(tǒng)十大校園文化新景觀、上海市綠化先進(jìn)單位、上海市花園單位、上海市軍民共建先進(jìn)單位、上海市安全文明校園、上海市紅旗大隊(duì)、上海市語言文字規(guī)范化示范校、上海市教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)學(xué)校、“十二·五”上海市優(yōu)秀家長學(xué)校、上海市陽光體育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被命名為全國推行學(xué)習(xí)型家庭實(shí)驗(yàn)基地、中國陶行知研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市陶研會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、“十二·五”上海市家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地、華東師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)基地、上海體育學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地、全國地理科普教育基地等。并在2012年被《上海教育》推介為大華地區(qū)“家門口的好學(xué)?!?。

  學(xué)校以辦學(xué)理念為支撐點(diǎn),以人文優(yōu)勢(shì)為著眼點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生“行以求真,知以明理”。致力校本課程開發(fā)、實(shí)施的探索與實(shí)踐,為學(xué)生的特長發(fā)展,提供渠道,搭建橋梁。教職工主動(dòng)把握發(fā)展機(jī)遇,努力將學(xué)生培養(yǎng)成為具有健康的身心、健全的人格、良好的品德和習(xí)慣,富于創(chuàng)造、適應(yīng)發(fā)展的一代新人。

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