學(xué)校簡介

　　阜新市第二十四中學(xué)是一所普通初級中學(xué)，成立于1974年，至今已經(jīng)有40多年的歷史。學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生人數(shù)659人，教職工總數(shù)是81人。學(xué)校占地面積17700平方米，教學(xué)樓建筑面積3930平方米，綜合實驗樓的面積是1500平方米。教學(xué)設(shè)施完善，設(shè)備齊全。學(xué)校除了有理化生老三室外，還有兩個微機室，一個語音室，一個教師電子備課室，一個音樂教室，一個美術(shù)教室，一個電教室，12個學(xué)生多媒體教室，一個教師活動室。幾年來，該校全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生為本的思想理念，認真落實新課改，加強校本教研，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持以學(xué)生、教師為本，科研興校、質(zhì)量立校、依法治校的方針，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，加快教育創(chuàng)新的步伐，促進該校教育教學(xué)的健康持續(xù)發(fā)展。

　　所獲榮譽

　　從1988年以來，該校在上級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，先后取得了，市“育才杯”示范校、市藝術(shù)教育先進學(xué)校、市示范校、市實驗教學(xué)先進校、市德育工作先進校、市心理健康工作先進單位、市環(huán)境藝術(shù)化示范校、市科技校園、省科技創(chuàng)新先進單位、市綠色學(xué)校、遼寧省“爭當小實驗家”科學(xué)體驗活動示范基地、市學(xué)科競賽優(yōu)秀組織獎等其他單項市級以上榮譽總共43項。尤其是我們學(xué)校的運動隊在市里運動會上03年、04年、05年都取得了團體總分前兩名，該校的男女籃球隊取得了03年、04年全市的第一名，05年男籃的全市第一名。從02年到現(xiàn)在在全市的“三人制”籃球比賽中該校獲得了四連冠2006年中國教育部第二屆中學(xué)生藝術(shù)展演56名榮獲陽光獎,06年區(qū)中學(xué)生籃球賽男女分別是第一名,區(qū)長跑比賽團體第二名,區(qū)業(yè)余訓(xùn)練先進單位,05年省科技創(chuàng)新基地，國家級科技創(chuàng)新試點單位。以突出該校辦學(xué)特色的科技活動的開展，科技課已經(jīng)納入該校的校本課程，每周每班一節(jié)，同時開發(fā)了科技課講義。從03年到現(xiàn)在，該校共有55項科技課的作品在省市以上大賽中獲獎，并且有19項成果申報了國家專利、已經(jīng)有9項獲得了國家專利局頒發(fā)的專利證書。今年該校共有11名同學(xué)被評為科技創(chuàng)新之星。這些成績的取得展示了該校在全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和學(xué)生個性特長以及創(chuàng)新能力上邁出了可喜的一步。

　　特別是2005年，該校進入新課程改革的行列，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹和落實素質(zhì)教育，堅持以科研為先導(dǎo)，以課題研究為載體，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設(shè)為抓手，切實提高教研實效性，正確引領(lǐng)教師專業(yè)成長。隨著新課程改革的深入發(fā)展，教師的科研能力和科研水平在逐步提高。學(xué)校也被區(qū)評為教育教學(xué)管理先進單位、市德育先進校、市示范學(xué)校、市藝術(shù)教育先進校、心理健康教育先進校?？傊谏霞夘I(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校堅持面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高，強化內(nèi)部管理，努力為國家培養(yǎng)更多的合格+特長，能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益日益提高。

　　校容校貌

　　優(yōu)美的校園環(huán)境是一種潤物細無聲的教育,是提高教學(xué)效率的重要手段,它直接影響著師生的心理狀態(tài)和教學(xué)秩序。昔日,教學(xué)樓內(nèi)是陰暗的走廊、陳舊的課桌椅;操場是凸凹不平、風(fēng)起滿眼塵土,雨后一灘濘的太平區(qū)第二十四中學(xué)。 今天,二十四中人在市、區(qū)教育部門和地方單位大力支持下,一年里投資60多萬元,修建了操場及圍墻,新建了為理、化、生實驗室及閱覽室,實現(xiàn)了班班大屏幕教學(xué)、師生桌椅煥然一新,溫馨、明亮、整潔,充滿濃厚育人氛圍的樓廊、墻壁都啟迪著人們心智?？梢哉f這一切的變化都凝聚著學(xué)校的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的辛勞。

　　優(yōu)化校園環(huán)境

　　自2007年9月,新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來,確立了以"優(yōu)化校園環(huán)境、構(gòu)建和諧校園"為目標,從走廊文化環(huán)境建設(shè)入手,在不同的樓層設(shè)立不同的校園文化主題:一樓的主題是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的科技創(chuàng)新教育和心理健康教育;二樓的主題是我國古代和現(xiàn)代幾個著名教育家的教育思想介紹;三樓是名人名言及名人故事;學(xué)校還向全體師生征集文明提示語,將評選出的文明提示語張貼在走廊的顯著位置。

　　為了營造處處是課堂的人文環(huán)境,學(xué)校在教學(xué)樓的墻面上,醒目地寫著校風(fēng);每個班級的門外墻上懸掛著"班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班主任老師的寄語,教室里張貼著學(xué)生作品和經(jīng)典格言警句?？梢哉f,走進校園、走進教學(xué)樓、走進教室,師生就會自然而然地感受到了溫馨。一位學(xué)生在"校園是我家,愛護靠大家"的主題班會上動情地說:"學(xué)校環(huán)境熏陶了我,班風(fēng)班訓(xùn)激勵了我,老師的寄語提醒著我,我無時無刻不在接受來自四面八方的教育,我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)……"

　　為教師搭建寬闊舞臺

　　辦公環(huán)境和教學(xué)環(huán)境的巨大變化,極大地促進了教師的工作熱情,校園內(nèi)呈現(xiàn)出前所未有的濃郁的教研氛圍。學(xué)校以"多媒體課件的制作和使用"以及"三新"課堂教學(xué)競賽活動主線開展研討交流活動。11個教研組大膽創(chuàng)新、注重實效、扎實地開展工作。其中,語文教研組在2008年上學(xué)期全區(qū)"創(chuàng)新杯"優(yōu)秀學(xué)科評比活動中獲得一等獎;語文組教師關(guān)晨和數(shù)學(xué)組組長宋立艷在"三新"課堂教學(xué)競賽的校賽中獲得勝利后,又在全區(qū)選拔賽上力挫群雄,成為太平區(qū)4名參加市級比賽代表中的2位,可謂成果喜人。本學(xué)期學(xué)校投入15.6萬元為13個班級安裝了大屏幕,教師們使用多媒體的熱情空前高漲,本學(xué)期教師使用.課件上課達到1365節(jié)次,課件應(yīng)用率達100%。

　　為學(xué)生發(fā)展負責

　　"科"、"微"、"心"是學(xué)校的一個特色教研組,由科技、微機、心理健康三個學(xué)科的教師組成,其中科技教學(xué)、心理健康教學(xué)是學(xué)校的兩大特色。學(xué)校結(jié)合學(xué)生心理素質(zhì)急需提高的現(xiàn)狀,2008年學(xué)校設(shè)立了32名教師參與的"心理素質(zhì)教育與學(xué)科整合"科研課題,得到了市區(qū)科研單位的支持和認可,該課題正在積極申請作為市級課題。早在1996年學(xué)校就已獲得國家級"心理健康"實驗先進校,目前,學(xué)校已有兩名教師獲得國家二級心理咨詢師資格,在開展心理健康教育上,學(xué)校一直在初一年級開設(shè)心理健康教育必修課,每周一節(jié)課;針對初二、初三年級學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑,開展專題心理健康專題講座;在教師中開展心理教育知識的普及工作;利用家長學(xué)校,為家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo),使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸;學(xué)校"心理咨詢室"一直堅持開展團體、個別心理輔導(dǎo)、開設(shè)心理熱線、開設(shè)心理信箱、進行心理訓(xùn)練等心理健康教育的途徑:"心理氧吧"則為學(xué)生進行一對一的心靈疏導(dǎo)。

　　科技活動課是該校的校本特色課。2007年學(xué)校獲得了省鼓勵青少年創(chuàng)新先進單位、省青少年科技教育示范學(xué)校。從1996年以來,學(xué)校8次被遼寧省評為"科技活動先進單位"。科技輔導(dǎo)員曾9次獲得遼寧省青少年科技活動先進個人等稱號;被評為全國"優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員"稱號。一位老教師面對校園的變化,感慨萬千:"建校己近40年,如今的改變是我們這些老教師從來沒有想到的,這樣優(yōu)美的校園環(huán)境、這么濃郁的文化氛圍、這種和諧的人際關(guān)系值得我們每一個人珍惜,我們會將最燦爛的笑臉獻給我們可愛的學(xué)生。"