學校簡介

　　學校發(fā)揚“自強不息、艱苦奮斗”的太行精神和“全心全意、精益求精”的白求恩精神，秉承“面向基層，德育為先”的辦學傳統(tǒng)，堅持“重質(zhì)量、重實踐、重特色”的辦學理念，扎根老區(qū)，融入地方，面向全國，為基層醫(yī)療單位培養(yǎng)輸送了近3萬名高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才。

　　專業(yè)建設。 學校歷經(jīng)70多年的建設發(fā)展，形成了以醫(yī)學及醫(yī)學相關專業(yè)為龍頭，融醫(yī)學、工學、管理學、理學、教育學、文學、藝術學為一體的多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局和集研究生教育、本科教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育于一體的多層次人才培養(yǎng)體系。設有教學院(系、部)20個：第一臨床學院、第二臨床學院、基礎醫(yī)學部、護理學系、人文藝術傳媒學系、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學系、醫(yī)學影像學系、生物醫(yī)學工程學系、麻醉學系、醫(yī)學檢驗系、藥學系、口腔醫(yī)學系、衛(wèi)生信息與管理系、精神衛(wèi)生系、思想政治理論課教學研究部、公共體育部、外語教學部、計算機教學部、繼續(xù)教育學院、職業(yè)技術教育學院。開設本科專業(yè)19個：臨床醫(yī)學、護理學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學影像技術、生物醫(yī)學工程、麻醉學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學檢驗、精神醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、信息管理與信息系統(tǒng)、應用心理學、康復治療學、運動人體科學、音樂學、預防醫(yī)學、醫(yī)學實驗技術、傳播學;生源分布25個省、市、自治區(qū)，在校生人數(shù)為11671人，其中碩士研究生89人、本科生9708人、高職生21人、成教學生1853人。

　　辦學條件。 學校(含兩所直屬附屬醫(yī)院)占地654.10畝(校本部321畝)，建筑面積39.52萬平方米(校本部17.1萬平方米)，固定資產(chǎn)總值達到12.9億元(校本部3.5億元)，其中教學科研儀器設備總值6.43億元(校本部0.92億元)。藏書107.3萬冊，中外期刊1868種，擁有萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、書生數(shù)字圖書館、生物醫(yī)學外文資料服務系統(tǒng)、中國疾病知識總庫等數(shù)據(jù)庫6個，電子圖書280萬冊。

　　國家級特色專業(yè)建設點和山西省品牌專業(yè)2個——臨床醫(yī)學專業(yè)和護理學專業(yè);山西省特色專業(yè)4個——藥學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術、麻醉學專業(yè);國家級精品資源共享課程1門——《內(nèi)科學》;省級精品課程2門——《診斷學》、《外科學》;省級精品資源共享課程4門——《內(nèi)科學》、《藥理學》、《人體解剖學》、《基礎護理學》;山西省高校首批重點實驗室1個——血脂代謝與血液病實驗室;山西省實驗教學示范實驗室7個——機能綜合實驗室、解剖綜合實驗室、臨床技能中心、醫(yī)學檢驗綜合實驗室、藥學綜合實驗室、口腔醫(yī)學實驗教學中心、醫(yī)學影像實驗教學中心;省級虛擬仿真實驗中心1個——臨床技能虛擬仿真實驗教學中心。

　　實踐教學基地。 擁有直屬三級甲等附屬醫(yī)院2所、非直屬附屬醫(yī)院9所、教學實習醫(yī)院60所、藥學專業(yè)實踐教學基地20個、其他教學基地30個，可滿足實踐教學需要。

　　師資隊伍。 學?，F(xiàn)有在編職工2792人(校本部893人)，具有高級專業(yè)技術職務者552人，專任教師553人，具有碩士學位教師413人，具有博士學位教師59人，高級職稱教師281人。本校臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生導師32名，外校兼職博士、碩士研究生導師15人，外聘兼職碩士研究生導師50名。內(nèi)科學教學團隊為國家級教學團隊，藥理學教學團隊為省級優(yōu)秀教學團隊。

　　教改與成果。 教學水平、人才質(zhì)量、素質(zhì)教育成績明顯，近五年，畢業(yè)生一次性就業(yè)率平均為78.8%，五年就業(yè)率100%，研究生考取率保持在20%以上，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率在全國同類院校中位居前列。2011年—2017年，在全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能大賽上連續(xù)七年獲得華北賽區(qū)一等獎，2012年、2017年獲全國總決賽二等獎，2013年、2014年、2015年、2016年獲全國總決賽三等獎。2015高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽兩支代表隊獲得國家一等獎。2016年獲得“第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”1項。2016年獲得全國“第一屆醫(yī)藥院校藥學、中藥學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)暨實驗教學改革大賽”二等獎2項。2009年—2016年，在全國大學生電子設計競賽獲國家級獎項1個，各類競賽獲省級獎項71個。2008年，我?！暗胤结t(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”獲得省級立項。2012年，被教育部、衛(wèi)生部批準成為全國第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校。2013年，臨床醫(yī)學專業(yè)成為教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點。近年來，學校共承擔教學改革項目113項;獲國家級教學成果二等獎2項，山西省教學成果一等獎2項、二等獎6項、三等獎6項。

　　學科建設。 內(nèi)科學為山西省重點建設學科。眼科學、外科學、腫瘤學、神經(jīng)病學、婦產(chǎn)科學、生殖遺傳學、病理學與病理生理學、生物化學與分子生物學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學等9個校級重點學科，有血液病、心血管病、生殖遺傳病、腫瘤、老年病、肝病等6個研究所。

　　研究生教育。 2012年12月，國務院學位委員會批準我校成為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”--學士學位授予單位培養(yǎng)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生試點工作單位，并于2013年開始首批招錄和培養(yǎng)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生，辦學層次取得了歷史性突破。2014年，我校順利通過了國務院學位委員會組織的培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生試點工作的中期考核。目前已招收臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生三屆，專業(yè)領域涵蓋臨床醫(yī)學中內(nèi)科學、外科學、麻醉學等10個二級學科。2015級研究生與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實行并軌，臨床實踐能力培訓在國家住院醫(yī)師規(guī)培基地接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。

　　科研成果。 近五年來，學校承擔國家自然科學基金項目7項，省部級科研項目86項;發(fā)表論文2907篇，被SCI收錄239篇;出版學術專著77部、譯著3部、教材345部。主辦的《長治醫(yī)學院學報》與全國100余所院校進行了科技期刊交流。

　　對外交流。 學校堅持開放辦學，加大對外交流力度，先后選派教師赴美國、英國、加拿大、法國、南非、瑞典、澳大利亞、日本、臺灣、香港等國家和地區(qū)進行訪問研修、學術交流。邀請美國圣·路易斯大學醫(yī)學院、加州大學、伊薩卡大學、路易斯安那州立大學等著名專家學者來校講學。與美國羅克福德學院、英國阿伯丁大學、韓國大田保健大學校等知名院校簽訂了合作協(xié)議，建立了友好合作關系。先后6次成功舉辦中美大學生文化交流活動，4次舉辦中美心血管疾病國際研討會，2016年首次舉辦中日消化道腫瘤高峰論壇。此外，還舉辦了全國血液病新進展研討會、中國·太行食管癌高峰論壇、全國生物醫(yī)學工程教育研討會、全國省(市、區(qū))屬醫(yī)學院校合作年會等20余次有重要影響的學術會議。

　　長治醫(yī)學院是莘莘學子成長成才的搖籃，是培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才的沃土。面向未來，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，以人才培養(yǎng)為中心，以立德樹人為根本，確立以本科教育為主、適度發(fā)展研究生教育，培養(yǎng)實踐能力強、具有崗位勝任力的應用型醫(yī)學人才的辦學定位，按照學校提出的“全面加強黨的建設，全面深化各項改革，全面推進依法治校，全面推進內(nèi)涵發(fā)展，全面融入?yún)^(qū)域社會”五個全面總框架，求真務實、乘勢而上，正朝著建設國內(nèi)知名，特色鮮明，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學應用型醫(yī)學院校的目標努力邁進，為健康中國、健康山西做出突出貢獻。