2024靈臺職教中心開設的專業(yè)一覽表

2024靈臺職教中心開設的專業(yè)有：電子與通信技術、計算機及應用、幼兒師范、酒店服務、電子電器、電焊、醫(yī)療、護理。

一、2024靈臺職教中心開設的專業(yè)一覽表

二、2024靈臺職教中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、電子與通信技術專業(yè)

電子與通信技術專業(yè)主要課程：政治理論課、外語課、矩陣論、泛函分析、數(shù)值分析、半導體光電子學導論、半導體器件物理、固體電子學、電子信息材料與技術、現(xiàn)代材料分析技術、電路設計自動化、電路優(yōu)化設計、數(shù)字信息處理、信息檢測與估值理論、導波原理與方法、導波光學、微波電路理論、高等電磁場理論、應用信息論基礎、數(shù)字通訊、系統(tǒng)通信網(wǎng)絡理論基礎、現(xiàn)代管理學基礎等。

電子與通信技術專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術、物理電子與光電子學、微電子學與固體電子學等學科，從事光纖通信、計算機與數(shù)據(jù)通信、衛(wèi)星通信、移動通信、多媒體通信、信號與信息處理、通信網(wǎng)設計與管理，集成電路設計與制造、電子元器件、電磁場與微波技術等領域從事管理、研究、設計運營、維修和開發(fā)的高級工程技術和管理人才。

電子與通信工程領域工程碩士要求掌握本領域扎實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識以及管理知識，較為熟練地掌握一門外國語，掌握解決工程問題的先進技術方法和現(xiàn)代技術手段，具有創(chuàng)新意識和獨立承擔工程技術或工程管理等方面的能力。

2、計算機及應用專業(yè)

計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機及應用專業(yè)主要課程：計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

3、幼兒師范專業(yè)

幼兒師范專業(yè)培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

幼兒師范專業(yè)主干課程: 普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

4、酒店服務專業(yè)

酒店服務專業(yè)主要課程：酒店管理概論、現(xiàn)代酒店管理、酒店心理學、旅游學概論、前廳客房服務與管理、餐飲服務與管理、菜點與酒水、酒店英語、現(xiàn)代酒店營銷、酒店財務管理、會議服務與管理、康樂服務與管理。

酒店服務專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)全面掌握酒店的經(jīng)營管理，熟悉旅行社業(yè)務，能綜合運用所學知識分析和解決經(jīng)營管理中實際問題的一線管理人員和技術骨干。

酒店服務專業(yè)就業(yè)方向: 各類酒店、飯店、賓館的門迎、前廳接待人員和客房服務人員;各類旅游公司，旅游管理部門工作人員;各類酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作;各類酒店、飯店、賓館的商務部門從事業(yè)務洽談、對外聯(lián)絡服務工作;各類酒店、飯店、賓館的商務部門從事市場調(diào)查、情報、信息服務等工作。

5、電子電器專業(yè)

電子電器專業(yè)主要課程：電子電工技術基礎、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設備原理與維修、電機與控制、辦公通信設備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

電子電器專業(yè)就業(yè)方向：主要面向電子電器設備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。

6、電焊專業(yè)

電焊專業(yè)工作原理：電焊的基本工作原理是通過常用的220V電壓或者380V的工業(yè)用電，通過電焊機里的減壓器降低了電壓，增強了電流，并使電能產(chǎn)生巨大的電弧熱量融化焊條和鋼鐵，而焊條熔融使鋼鐵之間的融合性更高。電焊條的外層的藥皮、CO2焊接噴出CO2氣體起防止金屬融化后氧化的作用(不信你把藥粉敲了看能焊接不)。當然這種解釋是通俗的。

電焊專業(yè)防護措施：焊工在現(xiàn)場施焊，為了安全。必須按國家規(guī)定，穿戴好防護用品。焊工的防護用品較多，主要有防護面罩，頭盔，防護眼鏡，防噪音耳塞，安全帽，工作服，耳罩，手套，絕緣鞋，防塵口罩，安全帶，防毒面具及披肩等。

電焊專業(yè)證書：電焊工特種作業(yè)操作證即IC卡證，是證明你有燒電焊的資格的證書!也要年審的.跟汽車駕駛證的意思差不多：沒有汽車駕駛證就不能開車!沒有電焊工特種作業(yè)操作證就不能燒焊!不管你是幾級工!電焊工職業(yè)資格證又稱等級證，有初級、中級和高級，技師，高級技師之分，是證明你的能力的!特種作業(yè)操作證是安監(jiān)局發(fā)，等級證是勞動局發(fā)的。

7、醫(yī)療專業(yè)

醫(yī)療專業(yè)培養(yǎng)目標：適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和人才市場的需求，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具胡相應學識、技術和綜合職業(yè)能力的中等中西醫(yī)結合專門人才。掌握必需的文化基礎知識和中西醫(yī)專業(yè)知識;具有比較熟練地應用中西醫(yī)兩法從事臨床實踐的技能;學生畢業(yè)后能適應鄉(xiāng)村機構的醫(yī)療和預防保健工作。

醫(yī)療專業(yè)畢業(yè)待遇：畢業(yè)頒發(fā)由市教育局驗印的普通中專畢業(yè)證書，國家承認學歷;

8、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業(yè)主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理專業(yè)就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

三、靈臺職教中心簡介

靈臺縣職教中心簡介

靈臺縣職教中心是2003年8月由原靈臺縣職業(yè)中學、靈臺縣獨店職業(yè)中學、靈臺縣教師進修學校、靈臺縣衛(wèi)生技術學校合并組建的一所集職業(yè)教育、普通教育、成人教育和下崗職工、農(nóng)民工培訓及就業(yè)服務為一體的多功能的職業(yè)技術教育機構。

靈臺縣職教中心拓展閱讀

近年來，職業(yè)教育有了長足的發(fā)展。學校基礎設施不斷完善，教學設備日趨充盈。信息化建設和遠程教育不斷加強。學校新購微機200臺，建有微機室3個、多媒體教室2個，購建了電大遠程教育平臺，成人教育尤其是電大開放教育實現(xiàn)了遠程網(wǎng)絡教學。不斷添置理化實驗器材及藥品，擴充各類圖書，建成一定規(guī)格的理化實驗室、圖書室。骨干專業(yè)建設初具規(guī)模，學校購置各類演出道具、服裝、音響設備300多臺(件)，建成琴室、舞蹈室各1個，幼師、計算機等專業(yè)成為具備一定教學實力的骨干專業(yè)。學校除加強與原聯(lián)辦校企合作辦學外，先后和天津、上海、深圳、江蘇昆山等地的校企建立長期的聯(lián)合辦學關系，堅持走“校企結合、校校聯(lián)合”的辦學路子，先后開設電子與通信技術、計算機及應用、幼兒師范、酒店服務、電子電器、電焊、醫(yī)療、護理等10多個熱門專業(yè)，為初中畢業(yè)生打開了便捷的就業(yè)之門。成人教育在搞好電大本?？?7個專業(yè)57個教學班的教學輔導業(yè)務的基礎上， 2002年、2006年先后與西北師大簽訂聯(lián)辦協(xié)議，設立秘書學、漢語言文學、音樂教育、體育教育、美術教育、資源環(huán)境與區(qū)域規(guī)劃管理等六個本科專業(yè)，累計招生262人;2005年與陜西中醫(yī)學院簽訂聯(lián)辦協(xié)議，先后設立本?？?3個專業(yè)招生296人。近年來，短期培訓主要以下崗職工再就業(yè)培訓、農(nóng)村勞動力轉移培訓、扶貧培訓、“陽光工程”培訓和公務員、寒暑期教師培訓為主，累計舉行培訓500場次，受訓人員3000人次，取得了良好的社會經(jīng)濟效益。