2024金昌農(nóng)墾技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有:機(jī)電一體化、旅游服務(wù)、焊接、農(nóng)學(xué)、林果。
一、2024金昌農(nóng)墾技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 金昌農(nóng)墾技工學(xué)校 | 機(jī)電一體化 |
2 | 金昌農(nóng)墾技工學(xué)校 | 旅游服務(wù) |
3 | 金昌農(nóng)墾技工學(xué)校 | 焊接 |
4 | 金昌農(nóng)墾技工學(xué)校 | 農(nóng)學(xué) |
5 | 金昌農(nóng)墾技工學(xué)校 | 林果 |
二、2024金昌農(nóng)墾技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、機(jī)電一體化專業(yè)
核心課程:機(jī)械制造技術(shù)、液壓氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣與PLC系統(tǒng)安裝與調(diào)試 、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電設(shè)備設(shè)備故障診斷與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試設(shè)備維修與管理等。
就業(yè)方向:機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛,就業(yè)崗位群大,學(xué)生畢業(yè)后可在相應(yīng)的企事業(yè)單位從事機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行、維修、安裝、調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備的設(shè)計(jì)、改造以及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。
2、旅游服務(wù)專業(yè)
核心課程:形體與氣質(zhì)訓(xùn)練、交際禮儀、旅游概論、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游、武當(dāng)山導(dǎo)游等。
資格證書(shū):畢業(yè)證書(shū)、導(dǎo)游資格證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、普通話資格證書(shū)等。
培養(yǎng)目標(biāo):為各大景區(qū)、旅行社培養(yǎng)導(dǎo)游服務(wù)、景區(qū)景點(diǎn)講解、旅行社計(jì)調(diào)、星級(jí)酒店服務(wù)、游輪服務(wù)等專業(yè)技能人才;具備導(dǎo)游服務(wù)、旅行社接待、外聯(lián)、文秘、票務(wù)等方面的技能;有人際溝通能力和工作協(xié)調(diào)能力;同時(shí)具備大中型企事業(yè)單位客戶維護(hù)和服務(wù)的能力。
3、焊接專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體等全面發(fā)展,具備焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí),從事金屬焊接結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)、焊接施工操作、焊接質(zhì)量檢測(cè)及控制等方面的高等技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。
教學(xué)內(nèi)容:
電焊工藝學(xué)、電弧焊基本操作技術(shù)、管材、板材、型材焊接工藝、焊縫符號(hào)基本識(shí)圖、焊接應(yīng)力和變形、鋼的基本知識(shí)、鉗工基本知識(shí)、常用金屬材料的焊接、焊接缺陷及質(zhì)量檢驗(yàn)、氣割焊設(shè)備與維修、氣割焊原理與技術(shù)、二氧化碳保護(hù)焊、氧弧焊原理及操作技術(shù)、等離子切割、鉗工。
就業(yè)方向:
學(xué)生畢業(yè)后,能在機(jī)械制造、汽車、交通、鍋爐、造船、建筑及石油等行業(yè),從事焊接工藝規(guī)程編制及實(shí)施、焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)、焊接工藝工裝選擇與設(shè)計(jì)、焊接設(shè)備調(diào)試與維護(hù)保養(yǎng)、焊接產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)等技術(shù)工作和生產(chǎn)管理工作。
4、農(nóng)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識(shí),受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練,具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。
主干課程
植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、植物病蟲(chóng)害學(xué)等。
5、林果專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):林果生產(chǎn)技術(shù)人才和管理人員
就業(yè)面向:掌握主要林果的露地及保護(hù)地優(yōu)質(zhì)、高效豐產(chǎn)栽培、良種選育、病蟲(chóng)防治技術(shù)。
三、金昌農(nóng)墾技工學(xué)校簡(jiǎn)介
甘肅省金昌農(nóng)墾技工學(xué)校簡(jiǎn)介
創(chuàng)辦于1985年,建校二十年來(lái),在勞動(dòng)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,為農(nóng)墾企業(yè)及社會(huì)培養(yǎng)輸送各級(jí)各類人才愈萬(wàn)人。目前,已發(fā)展成為一所集技工教育、職業(yè)技能鑒定、特種工培訓(xùn)、職工轉(zhuǎn)崗和再就業(yè)培訓(xùn)基地、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地等為一體的綜合性合格技工學(xué)校,并形成了以基礎(chǔ)教育、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)為一體的教育培訓(xùn)體系,學(xué)校實(shí)占地40000平方米,建筑面積4200平方米,并配有實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書(shū)閱覽室、電教室以及供電工、車工、鉗工、焊工、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車駕駛等專業(yè)實(shí)習(xí)工廠和供林果、園藝、農(nóng)學(xué)等專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。
甘肅省金昌農(nóng)墾技工學(xué)校專業(yè)
學(xué)校常設(shè)專業(yè)二十多個(gè),其中以機(jī)電一體化、旅游服務(wù)、焊接、農(nóng)學(xué)、林果等為特色專業(yè)。為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,提高學(xué)校整體辦學(xué)水平和社會(huì)效益,學(xué)校提出了以發(fā)展區(qū)域重點(diǎn)技校為契機(jī),以提升學(xué)校管理層次和促進(jìn)就業(yè)為突破口,改草教學(xué)管理模式,多右籌資,改善辦學(xué)條件,擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地,逐步拓寬辦學(xué)渠道,堅(jiān)持立足企業(yè)、服務(wù)社會(huì),大力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)的工作思路,本看資源共享,優(yōu)勢(shì)互考補(bǔ)的原則,從2002年開(kāi)始,先后與青島同創(chuàng)科技專修學(xué)院、酒泉電大農(nóng)墾分校 省電大農(nóng)墾分校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,并與天津、北京等內(nèi)地企業(yè)建立了穩(wěn)定的學(xué)生實(shí)習(xí)分配及企業(yè)用工合同,與青島海爾、海信、寶鋼、萊鋼、豪雅光電子、新都理光、三葉電機(jī)等大型、特大型企業(yè)簽定了勞動(dòng)用工協(xié)議。