2024年贛州中考200-300分讀什么學(xué)校好

2024年贛州中考200-300分讀什么學(xué)校好?對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)，參考近幾年贛州中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點(diǎn)差距，想要上高中基本上是沒(méi)有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個(gè)實(shí)用的技能，方便以后有一技之長(zhǎng)，如果想要有一個(gè)更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

贛州中考200-300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

尋烏縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

尋烏縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是尋烏縣公辦全日制職業(yè)學(xué)校和省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。2019年2月，學(xué)校被江西省教育廳認(rèn)定為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校，2021年2月，學(xué)校被黨中央、國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”。學(xué)校占地面積240畝，建筑面積6.5萬(wàn)平方米，建有11個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和20余個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。館藏紙質(zhì)圖書(shū)12.42萬(wàn)冊(cè)。

興國(guó)興旺職業(yè)技術(shù)學(xué)校

興國(guó)興旺職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

興國(guó)縣興旺職業(yè)技術(shù)學(xué)校(希望電腦培訓(xùn)學(xué)校)創(chuàng)辦于1993年，是本縣從事電腦培訓(xùn)辦校最早、實(shí)力最強(qiáng)、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷、收費(fèi)最低的一所中等職業(yè)學(xué)校。

興國(guó)興旺職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成果

本校注重學(xué)生的技能訓(xùn)練及提高，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量促發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)培訓(xùn)就是就業(yè)培訓(xùn)，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)理念，教學(xué)成果突出， 2004年、2005年、2007年在參加全省中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能競(jìng)賽中先后獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。 十多年來(lái)，本校為社會(huì)培養(yǎng)了 4000多名中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生被推薦到深圳、東莞、廣州、上海等地工作， 就業(yè)率達(dá)98%。

興國(guó)興旺職業(yè)技術(shù)學(xué)校未來(lái)展望

為進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。為培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)、一專多能的專業(yè)技術(shù)人才而努力。熱忱歡迎有志青年來(lái)我校學(xué)習(xí)!

贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校

贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校、贛州機(jī)電工程學(xué)校座落在中國(guó)歷史文化名城、江西的南大門(mén)——贛州。屬國(guó)家公辦全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，建校102周年，是一所集農(nóng)、工、文、商于一體的綜合性中等專業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)有在校生5000余人。

贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

辦學(xué)條件一流：校園面積400余畝，校舍面積6萬(wàn)平方米。建有省級(jí)計(jì)算機(jī)軟件及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)械加工、電子電工、食品加工、服裝、會(huì)計(jì)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室21個(gè)，其中西元網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室和銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室在省內(nèi)具有領(lǐng)先水平。圖書(shū)館配有電子圖書(shū)館且藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)，生活配套設(shè)施完善。

贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，實(shí)行學(xué)歷、技能“雙證制”教育。近幾年，我校學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省、市中職學(xué)生技能大賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)及項(xiàng)目、名次均居全市第一。特別是我校代表江西省參加的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，2010年“藝術(shù)插花”獲二等獎(jiǎng)、“種子質(zhì)量檢測(cè)”獲三等獎(jiǎng);2011年“園林植物修剪”獲二等獎(jiǎng);2012年“藝術(shù)插花”獲二等獎(jiǎng);2015、2016年“蔬菜嫁接”連續(xù)兩年獲三等獎(jiǎng)。均為我省農(nóng)業(yè)類競(jìng)賽項(xiàng)目獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng);2013年、2014年連續(xù)兩年獲得“動(dòng)漫設(shè)計(jì)”項(xiàng)目全省一等獎(jiǎng)，2016年獲“會(huì)計(jì)技能”競(jìng)賽項(xiàng)目全省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。2015年首屆全省教師技能大賽中共有5人次榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，其中綜合布線項(xiàng)目獲得全省一等獎(jiǎng)。

大余職業(yè)技術(shù)教育中心

大余職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介

大余縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)辦于1958年，是大余縣唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校，其前身是江西省共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)大余分校，其歷史幾經(jīng)波折，幾經(jīng)更名，是一所辦學(xué)歷史悠久、集學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)于一體的全日制省級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。

大余職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

學(xué)校有教職工130人，其中專任教師107人，有學(xué)生1995人，師生比為1:18.6，專任教師中本科學(xué)歷85人，占專任教師的79.4%，專任教師學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到國(guó)家有關(guān)規(guī)定。專任教師中持有高級(jí)職稱45人，占教師總數(shù)的42.1%。專業(yè)教師55人，占教師總數(shù)的51.4%，雙師型教師33人，占專業(yè)教師總數(shù)的30.8%。同時(shí)，學(xué)校為了強(qiáng)化師資力量，還在相關(guān)公司和企業(yè)聘請(qǐng)了20位專業(yè)技能強(qiáng)、技術(shù)精湛、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工人成為學(xué)校的特聘教師，特聘教師占專任教師總數(shù)的18.6%。如今，學(xué)校每個(gè)專業(yè)都配有合理的師資，都配備了至少2人以上的相關(guān)專業(yè)中、高級(jí)職稱的教師擔(dān)任教學(xué)工作。

大余職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)生成績(jī)

在江西省第六屆中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽中，我校羅穆鵬同學(xué)以全省第一名的成績(jī)榮獲普通車工組一等獎(jiǎng);在2012年贛州市學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽中，學(xué)校有10人次獲一等獎(jiǎng)，19人次獲二等獎(jiǎng)，14人次獲三等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分在全市38個(gè)參賽學(xué)校中排名第四;在2013年的贛州市中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽中，學(xué)校有17人次獲一等獎(jiǎng)，9人次獲二等獎(jiǎng)，11人次獲三等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分在全市縣級(jí)職校中排名上升到第二位，同年4月份，我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加了省、市的計(jì)算機(jī)組裝與調(diào)試技能比賽，兩人次獲市一等獎(jiǎng)、兩人次獲省二等獎(jiǎng)，由此，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)被省教育廳評(píng)為精品專業(yè)。2013年高職高考班29人參加全國(guó)高考， 19人被錄取在二本及以上院校，升學(xué)率為65.5%。2014年高職高考中，我校的何靜宜同學(xué)以554的高分在全省排名第一。

贛州中考200-300分可以讀的五年制大專學(xué)校

贛州師范高等專科學(xué)校五年制大專

贛州師范高等?？茖W(xué)校于2013年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案同意，在原贛南教育學(xué)院的基礎(chǔ)上改制為全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校前身可追溯至1903年創(chuàng)建的虔南師范學(xué)堂，先后整合、吸納贛州師范學(xué)校、贛南教育學(xué)院(贛南師范學(xué)院師范?？撇?、贛南文藝學(xué)校、寧都師范學(xué)校(江西教育學(xué)院贛南分院)以及龍南師范學(xué)校、瑞金師范學(xué)校和興國(guó)師范學(xué)校等教育資源。

學(xué)校位于贛州市蓉江新區(qū)高校園區(qū)，學(xué)校依山傍水，錯(cuò)落有致，高雅大氣，整體建筑采用后現(xiàn)代歐式風(fēng)格并融入了贛南客家方形圍屋的元素，校園按照萬(wàn)人學(xué)生規(guī)模本科院校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)，校園占地總面積1034畝，建筑面積25萬(wàn)平方米。建有圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、音樂(lè)樓、體育館、美術(shù)樓、校醫(yī)院、游泳池、大學(xué)生活動(dòng)中心等教育教學(xué)樓群，有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、微格教室、多媒體教室、語(yǔ)音教室、普通話訓(xùn)練與測(cè)試中心、漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中心、幼兒教育實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心等設(shè)施設(shè)備， 教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5992萬(wàn)元.現(xiàn)有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地80個(gè),其中小學(xué)教育實(shí)習(xí)基地69個(gè)，學(xué)前教育實(shí)習(xí)基地(幼兒園)11個(gè)。

贛州師范高等?？茖W(xué)校五年制大專學(xué)校定位

贛南師院師范?？撇亢蛯幎紟煼秾W(xué)校兩校在校生合計(jì)9473人，升專后學(xué)校面向全國(guó)招生，辦學(xué)發(fā)展規(guī)模應(yīng)達(dá)到10000人以上。根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)?？埔陨蠈W(xué)歷小學(xué)教師培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，"?？埔陨蠈W(xué)歷小學(xué)教師的培養(yǎng)要納入高等教育體系""在高師資源不足的地區(qū)，可以在優(yōu)質(zhì)的中等師范教育資源基礎(chǔ)上，建立培養(yǎng)?？茖W(xué)歷小學(xué)教師的高等師范?？茖W(xué)校"。我市確定贛州師范高等?？茖W(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)以小學(xué)、幼兒教師為主，根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需求開(kāi)設(shè)部分市場(chǎng)行情看好的技能型的非師范類專業(yè)，兼顧在職教師的培訓(xùn)和學(xué)歷提高，努力辦成一所高質(zhì)量、有特色的師范高等專科學(xué)校和在職教師職后培訓(xùn)、提高學(xué)歷的基地。

贛州師范高等?？茖W(xué)校五年制大專學(xué)校改制

2013年2月26日，記者從市教育局了解到，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，贛南教育學(xué)院改制為?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校，改制后校名為"贛州師范高等?？茖W(xué)校"，同時(shí)，撤銷贛南教育學(xué)院建制。至此，贛州師范高等?？茖W(xué)校成為贛州市唯一市屬全日制普通高等學(xué)校。據(jù)悉，新設(shè)立的贛州師范高等?？茖W(xué)校是由贛州市人民政府主管，屬專科層次普通高等學(xué)校;學(xué)校招生規(guī)模暫定為6000人，首批開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、學(xué)前教育、美術(shù)教育、體育教育、科學(xué)教育、音樂(lè)教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)9個(gè)專業(yè)。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個(gè)人都有光芒，只是需要不同的舞臺(tái)來(lái)展現(xiàn)。愿你們?cè)谥新殞W(xué)校的學(xué)習(xí)之旅中積極向前，努力追求夢(mèng)想。無(wú)論選擇怎樣的道路，都要用堅(jiān)定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。