富陽市第二中學(xué)簡介：

　　杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)位于浙江省杭州市富陽區(qū)，是浙江省省一級重點中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1986年，始稱富陽縣第二中學(xué)，1994年，更改為富陽市第二中學(xué)，2004年，被浙江省教育廳命名為省一級重點中學(xué)，2014年，富陽市改富陽區(qū)，該校更名為杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)。截至2014年3月，該校占地面積169畝，建筑面積5.9306萬平方米，綠化面積3.384萬平方米，有52個班級(其中包括中加合作辦學(xué)的國際班3個)，在校學(xué)生2523人，有教職工234人。

　　該校有教職工234人，專任教師198名，其中有高級110名，中級61名，中高級教師占專任教師的86.4%;有省特級教師1名，省級優(yōu)秀教師8名，獲縣市級教壇新秀等以上榮譽(yù)稱號的教師48名，有富陽市級及以上學(xué)科帶頭人16名，班主任帶頭人1名。該校占地面積169畝，建筑面積5.9306萬平方米，綠化面積3.384萬平方米，有52個班級(其中包括中加合作辦學(xué)的國際班3個)，在校學(xué)生2523人。

　　學(xué)校以“國家、榮譽(yù)、責(zé)任”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng);秉承“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”的教風(fēng);著力營建“勤奮、向上、文明”的學(xué)風(fēng)。重視素質(zhì)教育，堅持以人為本，注重個性發(fā)展，在以“一切為了學(xué)生”的現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，堅持科研興校，全面推進(jìn)“對話教育”。 校園靜謐優(yōu)雅，富有田園氣息;進(jìn)入校園，映入眼簾的六個鍍金大字“國家榮譽(yù)責(zé)任”是學(xué)校的校訓(xùn)。 校級領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)歷層次高，人員精干，年富力強(qiáng)，富有朝氣，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識和務(wù)實精神。學(xué)校管理實行校長負(fù)責(zé)制，黨組織發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，教職工通過“教代會”等參與民主管理，學(xué)校的重大決策均經(jīng)教代會審議通過，既保證了決策的科學(xué)性，又調(diào)動了教職工民主辦學(xué)、參政議政的積極性，為全面提高辦學(xué)水平創(chuàng)造了良好的內(nèi)部條件。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，網(wǎng)絡(luò)清晰，校長室下設(shè)一辦四處(學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政教處、科研電教處、總務(wù)處)，中層領(lǐng)導(dǎo)競聘上崗，學(xué)校工作高效有序。 面對新的形勢和要求，學(xué)校始終把德育擺在學(xué)校工作的突出位置，強(qiáng)調(diào)德育為首，育人為本。注重研究高中生的特點和德育規(guī)律，按照社會發(fā)展的要求，加大工作的力度，完善德育體系，充實德育內(nèi)容，拓寬德育途徑，初步構(gòu)建了符合學(xué)校實際的德育工作框架，已形成“領(lǐng)導(dǎo)管理育人，教師教書育人，職員服務(wù)育人”的全員參與、齊抓共管的德育氛圍，是富陽市首批行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，省文明單位。

　　該校有理化生實驗室9個，音、美專用教室4個，多媒體綜合教室4個，有閉路電視系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播音響系統(tǒng)、校內(nèi)通訊系統(tǒng)，有教室都配有液晶投影儀，圖書館藏書14.75萬冊，電子圖書10萬冊，有寬敞的普通閱覽室和電子閱覽室，室外體育運動中心有標(biāo)準(zhǔn)的400M塑膠跑道、16個籃排球場、1個網(wǎng)球場和相應(yīng)的健身器材，有標(biāo)準(zhǔn)化的體藝館和天文臺，學(xué)生公寓生活設(shè)施，配有空調(diào)、熱水設(shè)施，每間都配有陽臺、盥洗室、衛(wèi)生間和每人一只儲物柜等硬件設(shè)施。

　　學(xué)校非常重視素質(zhì)教育，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個性特長。實施素質(zhì)教育，我們主要從三個方面入手：一是狠抓主渠道，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，向45分鐘要質(zhì)量;二是協(xié)調(diào)三板塊，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的必修課、選修課、活動課新課程體系;三是加強(qiáng)音樂、美術(shù)、書法勞技等學(xué)科的教學(xué)。 學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量年年有提高。近年來，教師在優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)設(shè)計、說課、教具實驗等各類專業(yè)競賽中有4人獲國家級獎，10人獲省級獎，42人獲杭州市級和富陽市級獎。學(xué)生在市級以上學(xué)科競賽和藝術(shù)、作文比賽中，有121次獲獎，其中15人次獲國家級獎，28人次獲省級及杭州市級獎。高考升學(xué)率在98%左右，考上重點大學(xué)的人數(shù)均列杭州地區(qū)同類學(xué)校首位， 1998屆、2000屆的賞克拉、周月新以當(dāng)年高考富陽市文科第一的成績考入北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知：教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵是能否建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。富陽二中現(xiàn)有省級知名教師7名，其中省特級教師1名，高級教師50名，獲“省級優(yōu)秀教師”等省級榮譽(yù)稱號的教師9名，獲“杭州市教壇新秀”等地區(qū)級榮譽(yù)稱號的教師41名，“富陽市教壇新秀”等縣(市)級榮譽(yù)稱號的教師43名。其中高級教師56名，碩士研究生6名，研究生課程班畢業(yè)的教師98名，現(xiàn)又有68位教師正在學(xué)習(xí)。針對學(xué)校中青年教師占70%以上的實際，圍繞盡快地提高教師素質(zhì)這一中心任務(wù)，學(xué)校采取了以下有力措施。 一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，從全國各地引進(jìn)優(yōu)秀人才。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解放思想，開拓思路，打破區(qū)域界限，廣泛挖掘引進(jìn)人才的渠道，到全國各地招聘應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和中青年優(yōu)秀教師。對引進(jìn)的優(yōu)秀人才，學(xué)校從思想、工作、生活上予以全面關(guān)心。 二是加強(qiáng)對在職教師的培養(yǎng)，采取各種辦法，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。在教師自我申報，考核組考核，評審組評審選拔的基礎(chǔ)上通過聘任形式