廈門(mén)安防科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　廈門(mén)安防科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于2004年，是一所經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的全日制普通高等院校。

　　學(xué)校坐落于廈門(mén)市翔安區(qū)文教園，地理位置優(yōu)越，與廈門(mén)大學(xué)翔安校區(qū)、廈門(mén)大學(xué)附屬翔安醫(yī)院、擬新建的翔安區(qū)委區(qū)政府、翔安新城為鄰，距離全國(guó)第一條海底隧道——翔安隧道和在建的廈門(mén)翔安大嶝國(guó)際機(jī)場(chǎng)僅5公里，緊臨廈門(mén)地鐵3號(hào)、4號(hào)線地鐵口，是莘莘學(xué)子理想的求學(xué)之地。

　　校園占地面積580畝，建筑面積14萬(wàn)㎡，教學(xué)樓群、實(shí)訓(xùn)基地、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、行政辦公樓、學(xué)生公寓樓群、教工公寓樓、食堂等基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。

　　學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，依法治校，專(zhuān)家治校。設(shè)立黨政辦、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、圖書(shū)館等14個(gè)職能部門(mén)。現(xiàn)有在校生4000余人，教職工近300人。

　　院系專(zhuān)業(yè)設(shè)置

　　學(xué)校設(shè)立教育傳媒學(xué)院、航空旅游學(xué)院、軟件設(shè)計(jì)學(xué)院、體育商學(xué)院、智能技術(shù)學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院。開(kāi)設(shè)建筑智能化工程技術(shù)(樓宇智能化)、消防工程技術(shù)、空中乘務(wù)、軟件技術(shù)、社會(huì)體育、護(hù)理等28個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。其中國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)群1個(gè)，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，市級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)精品資源共享課三門(mén)。

　　師資力量

　　學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，依法治校，專(zhuān)家治校。設(shè)立黨政辦、教務(wù)處、學(xué)生處、圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)中心等14個(gè)職能部門(mén)。共有教職工200余人，專(zhuān)任教師135人，其中副高以上職稱(chēng)26人，具有碩士及以上學(xué)位33人，“雙師素質(zhì)”教師35人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，中國(guó)體育史專(zhuān)家1人。聘任15名客座教授、高級(jí)工程師作為學(xué)術(shù)帶頭人。

　　校企合作

　　學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，建成了涵蓋25個(gè)高職專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室28間，與廈門(mén)特房建工集團(tuán)、上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)、上海虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)、廈門(mén)機(jī)場(chǎng)、廈門(mén)地鐵、廈門(mén)煙草、廈門(mén)大學(xué)附屬翔安醫(yī)院、廈門(mén)市蓮花醫(yī)院、廈門(mén)工人文化宮、廈門(mén)市小金星國(guó)際教育集團(tuán)、廈門(mén)歡樂(lè)飛無(wú)人機(jī)科技有限公司、福建英劍集團(tuán)、澳大利亞思比科集團(tuán)等30多家單位建立了緊密合作型校外實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地30多個(gè)。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、德育為先、注重技能培養(yǎng)”的辦學(xué)理念，緊抓“一帶一路”的發(fā)展契機(jī)，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人和高素質(zhì)技術(shù)技能人才。